1、判断题 以下对我国教育的叙述，不正确的是
A．扫盲教育是建国初教育的重要内容
B．20 世纪90年代提出实施“科教兴国”战略
C．“文化大革命”对高等教育造成严重破坏
D．1979年恢复统一高考的招生制度
时间:2017-08-25 14:47:09
1、判断题 以下对我国教育的叙述，不正确的是
A．扫盲教育是建国初教育的重要内容
B．20 世纪90年代提出实施“科教兴国”战略
C．“文化大革命”对高等教育造成严重破坏
D．1979年恢复统一高考的招生制度
参考答案：D
本题解析：本题考查新中国教育事业的发展。A、B、C符合教育发展的史实；文革后恢复统一高考的招生制度是在1977年，故D项时间错误。
点评：教育是科技进步、经济发展的基础。科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成为社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进一步提高。国民经济的发展取决于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。
本题难度：一般
2、判断题 下列关于中共领导下的多党合作和政治协商制度的叙述，不正确的是（?）
A．政治协商会议是人民民主统一战线的基本组织
B．反右派斗争扩大化使其受到破坏
C．《共同纲领》曾起代行宪法的作用
D．利于调动各阶级、阶层的参政议政热情
参考答案：D
本题解析：政治协商制度调动了民主人士的参政议政热情，而非“各阶级、阶层”
本题难度：简单
3、判断题 阅读下列材料：
材料1?邓小平在《关于科学和教育工作的几点意见》中指出：“科研是靠教育输送人才的，一定把教育办好。”又在《教育战线的拨乱反正问题》中说：“我知道科学、教育是难搞的，但是我要自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”
材料2?江泽民在中共“十四大”的报告中指：“科技进步、经济繁荣和社会进步，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”
回答：
(1)根据材料1，邓小平是怎样看待教育、科技与现代化建设三者之间的关系的？
(2)根据材料2，江泽民的话表达了怎样的观点？
(3)材料1与材料2的观点的共同之处是什么？
参考答案：(1)发展教育为科学研究提供了人才；教育和科学的发展是现代化建设的基础。
(2)科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育。
(3)把发展教育看成实现现代化的关键环节。
本题解析：本题主要考查学生的阅读材料和提取材料有效信息的能力。本题答案仅有几十个字，对学生知识归纳、概括能力有较高的要求。要把握该题的立意，即突出教育的基础地位。提高科学技术水平，发展经济，实现现代化都是以教育为基础的；要注意把握“3+X”高考命题特点，试题设问的限制性越来越强，答案短小精炼。
本题难度：简单
4、判断题 （25分）国家的富强、民主、文明、和谐；社会的自由、平等、公正、法治；个人的爱国、敬业、诚信、友善是民族复兴的重要载体。阅读材料，回答问题。
材料一?两汉社会观念高频词汇统计表
| 类别 | 关键词 | 出现频次 | 所占比例 |
| 社会伦理观念 | 仁、礼、信 | 8234次 | 36.2% |
| 法观念 | 法、刑 | 4648次 | 20.5% |
| 财富观念 | 利、财、富 | 5395次 | 23.8% |
| 公平公正观念 | 均、平 | 4427次 | 19.5% |
| 时间 | 户口制度具体规定 |
| 1958年 | 出台《中华人民共和国户口登记条例》，规定“公民由农村迁往城市，必须持有城市劳动部门或学校的录用证明 |
| ? 1984年 | 国务院出台《关于农民进入集镇落户问题的通知》，规定”凡申请到集镇务工、经商的农民和家属，在集镇有固定住所或在乡镇事业单位长期务工的，公安部门应准予落常住户口，统计为非农业户口。 |
| 1990年 | “农转非”政策放开，全国出现了大量集中性办理城镇户口的现象。 |
参考答案：（1）主要因素：汉代儒家思想确立了正统地位；中央集权制度的确立和完善；两汉社会经济的发展（或国力的强盛）；社会贫富分化。（8分）
（2）19世纪中期：以中国中心观为主；19世纪60年代：逐渐放弃天朝观念，主张与世界各国平等往来；19落纪末20世纪初：认识到世界意识中的“弱肉强食”，借助西方先进思想增强国力。（3分）
影响：维新派倡导兴民权、设议院、实行君主立宪，推动了戊戌变法，形成影响深远的思想解放运动；革命派主张建立资产阶级共和国，领导了辛亥革命，推翻了君主专制制度。（4分）
（3）趋势：由严格限制农村人口向城市迁移到逐渐放宽。（2分）改革开放；市场经济兴起；城镇化进程加快；政府政策的引导（或市场经济繁荣；经济发展模式变化；城市就业容纳能力增强）（8分）
本题解析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。社会存在决定社会意识，影响观念的因素可以从政治、经济和文化等三个方面来考虑。思想上，汉代儒家思想确立了正统地位；政治上，中央集权制度的确立和完善；经济上，两汉社会经济的发展（或国力的强盛）；社会贫富分化。
（2）本题考查学生对材料的理解概括能力。从材料“魏源在《海国图志》的附录中强调“中国生齿之繁，无国可比，固为东方人主”“1865年清政府总理衙门编纂《万国公法》”“甲午战后，在进化论观念的影响下，维新人士指出“强者为刀俎，弱者为鱼肉””中可以概括近代中国对“世界意识”的认识历程。第二小问要注意时间限定。
（3）本题考查学生对材料的理解概括能力。从材料“1958年公民由农村迁往城市，必须持有城市劳动部门或学校的录用证明”“1984年在集镇有固定住所或在乡镇事业单位长期务工的，公安部门应准予落常住户口，统计为非农业户口”“1990年“农转非”政策放开”中可以得出建国后户口制度逐渐放松的趋势；根据所学知识可以得出这一变化的原因。
本题难度：一般
5、判断题 下表是1912—1915年外资在华创办工厂数量变化表。影响变化的因素不包括
| 年份 | 1912 | 1913 | 1914 | 1915 |
| 工厂数（家） | 46 | 46 | 12 | 2 |
参考答案：A
本题解析：“实业救国”的思潮开始于甲午中日战争后，与题目中的时间“1912—1915年”不符，故本题应选A项。
本题难度：简单