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2008年全国普通高等学校招生统一考试（上海卷）语文试卷(三)
时间:2011-07-19 20:36:54
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“我”的养育之恩（1分） “灯笼红”的意象突出了生命果实的芬芳甜美（1分），“收完了庄稼的一块田地”的意象突出了生命本身的温厚和博大（1分）。二者既是对曾祖母生命价值和特点的恰当形容（1分），也具有内在的关联（1分），并形象地说明了曾祖母对“我”的养育之恩（1分）----------------------------------------1“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”出自王安石的_________(篇名)。 参考答案： 《游褒禅山记》 《游褒禅山记》----------------------------------------2对作品赏析恰当的一项是A．首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。B．颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。C．尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。D．诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。 参考答案： B B----------------------------------------3联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。 参考答案： 雪”隐喻了白发（1分）。与“朱”相对，产生强烈的色彩对比（1分）。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情（1分）。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉（1分） 雪”隐喻了白发（1分）。与“朱”相对，产生强烈的色彩对比（1分）。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情（1分）。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉（1分）----------------------------------------1写出下列加点词在句中的意思。(1)则人谁肯固矣()(2)其必济()(3)宜相与致死以守其邑()(4)侃率之以乘城() 参考答案： 1）坚守，固守（2）成功（3）一起（4）防守，登 1）坚守，固守（2）成功（3）一起（4）防守，登----------------------------------------2下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是A．项城为叛军困B．县令李侃，不知所为C．吾从板外相为应答D．为君翻作《琵琶行》 参考答案： B B----------------------------------------3把下列句子译成现代汉语。(1)力不足，死焉，职也。(2)虽然，岁满则罢去，非若吏人、百姓然。 参考答案： 1）（抵抗的）力量不够，死在这件事情上（这里）（1分），也是（1分）你的职分（1分）。（2）即使（1分）这样，任职期满就离开了（1分），不像差役、百姓这样（1分） 1）（抵抗的）力量不够，死在这件事情上（这里）（1分），也是（1分）你的职分（1分）。（2）即使（1分）这样，任职期满就离开了（1分），不像差役、百姓这样（1分）----------------------------------------4杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是________________________。 参考答案： 杨氏设身处地为胥吏、百姓考虑（1分），激发出众人保卫家园的志气（1分）。 杨氏设身处地为胥
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