高考化学知识点总结《气体的净化、干燥、吸收与收集》高频试题强化练习(2017年最新版)(九)

时间:2017-07-31 23:53:56

微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取事业编教师公务员等考试资料40G

1、选择题  如图装置可用于收集气体并验证其化学性质,下列对应关系完全正确的是(  )

A.气体NO,试剂紫色石蕊试液,现象溶液变红,结论NO与水反应生成硝酸
B.气体Cl2,试剂KI淀粉溶液,现象溶液变蓝,结论Cl2有氧化性
C.气体SO2,试剂酸性KMnO4溶液,现象溶液褪色,结论SO2有漂白性
D.气体NH3,试剂酚酞试剂,现象溶液变红,结论NH3有碱性


参考答案:A、NO易与氧气反应,不能用排空法收集,故A错误;
B、淀粉碘化钾溶液变蓝,说明碘离子被氯气氧化成碘单质,证明氯气具有氧化性,故B正确;
C、二氧化硫密度比空气大,可用向上排空法收集,具有还原性,可与酸性高锰酸钾发生了氧化还原反应,故C错误
D、氨气密度比空气小,不能用向上排空法收集,应用向下排空法收集,故D错误;
故选B.


本题解析:


本题难度:简单



2、实验题  (8分)用如图所示的装置进行制取NO实验(已知Cu与HNO3的反应是放热反应)。

(1)在检查装置的气密性后,向试管a中加入10ml 6 mol·l-1稀HNO3和1gCu片,然后立即用带导管的橡皮塞塞紧试管口。请写出Cu与稀HNO3反应的化学方程式:_______________________________________________________。
(2)实验过程中通常在开始反应时反应速率缓慢,随后逐渐加快,这是由于
_________________________________________________; 进行一段时间后速率
又逐渐减慢,原因是______________________________________________。
(3)欲较快地制得NO,可采取的措施是_____________。
A.加热
B.使用铜粉
C.稀释HNO3
D.改用浓HNO3


参考答案:(1)3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
(2)反应放热,使温度升高,反应速率加快;反应一段时间后,硝酸的浓度减小了,反应速率又逐渐减慢。?(3)AB


本题解析:(1)稀硝酸具有强氧化性,和铜反应生成硝酸铜、NO和水。
(2)影响反应速率的因素一般是温度和浓度等。随反应的进行,浓度是降低的,但反应速率是逐渐加快的,说明在反应过程中,温度升高导致反应速率加快的,即该反应是放热反应。当反应进行到一定程度时,硝酸的浓度降低,此时浓度的影响超过了温度对反应速率的影响,因此反应速率又降低。
(3)根据外界条件对反应速率的影响,要加快反应速率可以通过升高温度,或增大反应物的接触面积。C是稀释硝酸,浓度降低,反应速率降低。浓硝酸和铜反应的还原产物是NO2。所以正确的答案是AB。


本题难度:一般



3、实验题  (12分)某化学学习小组采用下图所提供的仪器装置(夹持仪器已略去)设计实验:验证浓硝酸的氧化性。实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2,由此得出的结论是浓硝酸具有氧化性。

试回答有关问题:
(1)仪器接口的连接顺序为___________? ____________
(2)按(1)中连接顺序安装好装置后下一步的操作是___? ____
加入药品后,打开弹簧夹,通入CO2一段时间,通入CO2的目的是___________________________________________________
关闭弹簧夹,将装置④中的导管末端伸入氢氧化钠溶液中是为了_________________? __________________
(3)装置②发生反应的化学方程式是___________________________________
(4)该小组得出的结论所依据的实验现象是_____________________________


参考答案:(1)a→c→b→d?
(2)检验装置气密性;排尽装置中的空气;
吸收二氧化氮,防止其扩散到空气中污染空气
(3) 3NO2+H2O=2HNO3+NO?(4)②中逸出的无色气体通过③时变成红棕色


本题解析:(1)①是气体的发生装置,浓硝酸和铜反应生成NO2,NO2溶于水即生成NO,所以要检验浓硝酸的氧化性,需要把NO通入到浓硝酸中,氮的氧化物属于大气污染物,需要进行尾气处理,因此最后要通入到氢氧化钠溶液中,即顺序为a→c→b→d。
(2)装置连接好以后,必须最÷检验装置的气密性。因为空气中的氧气也能氧化NO,所以为了防止干扰,需要排尽装置中的空气。
(3)NO2溶于水的方程式为3NO2+H2O=2HNO3+NO。
(4)NO是无色,被氧化生成NO2后气体颜色变为红棕色,所以当②中逸出的无色气体通过③时变成红棕色,即说明结论是正确的。


本题难度:一般



4、填空题  (每空2分,共12分)实验室欲配制220mL 0.2 mol·L-1的碳酸钠溶液,回答下列问题:
可供选择的仪器:①量筒②胶头滴管③托盘天平④药匙⑤烧瓶⑥烧杯
(1)通过计算可知,应用托盘天平称取?g碳酸钠晶体(Na2CO3?10H2O)
(2)配制过程需要的仪器______________(填序号),还缺少的仪器有?
(3)配制时,正确的操作顺序是(用字母表示,每个字母只能用一次)_____________;
A.用30mL水洗涤烧杯2~3次,洗涤液均注入容量瓶
B.用托盘天平准确称取所需的Na2CO3固体的质量,放入烧杯中,再加入少量水(约30mL),用玻璃棒慢慢搅动,使其充分溶解
C.将已冷却的溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D.将容量瓶盖紧,振荡,摇匀
E.改用胶头滴管加水,使溶液凹面恰好与刻度相切
F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度1~2cm处
(4)若出现如下情况,对所配溶液浓度将有何影响(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。若没有进行A操作_____________;若定容时俯视刻度线______________。


参考答案:(每空2分,共12分)(1) 14.3? (2) ②③④⑥;? 250ml容量瓶、玻璃棒;? (3) BCAFED? (4)偏低?偏高


本题解析:考查一定物质的量浓度溶液的配制
(1)由于没有220ml规格的容量瓶,所以应该配制250ml的,即溶质的物质的量是0.25L×0.2mol/L=0.05mol,所以需要Na2CO3?10H2O的质量是0.05mol×286g/mol=14.3g。
(2)根据配制过程可判断,需要的仪器是②③④⑥。还缺少250ml容量瓶、玻璃棒。
(3)根据配制过程可知,正确的操作顺序是BCAFED。
(4)如果没有洗涤,则溶质的物质的量偏小,测定结果偏低;定容时俯视刻度线,则容量瓶中溶液的体积偏小,测定结果偏高。


本题难度:简单



5、实验题  下图所示为常见气体制备、分离、干燥和性质验证的部分仪器装置(加热设备及夹持固定装置均略去),请根据要求完成下列各题(仪器装置可任意选用,必要时可重复选择,a、b为活塞)。

(1)若气体入口通入CO和CO2的混合气体,E内放置CuO,选择装置获得纯净干燥的CO,并验证其还原性及氧化产物,所选装置的连接顺序为___________ (填代号)。能验证CO氧化产物的现象是___________________________________。
(2)停止CO和CO2混合气体的通入,E内放置Na2O2,按A→E→D→B→H装置顺序制取纯净干燥的O2,并用O2氧化乙醇。此时,活塞a应________,活塞b应_________,需要加热的仪器装置有___________(填代号),m中反应的化学方程式为______________________________。
(3)若气体入口改通空气,分液漏斗内改加浓氨水,圆底烧瓶内改加NaOH固体,E内放置铂铑合金网,按A→G→E→D装置顺序制取干燥氨气,并验证氨的某些性质。
①装置A中能产生氨气的原因有:____________________________。
②实验中观察到E内有红棕色气体出现,证明氨气具有___________性。


参考答案:(1)ACBECF;AB之间的C装置中溶液保持澄清,EF之间的C装置中溶液变浑浊
(2)关闭;打开;k、m;2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O
(3)①氢氧化钠溶于水放出大量热,温度升高,使氨的溶解度减小而放出,氢氧化钠吸水,促使氨放出,
氢氧化钠电离出的OH-增大了氨水中OH-浓度,促使氨水电离平衡左移,导致氨气放出;
②还原。


本题解析:


本题难度:困难




首页 上页 8 9 10 下页 尾页 9/10/10
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员事业编教师考试资料40G
【省市县地区导航】【考试题库导航】
 ★ 高考省级导航 ★ 
全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津 X新疆 西藏 Y云南 Z浙江
 ★ 高考信息汇总 ★ 
 ★ 高考历年真题 ★ 
 ★ 高考历年真题 ★ 
 ★ 高考题库 ★ 
 ★ 高考题库 ★ 

电脑版  |  手机版  |  返回顶部