时间:2016-06-21 16:29:53
3、2016年铜川市县及县以下医疗卫生机构和中小学、幼儿园公开招聘报考指南
附件3
2016年铜川市县及县以下医疗卫生机构和中小学、幼儿园新任教师公开招聘工作人员
报考指南
一、特别提示
(一)认真理解招聘政策。为了共同营造一个公开、平等、竞争、择优的考试环境，便于报考人员及时、准确、顺利地报名，请广大考生在报考前，认真阅读《2016年铜川市县及县以下医疗卫生机构和中小学、幼儿园公开招聘工作人员公告》和本《报考指南》，准确理解相关政策与要求，根据个人自身情况，选报符合条件的岗位。
(二)及时打印并妥善保管准考证和报名表。考生应在规定时间内及时打印准考证和报名信息表，超过规定时限，网报系统将不再重新开启提供打印。准考证和报名信息表是考生参加笔试、资格复审、面试、体检等环节的重要证件，请妥善保管。报考人员参加笔试和面试时，必须同时携带准考证和有效二代居民身份证或有效期内的临时身份证，原件，证件不齐者，不得参加考试。
(三)保持通讯畅通。请在网上报名和资格复审时提交准确的联系电话，在招聘期间，如因报考人员错填联系电话、关闭电话、更改电话号码等导致无法联系，后果由报考人员本人承担。
4、医学理论基础知识考试大纲
医学基础知识考试大纲
一、基础知识
主要考查应试者对医学发展史、医学伦理学、医疗卫生法律法规的知晓度。
二、生物学
主要考查应试者对生物学基本理论知识的理解与掌握。内容主要涉及细胞和生命的遗传、变异以及遗传病发病机理等方面的知识。
三、人体解剖学
主要考查应试者对人体解剖学的基本理论与常识的理解和运用。内容主要涉及运动系统、内脏学总论、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统等。
四、生理学
主要考查应试者对生理学的基本理论与常识的掌握。内容主要涉及细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成和排出、感觉器官、神经系统的功能、内分泌及生殖等。
五、药理学
主要考查应试者对药理学的基本理论与常识的理解和运用。内容主要涉及药物效应动力学、药物代谢动力学以及常用国家基本药物的药理作用、临床应用、不良反应和禁忌症等。
六、病理学
主要考查应试者对病理学基本理论知识的理解和临床上的实际运用能力。内容主要涉及疾病概述、血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、女性生殖系统及乳腺疾病、传染病和寄生虫病等疾病的概念、病因、发病机制、特征、类型、病理变化等。
七、免疫学
主要考查应试者对免疫学基本理论与常识的掌握。内容主要涉及免疫系统、免疫细胞、免疫球蛋白、补体系统、细胞因子、白细胞分化抗原和粘附因子、主要组织相容性复合体及其编码分子、固有免疫应答、适应性免疫应答、粘膜免疫系统、免疫耐受、超敏反应、自身免疫和自身免疫性疾病、免疫缺陷病、肿瘤免疫等。
八、诊断学
主要考查应试者对诊断学基本理论知识的理解和临床上的实际运用能力。内容主要涉及发热、疼痛、水肿、呼吸困难等多种常见症状的发生机制、临床表现、体征和鉴别等。
5、教育基础知识考试大纲
一、教育学基础
主要考查应试者对教育科学理论的基本概念、基本观点和原理的理解和掌握。考查内容包括：教育与教育学，教育的本质、起源和发展，教育的基本规律，教育的功能，教育的目的，教师与学生，课程，课堂教学，学校德育，教学质量与教学评价，班级管理与班主任工作。
二、教育心理学
主要考查应试者对教育情景中学生学习与教师教学的心理规律的掌握和实际运用能力。考查内容包括：心理发展与教育，学习与学习理论，学习的迁移、记忆和遗忘，学习策略与不同类型的学习，影响学习的心理因素，智力与创造力的培养，学习品质与人格培养、个别差异与教育以及学生心理健康教育。
三、教育法学
主要考查应试者对教育法规与政策的概念、内涵、类别、作用、体系(结构)的领会和掌握，以及对教育法制建设和现行部分教育法规的理解和运用。考查内容包括：法与教育法，教育法律关系，教育法律规范，教育法制过程，教育法律责任，学生的权利及其维护，教师的权利及其维护以及教育法律救济等。
四、教师职业道德
主要考查应试者对教师职业道德与礼仪的基本概念、基本观点和原理的理解和掌握。考查内容包括：教师职业道德概述，社会主义职业道德的内涵、基本特征、核心、基本原则，教师职业道德内涵、特点、基本原则、基本规范。
铜川市人力资源和社会保障局
2016年6月21日