时间:2019-06-29 10:23:53
1、判断题 秦代焚书禁学和汉代独尊儒术采用的手段大相径庭，秦代重在“禁”，汉代重在“尊”，但两者反映的本质问题是相同的，即
A．文化氛围由生动活跃转为死气沉沉
B．文化内容由综合宽容转向专制
C．文化成为政治权力的附庸
D．为不同思想留下适度发展的空间
2、判断题 世界经济的区域集团化和全球一体化表明?
①区域经济间竞争激烈?②区域经济集团内国家由协作代替竞争?
③区域集团化排斥全球一体化 ④区域集团化加速了全球一体化的进程
A．①④
B．③④
C．②④
D．①③
3、判断题 下图介绍内容所反映的实质是?
A．国内粮食供应比较紧张
B．中国实行计划经济体制
C．国家实行粮食凭票供应
D．国家工作人遵纪守法
4、判断题 “知是心之体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。”(《传习录》)材料认为加强道德修养的途径是( )
A．知德合一
B．格物致知
C．致良知
D．穷理格物
5、判断题 阅读下列材料：（10分）
材料一：凡一物上有一理，须是穷致其理。
——《二程遗书》
材料二：万事万物之理不外于吾心。物理不外于吾心，外吾心而求物理，无物理也。
——王阳明《答顾东桥书》
材料三：朱熹：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格， 则阙了一物道理”。
材料四：王守仁：“心即理”“知行合一” “致良知为圣人教人第一义”
请回答：
（1）材料一和材料二最基本的思想主张分别是什么？（2分）
（2）材料一和材料二反映的思想在本质上是否根本对立？（1分）为什么？（3分）
（3） 材料三和材料四朱、王关于贯通明理的途径有何差异？（2分）
（4） 应如何评价上述两则材料反映的思想？（2分）
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