时间:2019-12-28 09:31:43
1、阅读题 阅读下面文言文，完成下面问题。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”
荆轲乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手椹其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，遂收盛樊於期之首，函封之。
于是太子预求天下之利匕首，乃为装遣荆轲。
燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。轲遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆嗔目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大
王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者成阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首椹之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。（选自《战国策·燕策》，有删改）
1．下列句子加线的词在句中的解释不恰当的一项是（ ）
A．既至秦，持千金之资币物——币：钱币
B．遂收盛樊於期之首，函封之——函：用匣子
C．愿大王少假借之——假借：宽容
D．秦王复击轲，被八创——被：受、遭受
2．下列句子加线的词用法、意义相同的一组是（ ）
A．太子闻之，驰往——项伯乃夜驰之沛公军
B．荆轲和而歌，为变徵之声——谁为大王为此计者
C．嘉为先言于秦王曰——佚之狐言于郑伯曰
D．而秦武阳奉地图匣，以次进——焉用亡郑以陪邻
3．下列对原文的有关内容的概括与分析，不准确的一项是（ ）
A．在秦军所向披靡的形势下，太子丹委婉地向荆轲求教。荆轲提出要取信秦王，非献樊将军首和燕督亢地图不可，这表现了荆轲勇而多谋的性格特点。
B．荆轲为行刺而准备信物去私见樊於期，并动之以情，晓之以理，三言两语之间，先使樊於期太息流涕，继而偏袒扼腕而进，甘心自刎献头。这表明荆轲心狠手辣。
C．荆轲一行祭过路神，就要上路，荆轲和着高渐离击筑的节拍唱起了悲歌，送行的士人也都垂泪，慷慨悲壮。荆轲就在这凄凉悲怆的氛围中义无反顾地踏上了刺秦之路。
D．图穷匕首见后，毫无准备的秦王慌得连剑都拔不出来，荆轲与秦王展开了殊死搏斗。群臣惊愕、秦王惶急、左右惊呼都衬托了荆轲的英雄虎胆、威慑秦廷。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。
（1）秦之遇将军，可谓深矣。
译文：____________________________________________
（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
译文：____________________________________________
（3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
译文：____________________________________________
参考答案：1．A
2．C
3．B
4．（1）秦国对待将军，可以说是刻毒透顶了。
（2）这样，那么将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。
（3）太子以及知道这件事的宾客，都穿着白色的衣服，戴着白色的帽子来送荆轲。
本题解析：
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面的文言文，完成下面问题。
愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称；及得三王①所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧；系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬，以天子进大号，加恩区内，移刺袁州。袁于南昌为属邑，私喜幸自语，以为当得躬诣大府，受约束于下执事，及其无事且还，傥得一至其处，窃寄目偿所愿焉。至州之七月，诏以中书舍人太原王公②为御史中丞，观察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罢行之。大者驿闻，小者立变。春生秋杀，阳开阴闭，令修于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见，论利害，听命于幕下，而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？则滕王阁又无因而至焉矣！
其岁九月，人吏浃和③，公与监军使燕④于此阁，文武宾士皆与在席。酒半，合辞言曰：“此屋不修，且坏。前公为从事此邦，适理新之，公所为文，实书在壁；今三十年而公来为邦伯，【适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉】？”公应曰：“诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之漫漶不鲜者，治之则已；无侈前人，无废后观。
工既讫功，公以众饮，【而以书命愈曰：“子其为我记之】！”愈既以未得造观为叹，窃喜载名其上，词列三王之次，有荣耀焉；乃不辞而承公命。其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。
元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。（韩愈《新修滕王阁记》）
【注】①三王：指写《滕王阁序》的王勃，写《滕王阁赋》的王绪，写《重修滕王阁记》的王仲舒。②中书舍人太原王公：指王仲舒，曾任中书舍人，太原人。③浃和：和睦。④燕：通“宴”。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（? ）
A．壮其文辞，益欲往一观而读之——壮：认为……豪壮
B．以为当得躬诣大府——诣：到……去
C．令修于庭户数日之间——令：美德
D．而吾州乃无一事可假而行者——假：请假
2．下列句子中，全都属于作者“未得造观”滕王阁原因的一组是（? ）
①系官于朝
②以言事斥守揭阳
③便道取疾以至海上
④不得过南昌而观所谓滕王阁者
⑤吾州乃无一事可假而行者
⑥则滕王阁又无因而至焉矣
A．①③⑤?
B．①④⑥?
C．②③⑥?
D．②④⑤
3．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（? ）
A．滕王阁闻名遐迩，作者从年少时就知道它是江南的第一名胜景观。
B．王仲舒任南昌地方长官后，曾经著书呼吁关注滕王阁的修缮问题。
C．王仲舒修缮滕王阁没有劳民伤财，作者对此务实精神持肯定态度。
D．本文在写法上没有正面描写滕王阁及其四周景物，而是以情取胜。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？
译：__________________________________________?
（2）以书命愈曰：“子其为我记之！”
译：__________________________________________
参考答案：1．D
2．A
3．B
4．（1）（到今天）刚好满一个月，您又来在这里设宴，您怎么能够没有感情呢？
（2）用写信的方式命令我说：“希望您替我记录这件事情！”
本题解析：
本题难度：一般
3、单选题 下面“之”字用法分类正确的一项是
[? ]
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
4、阅读题 阅读下文，完成文后各题。
膑生阿鄄之间，孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。
其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑馀之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。
后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已进而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”
庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三田，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫水下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成坚子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
太史公日：世俗所称师旅，皆道《孙子》十三篇、吴起兵法，世多有，故弗论，论其行事所施设者。语曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行。”孙子筹策庞涓明矣，然不能早救患于被刑。……悲夫！（《史记·孙子吴起列传》）
小题1:判断加点词语的解释是否正确，正确的涂A，错误的涂B（每小题1分）
6．齐使者如梁?如：往，到……去。
7．老弱罢于内?罢：罢工，指不听指挥。
8．百里而趣利者蹶上将?蹶：使……遭到失败。
9．期曰“暮见火举而俱发”?期：希望
10．“庞涓恐其贤于己”与“请救于齐”中两个“于”都是介词，前一个表示比较，后一个引出动作的对象。
11．“并威王欲将孙膑”与“并使田忌将而往”中的“将”意思一样，都是“率领”。
小题2:下列对原文有关内容的解说是否正确，正确的涂A，错误的涂B（每小题3分）
12．庞涓曾与孙膑同学兵法，后来做了魏惠王的将军，因忌恨孙膑，设计断其双足。在马陵之战中，庞涓在消灭齐军士卒过半的情况下，终因骄横轻敌而兵败。
13．马陵之战可以说是一场心理战争。孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛，一向瞧不起被称为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，预先埋伏弓箭手在马陵道成功射杀庞涓。
14．文末“太史公曰”一段话，以史学家的眼光指出孙子、吴起的兵法后世多有非议，只有其处事原则和方法可以肯定。
参考答案：
小题1:6．A7．B8．A9．B10．A11．B
小题2:12．B13．B14．B
本题解析：
小题1:无
小题2:无
本题难度：简单
5、单选题 下列加粗的词的意义相同的一组是
[? ]
A.实所共鉴? 据旧以鉴新
B.臣少多疾病，九岁不行? 刺客不行，良将犹在
C.本图宦达，不矜名节? 愿陛下矜愍愚诚
D.臣具以表闻? 四美具，二难并
参考答案：A
本题解析：
本题难度：一般