时间:2019-06-29 19:40:41
1、阅读题 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
【小题1】诗的一、二两句中渲染出怎样的氛围？（ 4分）
【小题2】本诗主要采用什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？（4分）
参考答案：
【小题1】诗人用“稀” “尽” “飞” ，渲染出春光逝去，了无踪迹的凋零空寂的气氛。
【小题2】本诗采用了反衬的手法，作者在一、二两句写出春鸟，春花之改，反衬出三四句中翠竹的“不改”，从而寄寓了作者幽竹的怜爱与赞美之情。
本题解析：
【小题1】解答此题，可从诗歌的前两句中找出修饰景物的关键词，然后展开合理的联想和想象，体会其渲染的氛围。例如，“稀”“尽”“飞”均是描写暮春景物的修饰词，渲染出了凋零、冷寂的气氛。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】此题第一问，可结合着诗歌前两联与后两联的变化来分析，前两句中，春鸟、春花因环境的变化而改变，而后两句中的翠竹却“不改”清阴，因此运用了反衬的手法，此时作者对幽竹的怜爱与赞美之情感自然表现了出来。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
本题难度：困难
2、阅读题 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
瀑布联句
唐·香严闲禅
李忱千岩万壑不辞劳，?远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，?终归大海作波涛。
（1）请简析诗中的瀑布形象。
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（2）有人说本诗富有哲理，请结合诗歌内容作具体分析。
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参考答案：（1）、咏物诗。诗中描写的瀑布不辞劳苦，一路流出崇山峻岭，并勇敢地冲破溪涧的阻挠，最终奔向大海，化作汹涌澎湃的波涛。
（2）、哲理：艰难曲折的生活和道路最能磨炼人的意志和品格。
? 人要着眼长远，要有凌云壮志，不必拘于眼前的处境和得失。
? 具有高远志向的人，决不会满足于现状，陶醉于已取得的成绩，必定要继续努力，干出一番大事业来。（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面一首唐诗，完成下面题目。
春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
（1）比较两首诗歌，说出它们描写景物的不同特点。
答：________________________________________
（2）结合这两首诗的后两句，请简要分析说明他们各自表达了诗人怎样的心境。
答：________________________________________
参考答案：（1）孟诗从听觉角度描写春天景色，重点写的是鸟啼声和风雨声。王诗描绘景物的色彩和形态，用“红”“绿分别描绘桃花和柳条，以“含宿雨”写出桃花被雨滴滋润的形态，以“带朝烟”写出绿条笼罩在朝烟中，袅娜迷人。（找出其他不同点，只要言之有理即可。例如第一首写春之“闹”，第二首写春之“静”）
（2）第一首因有“风雨声”而问“花落知多少”，表现诗人惜爱春花、热爱春天、热爱大自然的情感。第二首有“花落未扫、山客犹眠”的词句，表现诗人追求闲适宁静的生活情趣。（也可以说出他们的相似点，言之有理即可）
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面一首词，回答后面的问题。（6分）
苏幕遮?曲栏干
[清]吴藻
曲栏干，深院宇，依旧春来，依旧春又去；一片残红无著处，绿遍天涯，绿遍天涯树。
柳絮飞，萍叶聚，梅子黄时，梅子黄时雨；小令翻香词太絮，句句愁人，句句愁人处。
⑴这首词流露了作者怎样的情绪？请简要分析。（3分）
答：?
⑵这首词运用叠句的形式增强了词的音乐性，请简要赏析。（3分）
答：?
参考答案：⑴通过描写飘零的残红、清幽的原野、飞舞的柳絮、漂转的萍叶、苍茫的梅雨等暮春凄冷之景，（1分）流露了幽居深院的作者孤寂落寞、惆怅迷茫的愁绪。（2分）
⑵运用叠句，回环往复，造成一种如泣如诉的音韵效果，有别具一格的音乐美，（2分）渲染出了一种哀哀欲绝的凄苦氛围。（1分）
本题解析：无
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面这首宋诗，回答问题。（11分）
吴松【注】道中二首(其二)
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
【注】吴松：即吴淞，江名。
【小题1】诗的开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（6分）
【小题2】请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）
参考答案：
【小题1】描写了清晨起航时，江南水乡秋雨霏霏，风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。
【小题2】孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一 起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。
本题解析：
【小题1】解答本题，要先读懂诗句内容，根据题目要求在诗的开头两句中所描写的景物和意象，然后再分析其营造的氛围。第一句，一个“晓”字点明时间，“雨”和“叶”点明景色，“寒”“急”“晚”“遥”等字则在帮助营造氛围。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】本题要求结合全诗分析，答题时就要注意到“孤舟”在什么情境之中。在诗中，孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；因此表达了作者漂泊、思乡、孤寂的情感。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
本题难度：困难