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2014年7月20日吉林省延边州事业单位招聘考试 《教育学心理学》真题（精选）
本套试题共三道大题，其中单选题43题，复合选择题28题，判断题10题。总分91分。
―、单项选择题（共43题，每题1分，共43分）
(1). 提出“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造”的美国作家是( )。
A. 赫钦斯
B. 赫尔巴特
C. 洛克
D. 杜威
参考答案:D
(2). 《中华人民共和国教师法》哪一年颁布的？( )
A. 1993
B. 1994
C. 1995
D. 1996
参考答案:A
(3). 教育要达到预期效果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向等方面的要求的是( )。
A. 教育目的
B. 教育方针
C. 教育政策
D. 教育功能
参考答案:A
(4). 提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的领导人是( )。
A. 毛泽东
B. 邓小平
C. 江泽民
D. 习近平
参考答案:B
(5). 在学校课堂内由教师编制、实施和评价的课程被称为( )。
A. 国家课程
B. 地方课程
C. 校本课程
D. 国际课程
参考答案:C
(6). 下列哪一项不属于朱熹所著的《四书集注》中的“四书”？( )
A. 《论语》
B. 《中庸》
C. 《大学》
D. 《大教学论》
参考答案:D
(7). 在处理对人对己的关系时，提倡学生应注重要求自己，约束和克制自己的言行，使之合乎礼、仁的规范，这被称为( )。
A. 立志
B. 克己
C. 力行
D. 中庸
参考答案:B
(8). 教师职业对社会发展的作用是巨大的，教师的作用不包括( )。
A. 精神财富的创造者
B. 人类文化的传播者
C. 人才生产的承担者
D. 祖国花园的建设者
参考答案:D
(9). “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这是谁的教育思想？( )
A. 孔子
B. 孟子
C. 墨子
D. 董仲舒
参考答案:B [www.91eXaM.org]
(10). 从一个地区抽取的具有一定代表性的一部分个体，也称为( )。
A. 总体
B. 样本
C. 取样
D. 个体
参考答案:B
(11). 就教育领域内某一学科，某一专门问题进行系统全面深人的论述，内容专深，大多是作者多年研究成果的结果，这是指( )。
A. 教科书
B. 专著
C. 百科全书
D. 教育资料汇编
参考答案:B [WWw.91exAM.org]
(12). 在科学方法论和教育理论指导下围绕一定的教育问题，运用观察、问卷、访谈、测量的方式，有计划、有目的地搜集有关事实材料，从而做出科学分析并提出具体丁作建议的一系列教育实践活动，这是( )。
A. 教育调查研究
B. 教育实验研究
C. 教育观察研究
D. 教育行动研究
参考答案:A
(13). 在教育研究中最糟糕的问题就是没有研究问题，没有研究问题就不会有目标和行动，而教育实践和教育理论是研究问题的两个重要来源，下列属于教育实践的是( )。
A. 已有的研究成果
B. 理论空白处
C. 自己课堂教学的困惑
D. 理论观点的争议
参考答案:C
(14). 撰写一份研究计划必须了解研究计划的基本要求，这些要求不包括( )。
A. 为什么研究
B. 如何研究
C. 研究什么
D. 对自己的研究评价处优中差等
参考答案:D
(15). 对文献进行查阅、分析、整理并力图找寻事物本质属性的研究方法，往往被称为( )。
A. 实地研究
B. 调査研究
C. 文献研究
D. 实验研究
参考答案:C
(16). 下列哪一点体现了现代社会教育的特征？( )
A. 教育具有鲜明的阶级性
B. 教育具有鲜明的等级性
C. 教育内容主要是古代人文科学和治人之术
D. 教育对外交流日益频繁
参考答案:D
(17). 处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度都大体相同，这里想要表达学生发展的什么特征？( )
A. 顺序性
B. 稳定性
C. 可变性
D. 非均衡
参考答案:B
(18). 稷下学宫是一所由官家举办而由私家主持的特殊形式的学校，它出现于( )。
A. 战国时期
B. 三国时期 [WWw.91exAM.org]
C. 唐宋时期
D. 清朝时期
参考答案:A
(19). 我国提出“人的全面发展”的教育目的，其理论基础来源于( )。
A. 苏格拉底
B. 马克思
C. 雅斯贝尔斯
D. 柏拉图
参考答案:B
(20). 孔子提出“性相近，习相远”这充分体现了哪种因素对于学生发展的重要性？( )
A. 社会环境
B. 遗传素质
C. 个体因素
D. 自然环境
参考答案:A
(21). 在教育研究中要解决的问题多如牛毛，但并非所有问题都可以作为研究课题，因为研究什么问题是一个选择问题，选择问题的基本准则不包括( )。
A. 必须团体参与
B. 有价值
C. 有新意
D. 有可行性
参考答案:A
(22). 记录汇总一年内一个地区重要的学科进展与各项统计资料的工具书被称为( )。
A. 类和证书
B. 报刊
C. 会议文件
D. 年鉴
参考答案:D
(23). ( )在德国的莱比锡大学创建了世界上第一个研究心理现象的实验室，使心理学成为一门独立的学科。
A. 费希纳
B. 冯特
C. 韦伯
D. 弗洛伊德
参考答案:B
(24). ( )是神经系统的基本结构单位和功能单位。
A. 细胞体
B. 轴突
C. 树突
D. 神经元
参考答案:D
(25). 脑神经共有( )对。
A. 12
B. 16
C. 31
D. 32
参考答案:A
(26). 刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫( )。
A. 差别感觉阈限
B. 绝对感受性
C. 绝对感觉阈限
D. 感受性
参考答案:A
(27). 为了适应过程，在明亮灯光下时最好带上( )。
A. 绿色墨镜
B. 黑色墨镜
C. 蓝色墨镜
D. 红色墨镜
参考答案:D
(28). —个苹果，我们不仅知道苹果的形状、颜色和离我们的距离，而且能感受苹果是酸甜的等等，这是对苹果的( )。
A. 感觉
B. 知觉
C. 听知觉
D. 空间知觉
参考答案:B
(29). “内行看门道，外行看热闹”，说明知觉具有( )。
A. 整体性
B. 恒常性
C. 选择性
D. 理解性
参考答案:D
(30). 按照是否能够意识到可以把记忆分为( )。
A. 外显记忆和内隐记忆
B. 陈述性记忆和程序性记忆
C. 瞬间记忆、短时记忆和长时记忆
D. 情景记忆和语义记忆
参考答案:A
(31). 以前经历过的事物的形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程叫( )。
A. 记忆
B. 保持
C. 再认
D. 回忆
参考答案:D
(32). 之前材料的记忆和回忆对后学习材料的干扰作用叫( )。
A. 前干扰
B. 后干扰
C. 前摄抑制
D. 倒摄抑制
参考答案:C
(33). 关于概念的内涵和外延，下列说法正确的是( )
A. 概念的内涵增加，概念的外延也增加
B. 概念的内涵增加，概念的外延减少
C. 概念的内涵是指属于这个概念的个体
D. 概念的外延是概念包含事物的特有属性
参考答案:B
(34). 心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中叫( )。
A. 认知
B. 注意
C. 意识
D. 无意识
参考答案:B
(35). 边听课边记笔记，自弹自唱都属于( )。
A. 注意的保持
B. 注意的分配
C. 注意的稳定性
D. 注意转移
参考答案:B
(36). 对于需要的对象而言，可以把需要分为( )。
A. 自然需要和社会需要
B. 生理需要和安全需要
C. 物质需要和精神需要
D. 直接需要和间接需要
参考答案:C
(37). 需要产生的动机不属于社会性动机的是( )。
A. 求知的需要
B. 交往的需要
C. 成就的需要
D. 睡眠的需要 [www.91exAM.ORG]
参考答案:D
(38). 积极的情绪可以协调和促进活动，消极的情绪则对活动起瓦解与破坏作用，这说明情绪的( )功能。
A. 组织
B. 适应
C. 动机
D. 信号
参考答案:A
(39). 与人沟通的言语交往和言语感染能力、组织管理能力、协调人际关系能力属于( )。
A. 社交能力
B. 操作能力
C. 认知能力
D. 模仿能力
参考答案:A
(40). ( )是一种能力，包括认识情绪意义和它们问题的能力以及使用情绪促进认知活动的能力。
A. 自我管理
B. 智商
C. 情绪智力
D. 能力
参考答案:C
(41). “人心不同，各如其面”反映的是人格的( )。
A. 整体性
B. 稳定性
C. 功能性
D. 独特性
参考答案:D
(42). 抑郁质气质类型的高级神经活动过程的特点是( )。
A. 强、平衡、灵活
B. 弱、不平衡、灵活
C. 强、不平衡、不灵活
D. 弱
参考答案:D
(43). —个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征是( )。
A. 个性
B. 性格
C. 气质
D. 人格
参考答案:B
二、复合选择题（共28题，每题1分，共28分）
(44). 教育的文化功能体现在( )。
A. 传播
B. 交流
C. 创造
D. 选择
参考答案:ABCD
(45). 我国北宋时期的书院进人博兴时期，当时最负盛名的书院包括( )。
A. 天鹊桥书院
B. 白鹿洞书院
C. 岳麓书院
D. 应天府书院
参考答案:BCD
(46). 教师的地位和作用是通过教师在教育教学中充当的角色行为来表征和实现的，教师在学校中应该承担的角色有( )。
A. 文化知识的传授者
B. 学生心灵的培育者
C. 教学活动的设计者
D. 芸芸众生的拯救者
参考答案:ABC
(47). 国家课程是自上而下由中央政府负责制定、实施和评价的课程，它具有的特征体现在( )。
A. 权威性
B. 多样性
C. 强制性
D. 多变性
参考答案:
(48). 基础教育阶段学生中常见的心理障碍主要有( )。
A. 攻击
B. 退缩
C. 焦虑
D. 恐惧
参考答案:ABCD
(49). 我国中小学课程目标的特征体现在( )。
A. 整体性
B. 阶段性
C. 非均衡性
D. 层次性
参考答案:ABD
(50). 影响师生关系的因素很多，其中在教师方面主要包括( )。