时间:2023-04-19 08:58:10
| 2023年宝应县教育系统事业单位面向乡村定向师范生公开招聘教师岗位条件简介表 | ||||||||||||||
| 招聘单位 | 招聘条件 | 笔试内容 | 备注 | |||||||||||
| 学历 | 专业 | 其他 | ||||||||||||
| 102300 | 宝应县 | 县教育局 | 101 | 宝应县曹甸高级中学 | 01 | 高中政治教师 | 全额 | 1 | 思想政治教育 | 以政治学科高中知识为主 | ||||
| 102300 | 宝应县 | 县教育局 | 101 | 宝应县曹甸高级中学 | 02 | 高中历史教师 | 全额 | 1 | 历史学 | 以历史学科高中知识为主 | ||||
| 102300 | 宝应县 | 县教育局 | 102 | 01 | 初中语文教师 | 全额 | 8 | 汉语言文学 | 招聘单位中：氾水镇中心初中2人、夏集镇中心初中1人、望直港镇中心初中2人、射阳湖镇中心初中1人、曹甸镇中心初中1人、黄塍镇中心初中1人 | |||||
| 102300 | 宝应县 | 县教育局 | 102 | 02 | 初中数学教师 | 全额 | 3 | 数学与应用数学 | 招聘单位中：小官庄镇中心初中1人、望直港镇中心初中1人、黄塍镇中心初中1人 | |||||
| 102300 | 宝应县 | 县教育局 | 102 | 03 | 初中物理教师 | 全额 | 2 | 物理学 | 招聘单位中：广洋湖镇中心初中1人、小官庄镇中心初中1人 | |||||
| 102300 | 宝应县 | 县教育局 | 102 | 04 | 初中地理教师 | 全额 | 2 | 地理科学 | 招聘单位中：射阳湖镇中心初中1人、曹甸镇中心初中1人 | |||||
| 102300 | 宝应县 | 县教育局 | 103 | 01 | 初中化学教师 | 全额 | 1 | 化学 | 以化学学科高中知识为主 | |||||
| 102300 | 宝应县 | 县教育局 | 104 | 01 | 初中英语教师 | 全额 | 2 | 英语 | 以英语学科高中知识为主 | |||||
| 102300 | 宝应县 | 县教育局 | 104 | 02 | 初中生物教师 | 全额 | 1 | 生物科学 | 以生物学科高中知识为主 | |||||
| 102300 | 宝应县 | 县教育局 | 105 | 01 | 小学语文教师 | 全额 | 9 | 小学教育 | 招聘单位中：柳堡镇中心小学1人、望直港镇中心小学2人、射阳湖镇中心小学2人、西安丰镇中心小学1人、曹甸镇中心小学3人 | |||||
| 102300 | 宝应县 | 县教育局 | 105 | 02 | 小学数学教师 | 全额 | 4 | 小学教育 | 招聘单位中：射阳湖镇中心小学1人、西安丰镇中心小学1人、曹甸镇中心小学2人 | |||||
| 102300 | 宝应县 | 县教育局 | 105 | 03 | 小学音乐教师 | 全额 | 3 | 音乐学 | 招聘单位中：氾水镇中心小学1人、夏集镇中心小学1人、曹甸镇中心小学1人 | |||||
| 102300 | 宝应县 | 县教育局 | 105 | 04 | 小学体育教师 | 全额 | 4 | 体育教育 | 招聘单位中：广洋湖镇中心小学1人、望直港镇中心小学1人、射阳湖镇中心小学1人、曹甸镇中心小学1人 | |||||
| 102300 | 宝应县 | 县教育局 | 105 | 05 | 小学美术教师 | 全额 | 7 | 美术学 | 招聘单位中：氾水镇中心小学1人、柳堡镇中心小学1人、鲁垛镇中心小学1人、广洋湖镇中心小学1人、西安丰镇中心小学1人、曹甸镇中心小学1人、黄塍镇中心小学1人 | |||||
| 102300 | 宝应县 | 县教育局 | 105 | 06 | 全额 | 4 | 教育技术学 | 招聘单位中：柳堡镇中心小学1人、望直港镇中心小学1人、西安丰镇中心小学1人、曹甸镇中心小学1人 | ||||||
| 102300 | 宝应县 | 县教育局 | 106 | 01 | 幼儿园教师 | 全额 | 8 | 学前教育 | 招聘单位中：氾水镇托幼中心1人、夏集镇中心幼儿园1人、广洋湖镇中心幼儿园1人、望直港镇中心幼儿园1人、射阳湖镇中心幼儿园1人、西安丰镇托幼中心1人、曹甸镇中心幼儿园1人、山阳镇中心幼儿园1人 | |||||
| 注：1、毕业证书、学位证书、教师资格证书须于2023年8月31日前取得； 2、单位代码为102的宝应县教育局所属初级中学01-04岗位，单位代码为105的宝应县教育局所属小学01-06岗位，单位代码为106的宝应县教育局所属幼儿园01岗位在拟聘用人员确定后，由宝应县教育局负责组织拟聘用人员按照综合成绩从高分到低分的顺序自主选择各自受聘单位。 |
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