2016年1月10日山西省太原市尖草坪区教师招聘教育理论 - 教师招聘考试真题

导入的结构包括：引起注意、激起动机、组织指引和建立联系。

140．I答案】ACD。解析：老师关爱学生应做到：关心爱护全体学生；不体罚或变相体罚学生；尊重学生人格．平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友。B项“适当体罚”不正确。

四、案例分析燧

1．【参考答案】

(l)“艾宾浩斯遗忘曲线”告诉我们：遗忘规律是先快后慢，呈负加速型。24小时内复习所学的知识容易记牢，8小时之内及时复习效果最佳。心理学家分析，一个英语单词只有在大脑里停留7-12次才能被记住，所以知识不要希望背诵一次就能记住，只有充分利用各种可能的时间重复复习，才能达到真正的记忆。

(2)现代教育论认为，方法来自对学习行为过程的不断总结，水会总结和不会做计划都是不会学习的表现．总结的过程本身就是完善的过程，是提高的过程，学习需要总结，需要反恩，在总结中完替，在反思中提高。

(3)“日清一周结一月考”循环式学习方法，利用了遗忘规律，掌握了学习方法，能够最大限度地优化学习过程，大幅提高学习效果。

2.【参考答案】

(1)因材施教原则是指教师贾从学生的实际情况、个别差异与个性特点出发，有的放矢地进行有区别的教育，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。贯彻该原则时，需要做到：①针对学生的特点进行有区别的教学：

②采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展。李老师在知道张超同学学习能力很强以后，让张超利用科学课时间自己去学校图书馆查阅资料，研究自己感兴趣的问题，对他进行指导，这是对因材施教原则的充分运用。

(2)在教学中发挥教师的：扛导作用应做到：

①恰当而精心的组织教学过程。

②充分调动学生学习的手动性和积极性。

（勤培养学生自学能力。

④建立和谐、民主融洽的师生关系。

3、参考答案

(1)校长的批评是对的。青少年学生有受教育权、人格尊严权。班主任将其赶出教盛，侵犯了学生的受教育

的权利，受薜重的权利。对义务教育的学生更多的腋恩“教育为生，惩罚为辅”的原则。

(2)①班主任老师应该尊熏学生小明的人格，对其进行耐心的教育，满足其渴望受到尊重的心情，多给小明机会，使其尊严受到保护，而不是让其请家长。教师应该联系其家长一起做工作，学生进行说理教育，还可以运用契约法或惩戒法，对其不良行为进行校正；应该关心和爱护学生，一视同仁，与小明好好沟通，动之以情，晓之以理,，指导小明积檄归网。与此同时，班主任要懂得教育法律法规，加强自身的法律修养，做到依法执教。

⑦小明应当认识到自己违反学校纪律在课堂上随便讲话，也影响了别人听课，实际上也侵犯了其他同学受教育的权利。小明作为受教育者，要切实履行自己的义务，应以学习为主要职责，将学习作为主要任务，虚心听取教师的意见，将注意力集学学习之上；应该积搬克制自己的不良行为，如果允许的话，可以采用行为控制法．一旦自己的不良行为想法出现时，可以事先在自己的手腕上套上小皮筋，实行自我监督和自我惩罚。同时，小明亦要珍惜自身所拥有的受教育权。

五、简答题

1．【参考答案l

学习迁移也称训练迁移，是措-种学习对另一种学习的影响，或习得经验对完成其他活动的影响，如我们通常所说的“举一反三”“触类旁通”。促进学习迁移的教学策略包括以下几个方面：(1)精选教材；(2)合理编排教学内容；(3)合理安排教学程序；(4)教授学习策略，提高迁移意识。

2．【参考答案】

教学工作包括五个环节：(1)备课：它是上课前的准备工作，是救好课的前提；(2)上课：它是教学工作的中心环节；(3)课外作业的检裔与批改；(4)课外辅导；(5)学业成绩的;检查与评定。

3．【参考答寨】

推进信息技术与教育教学的深度融合，可以从以下几个方面努力：(1)运用现代信息技术，更新教学理念。

利用网上学习交互性，利用信息资源，引入时代活水；(2)信息技术课程作为一门专门的学科开设．主要学习信息技术的纂本技能和基本工具的使用；(3)现代信息技术与学科教学优化整合，信息技术作为教学工具。学生往教师的组织下利用信息技术进行学习，倩息技术为其他学科的教学服务。