|
时间:2014-01-11 10:35:20
（12）新陈代谢的基本类型，同化作用和异化作用的区别
（13）食物链的组成
（14）组成生物体的化合物（主要以糖类、淀粉、蛋白质为主）及其功能
（15）化学变化的判断
（16）淀粉的产生、主要功能及其在常见主要粮食作物中的含量
（17）蛋白质的存在、生命作用；
（18）石油性状（物理、化学性质），石油的形成
（19）酸的基本性质；碱的基本性质
（20）理解酸、碱、盐三者的相互联系
（21）强电解质、弱电解质；食盐的组成
（22）影响溶解度的主要因素；
（23）气体溶解度与固体溶解度的区别
（24）糖类物质在生命活动中的重要作用
（25）蛋白质变性反应的应用（高温灭菌，牛奶解重金属离子中毒等）
（26）理解作为战略资源，石油的在化工、能源、医药等方面的重要用途
（27）溶液pH值---氢离子浓度的表示方法及其简单计算
（28）电离方程式
（29）强酸、弱酸及强碱、弱碱的判断
（30）中和反应的含义及其实质
（31）离子反应方程式
（32）可溶性盐溶液的导电性原理
（33）溶质、溶剂、溶液、悬浊液、胶体、饱和溶液的含义
（34）有关溶解度的基本计算（溶质的质量分数、物质的量浓度）
（35）从海水中提纯食盐的基本原理
（36）代数与算术的区别
（37）平面几何以及平面几何的基本公理
（38）立体几何以及立体几何的基本公理
（39）解析几何以及创立解析几何的意义
（40）力学：物体的平衡；物体运动与所受力的关系；万有引力定律
（41）电学：电路及其连接；欧姆定律；电功；电功率
（42）光学：光的反射定律；光的折射定律
（43）软件的作用
（44）文档的作用
（45）计算机病毒传播方式、危害性
（46）防火墙的作用、对信息安全监视和防卫所用的基本方法
（47）互联网、因特网、万维网三者的关系
（48）电子商务的分类
（49）电子政务的作用
（50）智能机器人的三大要素
（51）数字水印的作用
（52）IP电话的简单工作原理
（53）DNA的结构与功能
（54）基因和染色体的组成特点及区别
（55）人类染色体的组型及人类基因组的组成
（56）DNA重组技术及克隆技术的应用
（57）干细胞的类型及其区别
（58）能源的分类
（59）太阳能的直接利用方式及基本原理，太阳能的间接利用方式及基本原理，我国风力发电的开发利用条件
（60）地热能的特点、形成、分布，我国地热资源的特点
（61）氢能
（62）高速铁路的时速要求
（63）高速列车的发展
（64）中国动车的发展
（65）中国通用飞机的发展
（66）大飞机的发展
（67）应用卫星的作用
（68）宇宙飞船的构型
（69）钱学森对我国航天事业的主要贡献
（70）袁隆平 主要从事的工作及他的工作意义
（71）王选所取得的主要成就及其意义
（72）牛顿对科学的主要贡献以及他的著作对物理学的重大意义
（73）爱因斯坦及建立相对论的意义
（74）富兰克林的主要发现和主要发明
第二章 环境保护
1.考核知识点
环境与环境问题
环境保护
2.考核要求
识记部分
（1）环境的概念、环境的分类
（2）生态系统的概念
（3）生态系统平衡的含义
（4）生物圈的含义
（5）生物多样性的含义
（6）濒危物种的含义
（7）草原的含义
（8）臭氧与臭氧层的含义及其变化
（9）环境污染、大气污染、水体污染、土壤污染、噪声污染、电磁辐射污染、光污染等的含义及成因
（10）水土流失的含义及成因
（11）温室效应的含义及成因
（12）地球变暖的原因
（13）酸雨的含义及成因
（14）土地荒漠化的含义及成因
（15）绿色消费的含义和特征
（16）绿色食品的含义及标识
（17）清洁生产的定义
（18）世界环境日
理解部分
（1）自然环境与社会环境的区别
（2）生态系统的组成及分类，生态系统的功能
（3）生态系统平衡的特点，影响生态系统平衡的因素
（4）森林，森林生物群落的特点、作用，地球森林植被发展状况
（5）生物圈的组成、特点，生物圈存在的基本条件，生物在生物圈中的作用
（6）生态系统多样性及其保护意义
（7）濒危物种的保护意义及保护途径
（8）世界草原的分布及利用状况
（9）草原与草甸的区别
（10）土地荒漠化的危害
（11）人类活动对气候的四种负效应及其原因
（12）人与生物圈计划的含义及实施
（13）生物圈保护区的概念及特点
（14）联合国人类环境会议的主要内容
（15）可持续发展的定义及相关文件
第五编 事业单位概况和陕西省省情
第一章 事业单位概况
1.考核知识点
事业单位的概念、特点和作用
我国事业单位改革概况
事业单位改革的意义与目的以及改革的基本原则和主要内容
事业单位聘用制度
事业单位岗位设置制度
事业单位工作人员考核制度
2.考核要求
识记部分
（1）事业单位的概念；事业单位的功能特征和活动特征
（2）我国事业单位改革概况（尤其注意教育事业单位改革）；事业单位改革的基本原则
（3）事业单位聘用制度的概念；解聘辞聘制度的概念；事业单位岗位设置管理制度的概念；事业单位岗位设置的原则和类别；事业单位工作人员考核的内容、考核等次和考核标准
理解部分
（1）事业单位的作用：物质文明建设的基础，精神文明建设的主要力量，生产发展和人民生活的保障
（2）事业单位改革的意义和目的；衡量事业单位改革成败的标准
（3）事业单位改革的主要内容：分类推进事业单位机构改革，深化事业单位人事制度改革，深化事业单位收入分配制度改革，健全事业单位社会保障体系
（4）事业单位全面推行聘用制度的意义；解聘与辞聘的区别；事业单位建立选人用人实行公开招聘和考试制度的意义
（5）事业单位工作人员聘用的基本程序；事业单位工作人员考核目的、方法、程序和考核结果的使用
第二章 陕西省省情
1.考核知识点
陕西省自然概况
陕西省工业和农业、交通、人口与民族
陕西历史文化的发展
陕西行政区划的历史演变
当前陕西省行政区划
陕西现代文学艺术
陕西省十市一区的自然概况、历史发展与经济状况
陕西省十市一区的自然资源与旅游资源
陕西省十市一区的行政区划与人口、交通
陕西省中小学学校的概况
陕西省“两基”攻坚任务完成情况
陕西省中小学学校素质教育与课程改革百县行活动
陕西开展“教育强县（市、区）”活动
陕西实施促进教育均衡发展的措施
陕西省“两基”攻坚任务完成情况
2.考核要求
识记部分
（1）陕西省地理位置；陕西省地形地貌；陕西省主要山脉与河流
（2）陕西省气候特征；陕西省环境状况；陕西省自然资源与旅游资源
（3）陕西省的工业与农业；陕西省的交通、人口与民族
（4）陕、秦、三秦称谓的由来；陕西历史文化的发展线索；陕西行政区划的历史演变；当前陕西省行政区划；中华人民共和国大地原点所在地
（5）陕西省中小学学校的概况；陕西省“两基”攻坚任务完成情况
理解部分
（1）陕西是中华文明发祥地；陕西自古帝王都；陕西是天然历史博物馆；陕西是革命的圣地；陕西文化积淀深厚；陕西的特色鲜明民俗文化；陕西民间艺术的内容与特点
（2）陕西省十市一区的自然概况、历史发展与经济概况；十市一区的自然资源与旅游资源；陕西省十市一区的行政区划与人口、交通
（3）陕西省中小学学校素质教育与课程改革百县行活动；陕西开展“教育强县（市、区）”活动；陕西实施促进教育均衡发展的措施。
2014年汉中市统一公开招聘幼儿园幼儿教师
专业科目考试大纲
一、考核的主要范围和基本要求
（一）主要范围：幼儿教育段的保教知识与能力主要考查学前教育基础知识和基本原理、学前儿童身心发展与教育、幼儿园一日常规活动、幼儿园环境创设、幼儿园游戏活动与指导、幼儿园课程、幼儿教育活动的组织与实施等方面的内容。
（二）基本要求：重点考查应试人员对学前教育基础知识与基本原理的理解和掌握程度以及对幼儿园教育教学的了解情况，突出考核内容对应试者的实践性、灵活性和适应性要求，以促进陕西省幼儿教师队伍专业素养的提升和专业化发展。
二、考核的基本内容
（一）学前教育基础知识和基本原理
1.考核知识点
学前教育基本概念：广义的学前教育，狭义的学前教育；
学前教育的基本要素：学前儿童，教师，教育内容，教育环境；
学前教育的特点：非义务性，启蒙性，直接经验性，保教结合；
学前教育的任务：0-3岁早教机构的任务，幼儿园的保教任务；
学前教育的原则：学前教育的一般原则与学前教育的特殊原则；
我国学前教育的有关法规和条例：教育法体系中的基本法规，《幼儿园管理条例》，《幼儿园工作规程》，《幼儿园教育指导纲要》，《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》，《国务院关于改革和发展学前教育的若干意见》；
学习学前教育学的意义与方法：学习学前教育学的意义，学习学前教育学
的方法。
2.考核要求
（1）识记与理解
广义的和狭义的学前教育基本概念；学前教育的基本要素（学前儿童、教
师、教育内容、教育环境）；学前教育基本要素之间的关系；学前教育的特点（非义务性、启蒙性、直接经验性和保教结合）及其含义；幼儿园的保教任务（促进幼儿身心和谐发展，为幼儿家长工作、学习提供便利条件，为提高基础教育质量打好基础）；《幼儿园管理条例》的宗旨，并了解该条例的主要内容；《幼儿园工作规程》的含义，并了解该规程的主要内容；《幼儿园教育指导纲要》中的知识观和儿童观，了解该纲要的主要结构与主要内容；学前教育的一般原则与特殊原则；《国务院关于改革和发展学前教育的若干意见》的基本精神。
（2）分析与应用
能够结合幼儿园的教育实践说明学前教育的一般原则与特殊原则在学前教育过程中的应用；能够举例说明我国有关学前教育的法规条例在幼儿园教育实践中的应用；能够结合幼儿园的教育实践说明学习学前教育学的意义和方法。
（二）学前儿童发展与教育
1.考核知识点
学习学前儿童心理发展的价值与意义；研究学前儿童心理发展的主要方法及应用；学前儿童心理发展的有关基本概念；学前儿童心理发展的趋势；学前儿童心理发展的稳定性与可变性；影响学前儿童心理发展的因素；学前儿童心理发展理论主要流派的基本观点及其在儿童发展过程中的应用；学前儿童认知发展的主要特点及其在教育活动中的应用；学前儿童情绪、情感发展的主要特点及其在教育活动中的应用；学前儿童个性、社会性发展的主要特点及其在教育活动中的应用；各年龄段学前儿童心理发展的特点与教育；学前儿童身体发育、动作发展的基本规律和特点及其在教育活动中的应用；学前儿童身心发展过程中容易出现的问题或障碍及其矫正。
2.考核要求
（1）识记与理解
学习学前儿童心理发展的价值与意义；观察法、谈话法、作品分析法、实验法、测验法的基本概念与特点；学前儿童心理发展的有关基本概念；学前儿童心理发展的趋势；学前儿