单项选择题

本大题共15个小题。每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内

参考答案： B    

答案解析： 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。

1、学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于( )。

A.一般迁移

B.具体迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

参考答案： C    

答案解析： 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。

2、有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。

A.连续性

B.阶段性

C.差异性

D.不均衡性

参考答案： D    

答案解析： 由小学教育学制的历史发展可知北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的是五四制实验。

3、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。

A.六三制

B.双轨制

C.分支型

D.五四制

参考答案： C    

答案解析： 教育可以在人的发展中起到主导作用，但人的发展并不能由教育来完全承担。

4、对影响人的诸多冈素叙述不正确的一项是( )。

A.遗传对人的发展提供可能性

B.人的身心发展受社会环境的制约，但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程

C.人的发展应完全由教育来承担

D.人的社会实践对人的发展起着决定性的作用

参考答案： C    

答案解析： 匹配题是另一种可提供多种选择的考试形式。它的形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分。

5、形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的是( )。

A.选择题

B.是非题

C.匹配题

D.填卒题

参考答案： D    

答案解析： 分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。

6、分配学牛座位时，教师最值得关心的是( )。

A.对课堂纪律的影响

B.学生听课效果

C.后进生的感受

D.人际关系的影响

参考答案： D    

答案解析： 人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。

7、人际关系的形成与变化，取决于交往双方( )。

A.修养和处世方法

B.身份和地位

C.交往方式与方法

D.需要满足的程度

参考答案： C    

答案解析： 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。

8、小学课程设计的最终目的是()。

A.将优秀的文化成果传授给学生

B.实现爱国教育

C.实现教育日的和学校培养目标

D.使儿童学会学习，学会适应社会

参考答案： B    

答案解析： 马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。

9、我国制定教育目的的理论基础是()。

A.《义务教育法》

B.马克思关于人的全面发展的理论

C.我国优秀的教育传统

D.西方先进的教育教学经验

参考答案： D    

答案解析： 目前，我国中小学教科书长期以来采用国定制。

10、在我同，中小学教科书长期以来采用()。

A.认定制

B.审定制

C.选定制

D.国定制

参考答案： D    

答案解析： 略。

11、反复检查个人的农服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为( )。

A.强迫性洗手

B.强迫性计数

C.刻板的仪式性动作

D.强迫性自我检查

参考答案： C    

答案解析： 略。

12、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”“中将”“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的( )。

A.面向全体学隹原则

B.发展性原则

C.尊重与理解学生原则

D.尊重学生主体性原则

参考答案： A    

答案解析： 已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题属于有结构问题。故本题为有结构问题。

13、“350+1896=?”属于以下哪种问题( )。

A.有结构的问题

B.无结构的问题

C.情境性问题

D.程序性问题

参考答案： C    

答案解析： 发现问题是首要环节。

14、从完整的问题解决过程来看，()是首要环节。

A.理解问题

B.提出假设

C.发现问题

D.检验假设

参考答案： A    

答案解析： 教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们相互作用，相互依存，推动教育过程的发展。

15、教育活动中两个最活跃的因素是()。

A.教师和学生

B.教科书和教学媒体

C.教学内容和教学办法

D.教学方法和教学策略

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