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2014年8月23日吉林省白山市事业单位招聘考试 《教育基础知识》真题
本套试题共三道大题，其中单选题50题，多选题20题，判断题30题。总分100分。
―、单项选择题（共50题，每题1分，共50分）
(1). 教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，下列不属于教育公平内容的是( )。
A. 起点公平
B. 过程公平
C. 资源公平
D. 结果公平
参考答案:C
(2). 人的身心发展有共性也有个性，个体发展表现千差万别，教育要适应年轻一代人身心发展的个别差异性，要根据儿童的实际情况分别促进儿童发展，做到( )。
A. 循序渐进
B. 适时而教
C. 因材施教
D. 适度超前
参考答案:C
(3). “学会如何学习”实质上是指( )。
A. 培养学习的浓厚兴趣
B. 学会在适当的条件下应用适当的认知策略
C. 掌握系统的科学概念与原理
D. 掌握大量牢固的言语信息
参考答案:B
(4). 教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识的模仿”，这一观点是教育的( )。
A. 神话起源说
B. 劳动起源说
C. 生物起源说
D. 心理起源说
参考答案:D
(5). 小明去过几次肯德基，就能画出具体的路线图，这说明小明的认知发展水平达到了( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
参考答案:C
(6). 提出“教育性教学”原则的德国教育家是( )。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 保罗.弗莱雷
参考答案:C
(7). 下列不属于学校教育中常规教育媒介的是( )。
A. 教育内容
B. 教育活动场所
C. 教育设施
D. 教师
参考答案:D
(8). 教育的对象是人，教育的世界是人的世界，在一定的意义上教育的立论的依据是( )。
A. 性善论
B. 人性论
C. 性恶论
D. 中性论
参考答案:B
(9). 下列不属于狭义的教育者的是( )。
A. 学校的教育管理人员
B. 专职教师
C. 学校聘请的兼职教师
D. 家长
参考答案:D
(10). 某学生活泼好动，乐观开朗，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于( )。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 抑郁质
D. 黏液质
参考答案:A
(11). 某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是( )。
A. 消退
B. 正强化
C. 惩罚
D. 负强化
参考答案:D
(12). 下列关于课堂教学的空间管理要求的说法，错误的是( )。
A. 充分利用墙壁空间
B. 合理安排座位
C. 根据教学模式改变空间
D. 教学内容的合理过渡
参考答案:D
(13). 教育者为有目的、有计划、有组织地传授教育内容，完成教育任务的要求，实现教育目的而采取的活动渠道，称之为( )。
A. 教育手段
B. 教育途径
C. 教育影响
D. 教育媒介
参考答案:B
(14). 人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张“性善论”的是( )。
A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 韩非子
参考答案:B
(15). 假如一个教师把大量的时间用于与学生搞好个人关系上，那么他处于教师成长的( )。
A. 关注情景阶段
B. 关注学生阶段
C. 关注生存阶段
D. 关注发展阶段
参考答案:C
(16). 下列选项中，不属于人的三重性存在的是( )。
A. 人具有自然属性
B. 人具有阶级属性
C. 人具有社会属性
D. 人具有精神属性
参考答案:B
(17). “儿童中心主义”的教育理论违背了( )。
A. 间接经验与直接经验相结合的规律
B. 传统知识与发展智力相统一的规律
C. 知识教学与思想教育相统一的规律
D. 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
参考答案:D
(18). 中国古代乃至世界历史上最早的专门论述教育、教学问题的论著是( )。
A. 《大学》
B. 《中庸》
C. 《学记》
D. 《论语》
参考答案:C
(19). 全球化描述的是一种人类社会发展的现象和过程，全球化教育的基本价值取向是D( )。
A. 国际理解教育
B. 外语教育
C. 爱国主义教育
D. 多元化教育
参考答案:
(20). 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。
A. 社会生产力
B. 文化传统
C. 社会制度
D. 科技水平
参考答案:A
(21). 教育中的“拔苗助长”违背的人的身心发展规律是( )。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 互补性
D. 个别差异性
参考答案:A
(22). 教育法所规定的法律责任主要是( )。
A. 刑事法律责任
B. 政治法律责任
C. 民事法律责任
D. 行政法律责任
参考答案:D
(23). 教师所享有的在教育教学过程中居于主导地位的基本权利是( )。
A. 教育教学权
B. 科学研究权
C. 管理学生权
D. 获取报酬待遇权
参考答案:C
(24). 实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其主要代表人物是( )。
A. 梅伊曼和拉伊
B. 狄尔泰
C. 斯普朗格
D. 杜威
参考答案:A
(25). 教师申诉制度确立的法律依据是( )。
A. 《中华人民共和国高等教育法》
B. 〈中华人民共和国教师法》
C. 《中华人民共和国职业教育法》
参考答案:B
(26). 把新学习的材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( )。
A. 总结策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 陈述策略
参考答案:B
(27). 在我国历史上，第一个由政府颁布并实施的全国性法定学制系统是1904年由清政府公布的( )。
A. 癸卯学制
B. 壬寅学制
C. 壬子学制
D. 壬戌学制
参考答案:A
(28). 为了他人和自己的人身安全，小强在走斑马线时，从来不闯红灯，此时小强对社会规范的学习处于( )。
A. 服从水平
B. 依从水平
C. 认同水平
D. 内化水平
参考答案:D
(29). 教育存在的首要意义和教育的本体功能是促进( )。
A. 政治发展
B. 经济发展
C. 文化发展
D. 个体发展
参考答案:D
(30). 我国第一本马克思主义的教学著作《新教育大纲》的作者是( )。
A. 陈独秀
B. 李大钊
C. 陈鹤琴
D. 杨贤江
参考答案:D
(31). 教师的根本任务是( )。
A. 传授知识
B. 教书育人
C. 发展智力
D. 提高技能
参考答案:B
(32). 少年期相当于学龄中期，所处的年龄阶段是( )。
A. 6—11岁
B. 7—12岁
C. 11、12—14、15岁
D. 12、13—15、16岁
参考答案:C
(33). 师生关系主要取决于( )。
A. 教师
B. 学生
C. 家长
D. 学校领导
参考答案:A
(34). “榜样学习”教育效应的心理学理论基础是( )。
A. 强化说
B. 认知失调论
C. 从众说
D. 观察学习理论
参考答案:D
(35). 用“洞穴中的囚徒”隐喻，将教育阐释为“促使心灵的转向”，使人的精神领域发生巨大变革的古希腊思想家是( )。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 昆体良
参考答案:B
(36). 在家庭、社会与学校的联系中，起到最重要的作用是( )。
A. 家长
B. 任课教师 [WWw.91exAM.org]
C. 学生
D. 班主任
参考答案:D
(37). 教学目标设计要符合一定的原则，不符合教学目标设计原则的是( )。
A. 发展性
B. 整体性
C. 灵活性
D. 工具性
参考答案:D
(38). 在语言性教学方法中使用最广泛的方法是( )。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 读书指导法
D. 讨论法
参考答案:A
(39). 教育学作为一门独立形态的学科，形成于( )。
A. 原始社会末期
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
参考答案:D
(40). “孟母三迁”反映了下列哪个因素对人的重要影响( )。
A. 教育
B. 环境
C. 遗传
D. 家庭教育
参考答案:B
(41). 人口的职业结构制约着教育的( )。
A. 层次结构
B. 需求结构
C. 布局结构
D. 专业结构
参考答案:D
(42). 提出“师者，所以传道受业解惑也”的是( )。
A. 孔子
B. 荀子
C. 韩愈
D. 朱熹
参考答案:C
(43). 某班主任认为现在考大学认分不认人，所以为了提高班级学生的学习成绩，平时经常给学生安排各种各样的辅导班。这位班主任所采用的领导方式是( )。
A. “教学中心”型
B. 放任型
C. “集体中心”型
D. 民主型
参考答案:A
(44). “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句名言说的是( )。
A. 实际锻炼
B. 榜样示范
C. 陶冶教育
D. 品德评价
参考答案:B
(45). 学生在理解“力”的概念的基础上再来学习“重力”的概念，这样学习属于( )。
A. 派生类属学习
B. 相关类属学习
C. 并列结合学习
D. 总括学习
参考答案:A
(46). 提出“教学过程最优化”思想的是( )。
A. 赞科夫
B. 巴班斯基
C. 乌申斯基
D. 维果斯基
参考答案:B
(47). “十年树木，百年树人”，这句话反映了教师劳动的( )。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 主体性
D. 长期性
参考答案:D
(48). “捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话意味着教师从事教育工作应做到( )。
A. 尊重学生
B. 教师之间团结协作
C. 为人师表
D. 忠诚热爱教育事业
参考答案:D
(49). 处理学生的行为问题是课堂教学管理的一个重要内容，不管教师采取了多少预防措施，也无法完全避免学生错误行为的出现，纠正学生错误行为的不正确做法是( )。
A. 保护学生自尊 [wap.91eXam.Org]
B. 指出错误原因
C. 公开纠正错误
D. 分辨错误大小
参考答案:C
(50). 为了达到一定教学目的，对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划被称为（）。
A. 教学策略
B. 教学模式
C. 教学目标
D. 教学设计
参考答案:D
二、多项选择题（共20题，每题1分，共20分）
(51). 上数学课时，老师把圆面积公式写在黑板上，叫学生反复念。一