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海南:2017年09月海南省定安县公安消防大队招聘政府专职消防员公告(7人)(六)

时间:2017-09-10 17:42:18

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比,与灭火用水供给强度成反比。(√)( 中 )

10、固体可燃物的燃烧面积与火灾蔓延速度和火灾延续时间有关。  (√ )( 易 )

11、枝状或环状管道内的流量,都可按公Q = 05D2V进行估算,但管道流速V的取值不同。 (√ )( 中 )

12、按公式Q = 05D2V进行管道内的流量估算时,若管道直径为300mm,其折算的D值为12寸。 (√ )

13、水源离火场的距离超过消防车常规的直接供水距离时,可采用串联(接力)供水方法将水送往火场。 (√)

14、同型、同径水带串联系统压力损失可按压力损失叠加法或阻力系数法进行计算。 (√)( 难 )

15、同型、同径水带并联系统压力损失可按流量平分法或阻力系数法进行计算。 (√)( 难 )

16、利用分水器供水时,工作水带与输水干线是并联连接。 (× )( 中 )

17、并联系统中任一条水带干线的压力损失,可采用串联系统压力损失叠加法或串联系统阻力系数法进行计算。 (√ )( 难 )

18、同型、同径水带串联系统中,水带干线压力损失为串联系统内各条水带压力损失之和。 (√)( 中 )

19、当火灾荷载密度>50Kg/m2时,一支Ф19mm水枪控制的燃烧面积按30 m2估算。 (√)( 中 )

20、一支Ф19mm水枪,有效射程为15m,流量为65L/S,控制的燃烧面积为3050 m2(√)

21枝状给水管网,管道成闭合环状排列,任一点取水可双向供水。……(× )( 易 )

22、环状管道内的流量,可按公式Q = 05D2V进行估算,但管道流速V的取值为15 (√)( 中 )

23、城市消防管道(居住区或工厂)的室外管道压力一般在1040×104Pa之间,且干管之间的距离一般不超过500m。 (√)( 中 )

24、单干线或双干线供水,消防车水泵的出口压力计算方法相同,即水泵的出口压力均按一条干线计算。(√

25、可燃气体泄漏,对于泄露时间较长、泄漏较多定量的现场,现场警戒范围的半径为500   (√ )( 中 )

26、可燃气体泄漏,对于边泄漏边燃烧的现场,现场警戒范围半径为300。(√ )( 中 )

27、对于一般较小规模可燃气体泄漏现场,现场警戒范围的半径为100200。(√)( 中 )

28、有毒气体泄漏,在无风时,现场警戒范围半径为350。(√ )( 中 )

29、在有风时,有毒气体泄漏,测风向的警戒范围宽350左右,下风向则需要随风力的情况加长警戒范围。(√ )( 中 )

 

三级消防岗位资格

一、单择

1.( A )是公安消防部队官兵进行本职、本专业必备知识和技、战术的训练活动。()

A、灭火救援业务训练    B、指挥技能训练   C、技术训练            D、战术训练

2.业务训练的基本原则是依据( A ),在总结几十年业务训练实践经验的基础上产生的。

A业务训练的基本规律   B、火灾扑救的基本规律  C、灭火救援的总要求   D、业务训练的总要求

3.灭火救援业务训练基本原则不包括( D )。   

A、从难从严原则     B、训养一致原则     C、训战一致原则     D、科学施教原则

4.贯彻训战一致原则,应坚持( C )标准。 

A、质量           B、效益    C、战斗力         D、素质

5.贯彻从难从严训练原则,就是要立足于( D ),加强战法研究,提高训练质量。

A、打好常规战      B、练好基本功      C、处置重特大灾害事故      D、灭大火、打恶仗

6.贯彻分类施训的原则,其基本要求是结合战斗人员专业特点和( A ),分类实施训练。

A、装备情况           B、火灾特点       C、身体素质           D、辖区情况

7.实施分类训练时,要根据各类战斗人员(B)和各年度兵的训练要求及素质情况区别对待。

A、职务级别            B、专业特点       C、理论水平            D、战斗能力

8.( C )原则是指按照训练大纲规定的内容进行全面、系统、严格、正规的训练,加强训练管理,保持良好的训练秩序。

A、分类施训       B、从难从严     C、正规系统       D、训养一致

9.贯彻正规系统原则,必须严格依法治训,(),克服训练中的盲目性和随意性。

A、按标施训    B、按纲施训    C、按质施训     D、按量施训

10.训养一致原则是指注重提高正课训练效率,加强( D ),坚持训练与养成相结合,提高巩固训练成绩。

A、理论知识教育      B、规章制度教育   C、条令条例教育      D、平时养成教育

11.灭火救援业务训练基本的组训形式主要有( B )种。

A、三     B、四     C、五     D、六建制,兵龄,专业,基地

12.不属于灭火救援业务训练基本的组训形式是( C )。

A、 按建制训练   B、 按岗位训练  C 按技术训练   D、按基地训练

13.( D )通常以轮训的形式分期分批进行。

A、按建制训练           B、跨区域训练       C、实地训练             D、基地训

14.( B )能避免训练内容上的重复,增强训练的针对性。

 A、按建制施训         B、按岗位分训      C、按专业分训         D、基地训练

15.基地训练是今后部队训练发展的方向,适用于( D

A、大型演练            B、岗位分训      C、建制训练            D、专业技术训练

16.()的特点是概括性强,既可讲授教材上的内容,也可讲个人对教学内容学习研究的心得体会。

A讲授法    B、演示法    C、示教作业    D、示范作业

17.( B )使受训者得到具体、生动、真实、鲜明的印象,能充分发挥受训者感官作用,多渠道获得信息;能够引起受训者的学习兴趣,发挥其观察力和形象思维能力。

A、讲授法    B、演示法    C、示教作业    D、示范作业

18.示教作业通常由中队组织,(A)亲自任教,也可指定有专长的警官任教。

A、中队长     B、教练员     C、班长     D、业务骨干

19.示教作业其基本方法是( A )有机结合。

A、“讲、做   B、“看、做、研、练”  C、“讲、做、学、练”   D、“听、做、思、练”

20.示范作业一般选择新的、( C )的或重大课目进行。

A、难度较小   B、难度适中   C、难度较大    D、难度特别大

21.分解练习多用于( D )。

A、新项目训练        B、战术训练  C、较难的动作        D、较复杂的动作

22.灭火救援业务训练计划一般分为( C )和专项计划。

A、全年计划      B、季度计划    C、综合计划      D、工作计划

23.月训练计划,主要明确所属( B )每月训练内容、时间分配、组织实施方法、基本要求和保障措施等。

A、支队      B、大       C、中队     D、班组

24.个别思想教育主要是针对个别同志的( A ),采取恰当的方法,做好耐心细致的说服教育工作,使其积极参加训练,完成训练任务。

A、具体思想问题     B、训练落后问题   C、训练畏难问题     D、训练奖惩问题

25.组训形式应本着( B )原则,结合本单位实际情况灵活确定。

A、训战一致  &nb


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