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时间:2013-11-14 08:00:51
五、特聘程序
1、公布职位。常州市教育局、常州市人社局、学校组团赴有关全国重点综合性大学，发布特聘简章，引导和鼓励符合条件的优秀高校毕业生积极参加特聘考核。
2、面试考核。常州市教育局、常州市人社局、学校在有关全国重点综合性大学对符合条件的优秀毕业生进行资格审核和面试。面试由学校考核小组3名成员（其中1人为学科评委）对通过资格审核对象进行面试，就其成长背景，专业理念、专业知识、专业能力等综合素质进行考察。考核小组成员填写面试考核意见并签名。面试成绩取3名评委的平均分计算，其得分保留2位小数。当场向面试对象反馈成绩。
3、确定人选。常州市教育局、常州市人社局、学校根据应聘人员的面试综合成绩确定人选，在招聘现场签订就业协议。
4、组织体检与政审。由用人单位组织拟录用人员按要求进行体检和政审。
5、公示报批。体检、政审合格后，由市教育局将拟录用人选名单在发布招聘简章的相应网站公示7个工作日，结果不影响录用的，由用人单位将拟录用人员材料报常州市教育局人事处、常州市人社局办理录用审批手续。录用后按照《关于颁发常州市事业单位实行人员聘用制度暂行颁发的通知》（常政发【2004】250号）精神签订合同，核定岗位。
六、保障措施
1、成立由常州市教育局、常州市人社局、学校等相关单位负责同志组成的优秀毕业生特聘工作领导小组，统一组织、协调特聘优秀毕业生的考核、录用工作。领导小组办公室设在常州市教育局人事处。
2、特聘工作人员应严肃工作纪律，秉公办理，对违反特聘纪律的工作人员，常州市教育局将视情节轻重追究相关人员的责任。
七、联系方式
学校地址： 江苏省常州市西横街32号
联系人：蒋玥（0519-86682843）、陆建平（0519-86809208）
网址：http://www.czez.com.cn
二〇一三年十一月
2014年常州市第三中学公开特聘
高校优秀毕业生简章
一、学校简介
常州市第三中学创办于1928年，初名江南中学，1929年更名辅华中学，1952年改为现校名，1998年被评为江苏省重点高中，2008年1月成为江苏省四星级高中。学校景色秀美，环境怡人，是江苏省绿色学校。学校现有师生两千余人，师资结构合理、师德高尚、业务精良，有市“五一”劳动奖章获得者、市“831”工程培养对象、市优秀教育工作者、市德育先进工作者、市优秀班主任等。目前学校拥有常州市特级教师后备人才、市学科带头人、市中青年骨干教师、市教学能手、市教坛新秀“五级阶梯”优秀教师称号的教师共计47人，研究生学历学位34人。
学校秉承“诚毅”校训，确立“为每一位师生和谐发展奠基”的办学理念，以“致力于把学校建设成为办学质量优良、办学特色明显的魅力学校”为目标，积极推进课程改革，全面实施素质教育。
学校已逐渐形成了以对外交流活动为平台的外语特色；继承发扬学校传统优势的体育特色以及综合实践活动系列化所形成的陶艺特色。
学校连续10年聘请19位外籍教师来校执教，派出20多名教师赴欧美澳交流研修，70多名学生通过AFS等项目赴欧美日等十多个国家交流学习，常年接待外国学生来校交流学习，170余名学生通过中国意大利政府“马可波罗计划”项目赴意大利罗马大学、比萨大学等世界著名学府就读本科。
学校是全国体育运动红旗学校、全国先进体育传统项目学校、全国群众体育先进集体、国家级体育传统项目学校、江苏省体育先进学校。多年来，培养了4名世界冠军和亚洲冠军，22名全国冠军和运动健将。
陶艺特色教育十年来屡获殊荣。学校是“全国陶艺教育先进学校”，江苏省、常州市中小学陶艺教育中心。获中央教科所“陶艺教学推广优秀奖”、中国艺术教育促进会“弘扬民族文化，陶艺教育成果显著”奖。
学校是中科院心理健康教育实验学校、教育部教育科学“十五”规划重点课题先进实验学校、CEAIE-AFS国际文化交流项目银牌学校、江苏省教育国际合作交流先进学校、江苏省依法治校示范校、江苏省科技教育先进学校。
二、特聘原则
坚持“公开、公平、公正、择优”的原则。
三、特聘职位
高中语文教师2名；高中数学教师2名；高中英语教师1名；高中物理教师1名。
四、特聘对象及条件
（一）特聘对象
具有或拟申请高中教师资格的应届高校毕业生，将取得硕士研究生及以上学历学位。
（二）特聘基本条件
1、思想政治素质好，品德优秀，身心健康，愿意从事教育事业。
2、组织纪律观念强，吃苦耐劳，作风踏实，服从安排。
3、专业能力强，学习成绩优异，高校就读期间获得过校二等奖学金3次（含）以上（985工程学校1次以上）。
4、组织协调能力强。能够团结共事，高校就读期间担任过班长、团支书或学生会、团委、社团干部，在同学中有较高威信。
5、外语水平达大学英语六级以上（英语专业在达到八级），计算机水平达国家二级（或省一级）以上。
（三）学科条件
◇语文学科：
1、教研水平：具有较高的专业科研能力。有文学作品获专业论文在院级以上刊物（含院级）发表或获奖。
2、专业素养：具有较高的语文学科专业修养。能当场草拟一个学术专题讲座的提纲；或能当场完成一篇300字左右的即兴文章（不含诗歌），获得肯定。
3、教学能力：具有较强的教材解读能力。能当场解读某一篇高中语文教材或完成一个教学片断的设计。
◇数学学科：
1、教研水平：具有较高的专业科研能力，有专业论文在院级以上刊物（含院级）发表或获奖。
2、专业素养：具有较高的数学学科专业修养和解析数学问题的能力，能当场完成一份高中数学试题，获得肯定。
3、教学能力：语言表达能力强，思维敏捷，善于合作交流具有较强的教材解读能力，能当场完成一个教学片段的设计。
◇英语学科：
1、教研水平：具有较高的专业科研能力。有文学作品、翻译作品或专业论文在院级以上刊物（含院级）发表或获奖。
2、专业素养：具有较高的英语学科专业修养，较强的阅读与翻译能力。能当场完成某一指定的英文篇章的翻译；或与英语考核教师现场就某一学术专题进行英语交流。通过英语专业八级考试，口语标准、流利，口译能力强。参加院级以上英语演讲比赛获奖，具有开发、开设第二外语课程的水平与能力。
3、教学能力：具有较强的教材解读能力。能当场解读某一节高中英语教材或完成一个教学片断的设计。
◇物理学科：
1、教研水平：具有较高的专业科研能力。有专业论文在院级以上刊物（含院级）发表或获奖。
2、专业素养：有较强的物理实验能力、情景设计与创新能力，有广博的现代科技应用类知识，信息化教学能力较强。
3、教学能力：具有较强的教材解读能力。能当场解读某一节高中物理教材或完成一个教学片断的设计。解题、讲题、实验操作能力强，在物理实验技术方面有特长。
五、特聘程序
1、公布职位。常州市教育局、常州市人社局、学校组团赴有关全国重点综合性大学，发布特聘简章，引导和鼓励符合条件的优秀高校毕业生积极参加特聘考核。
2、面试考核。常州市教育局、常州市人社局、学校在有关全国重点综合性大学对符合条件的优秀毕业生进行资格审核和面试。面试由学校考核小组3名成员（其中1人为学科评委）对通过资格审核对象进行面试，就其成长背景，专业理念、专业知识、专业能力等综合素质进行考察。考核小组成员填写面试考核意见并签名。面试成绩取3名评委的平均分计算，其得分保留2位小数。当场向面试对象反馈成绩。
3、确定人选。常州市教育局、常州市人社局、学校根据应聘人员的面试综合成绩确定人选，在招聘现场签订就业协议。
4、组织体检与政审。由用人单位组织拟录用人员按要求进行体检和政审。
5、公示报批。体检、政审合格后，由市教育局将拟录用人选名单在发布招聘简章的相应网站公示7个工作日，结果不影响录用的，由用人单位将拟录用人员材料报常州市教育局人事处、常州市人社局办理录用审批手续。录用后按照《关于颁发常州市事业单位实行人员聘用制度暂行颁发的通知》（常政发【2004】250号）精神签订合同，核定岗位。
六、保障措施
1、成立由常州市教育局、常州市人社局、学校等相关单位负责同志组成的优秀毕业生特聘工作领导小组，统一组织、协调特聘优秀毕业生的考核、录用工作。领导小组办公室设在常州市教育局人事处。
2、特聘工作人员应严肃工作纪律，秉公办理，对违反特聘纪律的工作人员，常州市教育局将视情节轻重追究相关人员的责任。
七、联系方式
学校地址： 江苏省常州市博爱路154号
联系人：
邮箱：bgs@czsz.com.cn
二〇一三年十一月
2014年常州市第五中学公开特聘
高校优秀毕业生简章
一、学校简介
常州市第五中学创办于1942年。2000年被评为国家级示范性高中，2007年被评为江苏省四星级高中，先后获得“全国学校艺术教育先进单位”、“全国群众体育先进单位”、“江苏省首批艺术教育特色学校”、“江苏省德育先进单位”、“江苏省现代教育技术示范学校”、“江苏省贯彻落实《两个条例》先进单位”；常州市“五一劳动奖状”、“文明单位标兵”等一系列荣誉称号。学校自1996年率先在常州地区创办普通高中艺术特色班以来，形成了“全面发展，艺术见长”的办学特色，已发展成为一所“在全国有一定知名度、在江苏省有重要地位、在常州市不可或缺”的具有鲜明艺术特色的品牌学校。学校现有教职员工163名，31个班级，学生1601名。
谨记“诚·敬”校训，遵循“为全体师生的全面发展、终身发展创造条件”的办学理念，经过数代五中人艰苦卓绝的努力，常州市第五中学为国家培养了大批人才，其中包括两名江苏省美术高考状元和两名江苏省音乐高考榜眼。毕业学生在文化类、艺术类、体育类的升学上均有不俗表现，本二以上达线率连年攀升，近年稳定在85%以上。
二、特聘原则
坚持“公开、公平、公正、择优”的原则。
三、特聘职位
高中语文教师1名；高中数学教师1名；高中英语教师1名。
四、特聘对象及条件
（一）特聘对象
具有或拟申请高中教师资格的应届高校毕业生，将取得硕士研究生及以上学历学位。
（二）特聘基本条件
1、思想政治素质好，品德优秀，身心健康，愿意从事教育事业。
2、组织纪律观念强，吃苦耐劳，作风踏实，服从安排。
3、专业能力强，学习成绩优异，高校就读期间获得过校二等奖学金3次（含）以上（985工程学校1次以上）。
4、组织协调能力强。能够团结共事，高校就读期间担任过班长、团支书或学生会、团委、社团干部，在同学中有较高威信。
5、外语水平达大学英语六级以上（英语专业达到八级），计算机水平达国家二级（或省一级）以上。
（三）学科条件
◇语文学科：
1、教研水平：具有较高的专业科研能力。有文学作品或专业论文在院级以上刊物（含院级）公开发表或获奖。
2、专业素养：具有较高的语文学科专业修养。能当场草拟一个学术专题讲座的提纲；或能当场完成一篇300字左右的即兴文章（不含诗歌），获得肯定。
3、教学能力：具有较强的教材解读能力。能当场解读高中语文教材中的某一篇文章或完成一个教学片断的设计。
◇数学学科：
1、教研水平：具有较高的专业科研能力。有专业论文在院级以上刊物（含院级）公开发表或获奖。
2、专业素养：具有较高