时间:2017-07-11 00:22:05
1、选择题 细胞脱分化过程中一定不会发生的是
A.失去原来的结构和功能
B.细胞核体积增大
C.细胞全能性得到表现
D.线粒体数目增加
参考答案：C
本题解析：试题分析：细胞分化是指细胞的形态和功能发生稳定性差异的过程，没有表现出细胞的全能性，故C错。
考点：本题主要考查细胞分化的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
本题难度：简单
2、选择题 芬兰科研人员日前发表的研究报告说，手机辐射能改变人体皮肤细胞中的部分蛋白质。由此可推测手机辐射使人体皮肤细胞发生了
A.增殖
B.分化
C.癌变
D.不确定
参考答案：D
本题解析：部分蛋白质的改变不足一说明细胞发生了A、B、C项的变化。
本题难度：简单
3、选择题 英国科学家约翰·苏尔斯顿因发现了存在于高等生物细胞中nuc－1基因(又被称为细胞凋亡基因，其编码的蛋白质能使DNA水解)而荣获诺贝尔奖。下列有关叙述中错误的是
A.细胞中遗传信息缺失可能是细胞编程性死亡的原因之一
B.如能激活癌细胞nuc－1基因，可导致癌细胞死亡
C.蝌蚪尾部的自溶现象是nuc－1基因表达的具体表现
D.生物发育过程中，细胞的产生和死亡的数量始终保持动态平衡
参考答案：D
本题解析：试题分析：由题干信息可知，细胞中nuc-1基因编码的蛋白质能使DNA水解，使遗传信息缺失，可以导致细胞编程性死亡，A项正确；故如能激活癌细胞nuc-1基因，使其编码蛋白质，会使癌细胞内的DNA水解，可以使癌细胞死亡，B项正确；尾部细胞中的溶酶体将自身水解，是一种基因控制的细胞编程性死亡现象，C项正确；生物发育过程中，如青少年时期，细胞产生的数量远远大于死亡的数量，D项错误。?
考点：本题以诺贝尔奖为信息考查细胞的凋亡，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
本题难度：简单
4、选择题 如图表示同一人体内的几种正常细胞，这些细胞的
A.全能性相同
B.细胞器的种类和数量相同
C.基因组成相同
D.mRNA的种类和数量相同
参考答案：C
本题解析：试题分析：不同细胞分化程度不同，全能性也不同，故A错。不同细胞分化程度不同，细胞器的种类和数量不同，故B错。同一人体内细胞都是有同一个受精卵分裂分化而来，故基因组成相同，故C正确。由于基因在不同细胞的表达情况不同，故D错。
考点：本题考查细胞分化相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
本题难度：困难
5、选择题 细胞分化发生在
A.胚胎时期
B.卵裂时期
C.生物体整个生命进程中
D.性成熟期
参考答案：C
本题解析：试题分析：细胞分化是指个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它是一种持久性变化，是生物体发育的基础，使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率。细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中。所以选C。
考点：细胞分化
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞分化的相关知识，考查学生对细胞分化机理的理解。
本题难度：一般