高考历史试卷《第二次世界大战的进程》高频试题强化练习(2017年最新版)(三)

时间:2017-11-05 16:28:47

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1、判断题  毕加索名画《格尔尼卡》反映的主题是

A.控诉西班牙共和国政府的罪恶
B.控诉英法的不干涉政策
C.控诉法西斯的罪恶
D.控诉西班牙内战的罪恶


参考答案:C


本题解析:毕加索名画《格尔尼卡》反映的主题是反抗法西斯侵略的主题。控诉了法西斯的罪恶,对战争给人民带来的灾难表示了悲哀和同情。故选C。


本题难度:简单



2、判断题  阅读下列材料:
材料一?苏联政府和日本政府庄严声明;苏联保证尊重满洲的领土完整和不可侵犯,日本保证新生蒙古人民共和国的领土完整和不可侵犯。
——1941年4月13日《苏日中立条约》
材料二?苏、美、英三大国领袖同意,在德国投降及欧洲战争结束2个月或3个月内苏联将参加同盟同方面对日作战,其条件为:外蒙古的现状须予维持;由日本1940年背信弃义进攻破坏的俄国以前权益须予恢复……大连商港须国际化,苏联在该港的优越权益须予保证,苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复……
——1945年2月11日《苏美英三国关于日本的协定》
请回答:(1)材料一中苏联的对日政策对“二战”进程有什么影响?(3分)
(2)材料一与材料二有什么相同之处?(2分)
(3)谈谈你对材料二的看法?(3分)


参考答案:(1)苏联对日中立政策,虽使苏联避免了东西两线作战,但也为日本发动太平洋战争解除了后顾之忧,客观上助长了日本的侵略气焰,致使二战达到最大规模。(2)都严重侵犯了中国的主权。(3)雅尔塔协定对外蒙古和中国东北问题的处理是背着中国政府进行的,它以牺牲中国的领土主权来满足美苏各种战略需要和政治利益。带有浓厚的大国强权色彩。


本题解析:此题是围绕苏日关系而设计的一道材料分析题。材料比较简单,里面的内容容易归纳。回答此题必须紧扣材料,分析条约签字国家当时所面临的国际形势,以及为了本国利益所采取的斗争策略。从材料中明显可以看出,苏美英三大国为了自身利益,公然拿中国国家主权做交易,这是典型的大国强权政治。


本题难度:简单



3、判断题  1942年1月26日,《联合国家宣言》发表,宣言由美英苏中四国领衔,其余22国按国名的英文依次排列,这表明(? )
①它是国际关系分化的结果?
②其消除了反法西斯同盟内部的矛盾?
③反映了中国国际地位的提高?
④表明中国抗战得到了国际承认
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④


参考答案:C


本题解析:《联合国家宣言》的发表,标志着反法西斯同盟正式形成,但不能说消除了反法西斯同盟内部的矛盾,②错误。据此排除A、B、D三项。


本题难度:简单



4、判断题  为了抗击法西斯国家的侵略,反法西斯国家军民浴血奋战,逐渐取得了反法西斯战争的胜利。下列各次重要战役,按其开始时间先后顺序排列正确的是
①斯大林格勒战役?②“火炬”计划实施?③瓜岛战役?④库尔斯克战役
A.①②③④
B.①③②④
C.③①②④
D.③②①④


参考答案:C


本题解析:略


本题难度:简单



5、判断题  丘吉尔在《第二次世界大战回忆录》中探求二战起源时说:“英语民族如何由于他们的不明智,麻痹大意和好心肠而听任恶人重新武装。”文中的“恶人”是指
A.德国
B.意大利
C.日本
D.西班牙


参考答案:A


本题解析:本题主要考查二战的背景。根据所学知识可知,文中的“恶人”是指德国。


本题难度:一般




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