最适合自己的学习方法,才能从根本上找到学习的突破口,既增强学习的积极性,又可以取得成效。第三,坚持交流探讨,理解理论要求更深入。学习是一项长期的工作,“温故而知新”温故尤为重要,通过彼此之间的交流探讨,将自身学习的内容拿出来晒一晒,不仅可以检验自身学习的能力和效果,同时更有利于吸收他人的不同看法,加深印象。
然而我们也应该看到,只有自主学习,不请专家教授讲课,不搞培训,可能在短期内效果显著,但是遇到特殊情况难以处理,比如说理论深奥看不懂,理论与实践存在差异,无的放矢等,因此我认为,我们在坚持自主学习理论的同时,也可以多措并举,既掌握原著实际要求,又打破自我学习的局限性。
第一,坚持学习与考评相结合。定期采取集中培训,考核等方式,检验大家的学习成果。
第二,坚持学习与实践相结合。可以请专家教授授课,通过他们对不同地区、不同视角的讲解,帮助大家打开思路,从全新视角去看待相同问题。而且也可以“走出去”联合兄弟单位等共同学习,共同进步。
第三,坚持学习与宣传相结合。通过线上线下宣传方式,将阶段学习效果与成效向社会公开公示,不仅可以督促党员干部加强学习,同时可以以身作责,在全社会范围内形成人人学习的良好社会风气。
第2题解析与参考答案:
审题重点本题属于人际交往题型,限定了作答形式,使用情景模拟,注意对话感、交流感。题干中矛盾点较为单一,即小王因工作失误被领导批评,导致心情低落、意志消沉,所以可以采用动之以情、晓之以理、告知以方等方式予以劝说。
审题点1:“小王因为工作失误被领导批评,心情低落,意志消沉,领导让你去沟通”
通过审题,我们可以发现小王现有的问题主要有,工作失误、被领导批评以及心情低落、意志消沉。所以我一定要完成好领导交代的任务,帮助小王扭转情绪,解决问题。一是动之以情,肯定小王的工作能力,帮助树立信心;二是晓之以理,工作失误存在巨大的问题,影响单位形象,领导批评也是为了小王进步,持续低迷情绪也会严重影响工作进程;三是告知以方,帮助梳理查找失误原因,针对性的改进,分享经验,建议主动学习,学会调适心情,听音乐或是健身等。
审题点2:“你怎么办? 请现场模拟”
按照情景模拟的作答要求,设置合理场景开篇,比如工作场景,找到小王沟通。按照情、理、方的方式予以劝说,最后自然收尾,肯定劝说效果,回到工作中,自然离场即可。
故本题的答题思路可为:打招呼,切入主题-----动之以情,肯定小王------晓之以理,分析利弊------告知以方,改进提升------自然收尾。
思维导图
参考答案小王,怎么了?刚刚领导开会说下一步的工作计划,我看你一直都在走神,是不是还是为这次的工作失误而闷闷不乐呢?
其实小王,你不必这么自责,大家都是非常认可你的工作能力,觉得你是咱们单位年轻人里绝对的业务好手,上次单位要报送的材料,你可是一眼就看出了关键点的错误,大家都说今年的业务标兵肯定是你了,你可千万别怀疑自己啊!
其实领导批评你,也是为了你好,对于你寄予厚望,所以才会格外的关注你的工作,是想好好的培养你呀,咱们都还没有这个机会呢!而且这次你的这个工作可是非常重要呢,你写的这份材料是要报送市政府,展现我单位的工作成果,听说还要放在政务公开网站上的,在数据上弄错了,那可会造成很大的影响,会导致群众的误解的,所以领导才会那么着急,可能语气稍微有些重了,这不领导就赶紧让我来看看,你看,领导可是非常关心你呢,咱们可不能一直这么消极低落了,这可是会影响接下来的工作,赶快振作起来!