时间:2017-09-25 12:12:47
1、判断题 近代思想界的“西学东渐”经历了一个由理论到实践－由照抄照搬到与中国实际情况相结合的发展历程,体现这两个步骤的标志性事件是
A．洋务运动、戊戌变法
B．戊戌变法、辛亥革命
C．辛亥革命、新文化运动
D．洋务运动、井冈山根据地的建立
参考答案：D
本题解析：“由理论到实践” 的标志性事件是洋务运动将向西方学习付诸实践，迈出了近代化的一步，此后戊戌变法、辛亥革命、新文化运动向西方学习不断深入，但都没有找到中国的出路；由照抄照搬到与中国实际情况相结合的标志性事件是毛泽东建立井冈山根据地，将马克思主义与中国国情相结合，探索出了中国革命的正确道路，因此选D。?
点评：对于中国近代思想解放潮流应突出一个主线，就是近代中国人学习西方与救亡图存的渐进过程。抓住三大特征：一是近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略相联、启蒙和救亡相联，体现了强烈的反封建反侵略性质；二是近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里、由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程；三是中国人民对西方文化的认识经历了一个由被动接受（如新思想的萌发、洋务运动）到主动选择（如辛亥革命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。关注四个阶段：从鸦片战争到甲午中日战争，地主阶级学“器物”；从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”；1915—1919年，资产阶级学“思想文化”；从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。抓住五个重点：就是鸦片战争后的开眼看世界、“中学为体，西学为用”的洋务思潮、维新变法思想、新文化运动、马克思主义传入中国。
本题难度：一般
2、判断题 下列人物中，把西方资产阶级的政治学说与传统儒家思想相结合的是
[? ]
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
3、判断题 “中学为体，西学为用”思想进一步冲破了传统“华夷之辨”的保守观点。下列材料可以体现“中体西用”这一进步思想的是（?）
A．公理未明，即以革命明之；旧俗俱在，即以革命去之
B．科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮
C．中国欲自强，则莫如学习外国利器
D．法者天下之公器，变者天下之公理
参考答案：C
本题解析：本题考查学生的辨析能力。“中学为体，西学为用”是洋务派的思想，主张向西方学习科学技术。A项是革命派的思想；B项是激进派的思想；C项是洋务派的思想；D项是维新派的思想。所以答案选C。
本题难度：简单
4、判断题 “善师四夷者，能制四夷；不善师四夷者，外夷制之。”这种思想最早出现在
[? ]
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
5、判断题 阅读材料，回答下列问题:
材料一 在书(《孔子改制考》)中，康有为把西方资产阶级思想和中国儒家的“三世”说附会在一起，……。他认为时下封建君主专制制度统治的中国社会是“据乱世”，而要达到所谓的“太平世”，即资产阶级民主共和制度的社会，就必须先对“据乱世”进行改革，建立君主立宪制度的“升平世”。?
——白寿彝主编《中国通史》
材料二 孙家鼐曾是竭力支持康有为变法的重要官员，他曾把康有为称之为“忠心热胆而心通时务”的“唯一朝士”，他还对皇上表示，“若皇上责成变法，我唯举康某人，我则安能？”(在《孔子改制考》出版后)他曾向皇帝奏称，“康有为才华甚富，学术不端，所著《孔子改制考》最为荒谬”。他还力请皇上销毁书版，而徐察其人品心术。
——萧功秦《危机中的变革：清末现代化中的激进与保守》
材料三 甲午一战……中国知识精英痛定思痛，在文化自觉上又上了一层次。
——金耀基《文化自觉、全球化与中国现代化之构建》
(1)据材料一和所学知识，指出康有为“三世说”明显受到西方哪一思想的影响？康有为认为中国怎样才能实现“太平世”的理想？（4分）
(2)据材料二，指出孙家鼐对康有为态度变化的主要原因。这一变化反映了维新变法面临的最大阻力是什么？（4分）
(3)结合所学知识，指出材料三中“在文化自觉上又上一层次”的主要表现。列举近代前期(1840～1919年)，中国知识精英向西方学习的另外两个层次。（6分）
(4)据材料和所学知识，概括影响近代中国知识精英寻求救国道路的政治、经济和思想文化因素。（6分）
参考答案：(1)达尔文进化论。政治改革，实行君主立宪制。（4分）
(2)《孔子改制考》的出版；冲击了传统儒学思想。封建守旧势力强大。（4分）
(3)变革中国政治制度。科学技术(器物)；思想文化。（6分）
(4)民族危机、专制统治、阶级关系；民族资本主义经济；西方文化。（6分）
本题解析：（1）本题主要考察学生对基础知识的准确识记能力，比较容易。根据所学知识和材料可知，康有为“三世说”明显受到西方达尔文进化论思想的影响；从材料“要达到所谓的“太平世”，即资产阶级民主共和制度的社会，就必须先对“据乱世”进行改革，建立君主立宪制度的“升平世””可以得出康有为实现“太平世”的理想的方式。
（2）本题主要考察对材料的理解分析能力。从材料“(在《孔子改制考》出版后)他曾向皇帝奏称，“康有为才华甚富，学术不端，所著《孔子改制考》最为荒谬””可以看出孙家鼐对康有为态度变化的主要原因；根据所学知识可知，这一变化说明了封建守旧势力是维新变法的最大阻力。
（3）本题主要考察甲午中日战争后中国思想、政治领域的重大事件。根据所学知识，甲午中日战争后“在文化自觉上又上一层次”的主要表现：变革中国政治制度；近代前期(1840～1919年)，中国知识精英向西方学习的另外两个层次：科学技术(器物)；思想文化。
（4）本题考查中国近代政治民主化和西学东渐，题目中已经给出答案的方向。根据所学知识，概括影响近代中国知识精英寻求救国道路的政治因素是民族危机、专制统治、阶级关系；经济因素是民族资本主义经济；思想文化因素是西方文化。
本题难度：简单