时间:2024-11-22 23:27:00
| 附件1 | ||||||||||
| 石阡县教育系统下属事业单位面向2025届“优师计划”毕业生公开招聘教师岗位需求表 | ||||||||||
| 序号 | 主管部门 | 招聘单位 | 岗位 名称 |
岗位 代码 |
招聘 计划 |
学历 | 学位 | 专业要求 | 其他条件 | 备注 |
| 1 | 石阡县教育局 | 石阡中学 | 语文教师 | 01 | 1 | 本科 | 学士 | 汉语言文学及相关专业 | 1.六所教育部直属师范大学和贵州师范大学、贵州师范学院招收的2025届贵州生源优师计划毕业生（2021年9月入学）； 2.持高级中学对应学科教师资格证（考察时提供）。 |
|
| 2 | 石阡县教育局 | 石阡中学 | 数学教师 | 02 | 1 | 本科 | 学士 | 数学与应用数学及相关专业 | ||
| 3 | 石阡县教育局 | 石阡中学 | 英语教师 | 03 | 1 | 本科 | 学士 | 英语及相关专业 | ||
| 4 | 石阡县教育局 | 石阡中学 | 化学教师 | 04 | 1 | 本科 | 学士 | 化学及相关专业 | ||
| 5 | 石阡县教育局 | 石阡中学 | 生物教师 | 05 | 1 | 本科 | 学士 | 生物科学及相关专业 | ||
| 6 | 石阡县教育局 | 石阡中学 | 地理教师 | 06 | 1 | 本科 | 学士 | 地理科学及相关专业 | ||
| 7 | 石阡县教育局 | 石阡县民族中学 | 数学教师 | 07 | 1 | 本科 | 学士 | 数学与应用数学及相关专业 | ||
| 8 | 石阡县教育局 | 石阡县民族中学 | 物理教师 | 08 | 1 | 本科 | 学士 | 物理学及相关专业 | ||
| 9 | 石阡县教育局 | 石阡县民族中学 | 化学教师 | 09 | 1 | 本科 | 学士 | 化学及相关专业 | ||
| 10 | 石阡县教育局 | 石阡县第三高级中学 | 数学教师 | 10 | 1 | 本科 | 学士 | 数学与应用数学及相关专业 | ||
| 11 | 石阡县教育局 | 石阡县第三高级中学 | 英语教师 | 11 | 2 | 本科 | 学士 | 英语及相关专业 | ||
| 12 | 石阡县教育局 | 石阡县第三高级中学 | 物理教师 | 12 | 1 | 本科 | 学士 | 物理学及相关专业 | ||
| 13 | 石阡县教育局 | 石阡县第三高级中学 | 生物教师 | 13 | 1 | 本科 | 学士 | 生物科学及相关专业 | ||
| 14 | 石阡县教育局 | 石阡县中等职业学校 | 语文教师 | 14 | 1 | 本科 | 学士 | 汉语言文学及相关专业 | 1.六所教育部直属师范大学和贵州师范大学、贵州师范学院招收的2025届贵州生源优师计划毕业生（2021年9月入学）； 2.持中等职业学校或高级中学对应学科教师资格证（考察时提供）。 |
|
| 15 | 石阡县教育局 | 石阡县第一初级中学 | 政治教师 | 15 | 1 | 本科 | 学士 | 思想政治教育及相关专业 | 1.六所教育部直属师范大学和贵州师范大学、贵州师范学院招收的2025届贵州生源优师计划毕业生（2021年9月入学）； 2.持初级中学及以上对应学科教师资格证（考察时提供）。 |
|
| 16 | 石阡县教育局 | 石阡县文博中学 | 语文教师 | 16 | 1 | 本科 | 学士 | 汉语言文学及相关专业 | ||
| 17 | 石阡县教育局 | 石阡县文博中学 | 数学教师 | 17 | 1 | 本科 | 学士 | 数学与应用数学及相关专业 | ||
| 18 | 石阡县教育局 | 石阡县文博中学 | 英语教师 | 18 | 1 | 本科 | 学士 | 英语及相关专业 | ||
| 19 | 石阡县教育局 | 石阡县文博中学 | 化学教师 | 19 | 1 | 本科 | 学士 | 化学及相关专业 | ||
| 20 | 石阡县教育局 | 石阡县文博中学 | 物理教师 | 20 | 1 | 本科 | 学士 | 物理学及相关专业 | ||
| 21 | 石阡县教育局 | 石阡县文博中学 | 历史老师 | 21 | 1 | 本科 | 学士 | 历史学及相关专业 | ||
| 22 | 石阡县教育局 | 石阡县第四初级中学 | 语文教师 | 22 | 1 | 本科 | 学士 | 汉语言文学及相关专业 | ||
| 23 | 石阡县教育局 | 石阡县第四初级中学 | 英语教师 | 23 | 1 | 本科 | 学士 | 英语及相关专业 | ||
| 24 | 石阡县教育局 | 石阡县第四初级中学 | 数学教师 | 24 | 1 | 本科 | 学士 | 数学与应用数学及相关专业 | ||
| 25 | ||||||||||