时间:2019-06-28 12:02:13
1、判断题 下列历史人物中，促成社会性质转变的是(? )
A．康熙帝
B．罗斯福
C．亚历山大二世
D．康有为
参考答案：C
本题解析：亚历山大二世实行农奴制改革，为资本主义的发展开辟道路，促使俄国由封建国家成为资本主义国家，由此看社会性质发生改变。故选C，符合题意。
本题难度：一般
2、选择题 1861年“解放法令”规定土地属于
A.国家
B.地主
C.农民
D.资产阶级
参考答案：B
本题解析：试题分析： 1861年3月3日（俄历2月19日），亚历山大二世签署了“解放法令”，宣布废除农奴制，规定土地仍归地主所有，农民可以赎买一块份地。由此可知，ACD项排除，B项正确。
考点：“二一九法令”
点评：“二一九法令”的内容主要有：⑴政治上：农奴获得了人身自由；⑵经济上：土地仍归地主所有，农民可以赎买一块份地；⑶组织上：由村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳。
本题难度：困难
3、判断题 克里米亚战争爆发的主要原因是（?）
A．俄国迫切需要用对外战争摆脱困境
B．俄国的对外扩张与英法的利益发生冲突
C．英法需要土耳其扩大商品市场
D．土耳其所处地理位置具有战略意义
参考答案：B
本题解析：此题考查学生的记忆能力和再认再现历史知识的能力。正是由于俄国的军事行动侵犯了英国和法国在奥斯曼帝国的利益，才引起英法参战克里米亚战争。
本题难度：简单
4、判断题 阅读下列材料。
材料一?列宁在谈到1861年俄国农奴制改革时指出：“臭名昭彰的‘解放’，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”——《列宁全集》
材料二?一个俄国官员在“二一九法令”颁布后，评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”
材料三?戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案。……倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心。……构成了中国现代化的逻辑的起点。
——颜炳罡 《戊戌变法与中国现代化进程》
请回答：
(1) 分别概括材料一和材料二的观点，并结合1861年俄国农奴制改革的内容作简要说明。（12分）
(2)材料一、二的观点有什么局限？应如何正确评价历史上的改革？（5分）
(3)根据材料三结合所学，说明戊戌变法作为“中国现代化的逻辑起点”的理由？（8分）
参考答案：(1)材料一 认为改革是对农民的掠夺：因为农民得到份地要交巨额赎金；农民仍受地主控制的村社的严格管理等。（6分，其他表述，言之成理即可）
材料二?认为农民在改革中得到很多好处：因为改革在法律上废除了地主对农民的控制，农民获得了人身自由；同时使农民得到了自己的土地，生产积极性大大提高。（6分，其他表述，言之成理即可）
(2)二者的观点都较为片面。要辩证地、全面地分析改革；要从是否有利于社会发展的角度评价改革，看到主流。（5分，其他表述，言之成理即可）
(3)理由：戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案，要求改革封建制度，提出君主立宪制的主张。戊戌变法也是近代中国一次思想解放潮流。资产阶级维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想进行了猛烈的抨击，在社会上起了思想启蒙的作用，促进了中国人民的觉醒。（8分）
本题解析：(1)材料一、二都是对俄国废除农奴制改革的评价，材料一着重于其对农民的掠夺，材料二着重于农民的精神面貌折射出的人的自由。基于这些理解，分别解答。(2)我们可以理解到：材料一没有看到对农民人身的解放，材料二没有看到解放过程中对农民的掠夺，都是片面的。实际上，看待历史问题要辩证全面看待，多看积极面。(3)材料三强调因为戊戌变法使博爱、平等、自由、人权等思想观念更加深入人心，所以其为“中国现代化的逻辑的起点”，解题时应该结合史实更详细些。
点评：此题难度中等，以俄国废除农奴制改革为核心，主要考查学生的总结概括能力，以及正确的历史观问题，同时也考查了学生的评价能力。
本题难度：一般
5、判断题 亚历山大二世改革酝酿的特点是?
[? ]
A、先秘密后公开?
B、借助舆论减轻压力
C、缓慢而谨慎?
D、由贵族地主提出改革方案
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单