2018年7月29日成都青白江村面试真题说明欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目家长成“老赖”，导致他的子女不能正常入学，然后国家要对他进行一个司法的追究。要求他把欠债还清之后才能让他的子女进行上学……
第1题：请针对上述材料谈谈你的看法？
第2题：政府如何加强对诚信工作的建设。
第1题解析与参考答案：
审题重点本题属于综合分析。材料中描述的是因家长老赖子女不能上学的问题。这时我们就要围绕这样的一个司法追究是否合理来进行讨论。因此，在答题时，我们要表明自己对这样的规定到底是否支持？如果支持，认为其意义在哪儿？如果反对，认为其问题在哪儿？如何更好的完善制度来杜绝其弊端？是否有其他手段来解决老赖问题？
我们结合题目来具体分析：
审题点1：“家长成‘老赖’，导致他的子女不能正常入学”
“老赖”，从老百姓的角度看是指那些欠钱不还的人，但从司法的角度讲，是指那些失信被执行人，也即具有履行能力而不履行生效判决文书的人。因此，从这个角度来看，这些人的性质更加恶劣。明明能够还钱，却故意逃避法律义务，这样的老赖必须予以司法追究。但是，现在的问题在于家长“老赖”，子女却不能正常入学。父母犯的错误由孩子来承担，这是否具有合理性？我们在答题的时候需要具体分析。
审题点2：“国家要对他进行一个司法的追究，要求他把欠债还清之后才能让他的子女进行上学”
通过这句话可知，国家要对他进行司法追究。既然国家追究，那么则具有一定的合理性。那么我们在答题的时候可以重点论证其合理性，同时，我们可以分析其存在的问题。
整合上述信息，此题的思路是：司法追究的出发点好——履行过程中可以出现问题——如何落实此项司法追究以及让老赖真正履行义务。
思维导图
参考答案题目中老赖的做法让人感到气愤，老赖的做法违背了基本的道德，我们应该对他进行一定的处罚，对于国家做出司法追究的决定我表示理解。
国家的出发点是好的。当前社会普遍存在官司打赢了钱却要不回的怪象。老赖的存在不但损害了债权人的权利，也让法院的胜诉判决成为一纸空文，司法公信力遭遇挑战。同时，不诚信的社会风气也会导致人与人之间交易存在信任危机。因此，通过不让其子女入学的方式可以倒逼老赖尽快履行义务，保护债权人的合法权利，具有一定的现实意义。
但是，父母的错误不应该连累到孩子，看到孩子因为父母的行为而错过了上学的机会，我感到非常的心痛，这反应我们司法追究在落实的过程中也存在问题。根据最高院关于限制老赖高消费的相关规定，法律所限制的是失信被执行人子女就读高收费私立学校，并不包括公立学校、正常收费标准的私立学校。而如果所有学校一刀切地在招生简章中要求，入学的学生家长都必须提供自己并非失信被执行人的证明，否则不予录取的规定，实则剥夺了宪法赋予公民的受教育权利，这是对最高院司法解释的误读。
因此，为了更好地落实最高院的规定，解决老赖问题，可以从以下方面完善：
第一，加强政策引导。各地法院可以通过联合教育局、公办学校、私立学校召开座谈的方式，详细解读该条法律规定，统一本地高收费的标准认定，明确执法边界，避免所有学校一刀切地错误适用司法解释，保护学生受教育权利。同时，还可以在三微一端，配合H5动画对该司法解释条文进行解读，开通群众留言区，及时解答问题。
第二，建立信息共享。法院在每年招生季时，应主动向教育局提供最新的失信被执行人名单。民办学校招生时，仅需将登记报名的学生家长姓名与失信名单库比对即可。同时，对于老赖的子女，教育部门也应该提供公立学校名单，保障子女基本的受教育权利。
第三，完善治理方式。一是落实被执行人财产申报制度，灵活使用悬赏举报、委托审计调查等制度措施，形成主体多元、功能互补的财产发现机制。二是加强相关部门配合。一方面，努力推进对银行间存款查、冻、扣的效率和效果；另一方面，联合通信部门定制失信彩铃的
特别标记，让其感受到来自熟人社会的压力。三是用好罚款、拘留等强制措施以及限制出境、限制高消费等执行措施，严厉打击拒执犯罪行为。我相信，只要明确好权利与义务的边界，通过法律制度与社会舆论相结合，一定能为诚信保驾护航，让大小老赖都无处可逃。
第2题解析与参考答案：
审题重点本题属于综合分析。材料中描述的是因家长老赖子女不能上学的问题。而第二问是从材料抽离出来更为宏观的政府对社会诚信工作的建设。因此，在答题的时候可以以材料中的司法追究作为一个切入点。
我们结合题目来具体分析：
审题点1：“政府如何加强对诚信工作的建设”
题目的问法是“如何加强”，显然是属于综合分析的对策部分的回答。因而，在答题时，我们应该围绕重点去作答，对于加强诚信工作的意义或者原因可以不答，甚至少答一点点作为题目的开头点题即可。
整合上述信息，此题的思路是：简要说明诚信建设意义——如何弘扬诚信氛围——如何褒奖诚信行为——如何抵制失信行为。
思维导图
参考答案诚信乃立国之本，诚信原则也是民法基本原则中的帝王条款。只有社会成员之间以诚相待、以信为本，和谐友爱的人际关系才会形成，民事活动才能顺利开展，市场秩序才能安定有序，国家社会才会长治久安。因此，推动社会诚信建设，政府责无旁贷，需要从以下几点入手：
第一，营造良好诚信氛围。一方面，通过悬挂横幅、张贴海报、分发小册子与倡议书、微博微信小视频等宣传方式，向群众宣讲典型诚信故事和相关征信知识，让诚信教育走进学校、走进社区、走进企业，实现群众从“被动诚信”到“主动诚信”的转变。另一方面，完善社会舆论监督机制，通过依法曝光社会影响恶劣、情节严重的失信案件，形成对严重失信行为的舆论压力和道德约束。第二，共建社会征信体系。一是加强公安、税务、工商、发改委、人民法院等政府部门在信用信息采集、存储、共享、公开、使用方面的沟通联系，建立信用信息共享平台。二是引导行业协会商会完善行业内部信用信息采集、共享机制，鼓励行业协会商会与有资质的第三方信用服务机构合作，开展会员企业信用等级评价。三是建立健全信用修复、异议申诉等机制，对于在规定期限内纠正失信行为、消除不良影响的，不再作为联合惩戒对象。
第三，对守信者褒扬激励。对于守信企业，在行政审批时，可以适当给予“绿色通道”和“容缺受理”等便利服务措施；在企业融资、招商引资方面也可以优先给予优惠政策。对于守信的个人，可在教育、就业、创业、社会保障等领域给予重点支持和优先便利，例如对于芝麻信用较高的用户可以租借自行车、充电宝信用免押。
第四，对失信者约束惩戒。对于失信企业，从严审核行政许可审批项目，从严控制生产许可证发放，限制新增项目审批、核准，限制股票发行上市融资或发行债券。对于失信个人实施限制出境和限制购买不动产、乘坐飞机、乘坐高等级列车和席次、旅游度假、入住星级以上宾馆及其他高消费行为等措施。
我相信，通过以上措施，一定能够构建政府、社会共同参与的跨地区、跨部门、跨领域的守信联合激励和失信联合惩戒机制，形成政府部门协同联动、行业组织自律管理、信用服务机构积极参与、社会舆论广泛监督的共同治理格局共建诚信社会。
第1题解析与参考答案：
审题重点本题属于综合分析。材料中描述的是因家长老赖子女不能上学的问题。这时我们就要围绕这样的一个司法追究是否合理来进行讨论。因此，在答题时，我们要表明自己对这样的规定到底是否支持？如果支持，认为其意义在哪儿？如果反对，认为其问题在哪儿？如何更好的完善制度来杜绝其弊端？是否有其他手段来解决老赖问题？
我们结合题目来具体分析：
审题点1：“家长成‘老赖’，导致他的子女不能正常入学”
“老赖”，从老百姓的角度看是指那些欠钱不还的人，但从司法的角度讲，是指那些失信被执行人，也即具有履行能力而不履行生效判决文书的人。因此，从这个角度来看，这些人的性质更加恶劣。明明能够还钱，却故意逃避法律义务，这样的老赖必须予以司法追究。但是，现在的问题在于家长“老赖”，子女却不能正常入学。父母犯的错误由孩子来承担，这是否具有合理性？我们在答题的时候需要具体分析。
审题点2：“国家要对他进行一个司法的追究，要求他把欠债还清之后才能让他的子女进行上学”
通过这句话可知，国家要对他进行司法追究。既然国家追究，那么则具有一定的合理性。那么我们在答题的时候可以重点论证其合理性，同时，我们可以分析其存在的问题。
整合上述信息，此题的思路是：司法追究的出发点好——履行过程中可以出现问题——如何落实此项司法追究以及让老赖真正履行义务。
思维导图
参考答案题目中老赖的做法让人感到气愤，老赖的做法违背了基本的道德，我们应该对他进行一定的处罚，对于国家做出司法追究的决定我表示理解。
国家的出发点是好的。当前社会普遍存在官司打赢了钱却要不回的怪象。老赖的存在不但损害了债权人的权利，也让法院的胜诉判决成为一纸空文，司法公信力遭遇挑战。同时，不诚信的社会风气也会导致人与人之间交易存在信任危机。因此，通过不让其子女入学的方式可以倒逼老赖尽快履行义务，保护债权人的合法权利，具有一定的现实意义。但是，父母的错误不应该连累到孩子，看到孩子因为父母的行为而错过了上学的机会，我感到非常的心痛，这反应我们司法追究在落实的过程中也存在问题。根据最高院关于限制老赖高消费的相关规定，法律所限制的是失信被执行人子女就读高收费私立学校，并不包括公立学校、正常收费标准的私立学校。而如果所有学校一刀切地在招生简章中要求，入学的学生家长都必须提供自己并非失信被执行人的证明，否则不予录取的规定，实则剥夺了宪法赋予公民的受教育权利，这是对最高院司法解释的误读。
因此，为了更好地落实最高院的规定，解决老赖问题，可以从以下方面完善：
第一，加强政策引导。各地法院可以通过联合教育局、公办学校、私立学校召开座谈的方式，详细解读该条法律规定，统一本地高收费的标准认定，明确执法边界，避免所有学校一刀切地错误适用司法解释，保护学生受教育权利。同时，还可以在三微一端，配合H5动画对该司法解释条文进行解读，开通群众留言区，及时解答问题。
第二，建立信息共享。法院在每年招生季时，应主动向教育局提供最新的失信被执行人名单。民办学校招生时，仅需将登记报名的学生家长姓名与失信名单库比对即可。同时，对于老赖的子女，教育部门也应该提供公立学校名单，保障子女基本的受教育权利。
第三，完善治理方式。一是落实被执行人财产申报制度，灵活使用悬赏举报、委托审计调查等制度措施，形成主体多元、功能互补的财产发现机制。二是加强相关部门配合。一方面，努力推进对银行间存款查、冻、扣的效率和效果；另一方面，联合通信部门定制失信彩铃的特别标记，让其感受到来自熟人社会的压力。三是用好罚款、拘留等强制措施以及限制出境、限制高消费等执行措施，严厉打击拒执犯罪行为。
我相信，只要明确好权利与义务的边界，通过法律制度与社会舆论相结合，一定能为诚信保驾护航，让大小老赖都无处可逃。
第2题解析与参考答案：
审题重点本题属于综合分析。材料中描述的是因家长老赖子女不能上学的问题。而第二问是从材料抽离出来更为宏观的政府对社会诚信工作的建设。因此，在答题的时候可以以材料中的司法追究作为一个切入点。
我们结合题目来具体分析：
审题点1：“政府如何加强对诚信工作的建设”
题目的问法是“如何加强”，显然是属于综合分析的对策部分的回答。因而，在答题时，我们应该围绕重点去作答，对于加强诚信工作的意义或者原因可以不答，甚至少答一点点作为题目的开头点题即可。
整合上述信息，此题的思路是：简要说明诚信建设意义——如何弘扬诚信氛围——如何褒奖诚信行为——如何抵制失信行为。
思维导图
参考答案诚信乃立国之本，诚信原则也是民法基本原则中的帝王条款。只有社会成员之间以诚相待、以信为本，和谐友爱的人际关系才会形成，民事活动才能顺利开展，市场秩序才能安定有序，国家社会才会长治久安。因此，推动社会诚信建设，政府责无旁贷，需要从以下几点入手：
第一，营造良好诚信氛围。一方面，通过悬挂横幅、张贴海报、分发小册子与倡议书、微博微信小视频等宣传方式，向群众宣讲典型诚信故事和相关征信知识，让诚信教育走进学校、走进社区、走进企业，实现群众从“被动诚信”到“主动诚信”的转变。另一方面，完善社
会舆论监督机制，通过依法曝光社会影响恶劣、情节严重的失信案件，形成对严重失信行为的舆论压力和道德约束。第二，共建社会征信体系。一是加强公安、税务、工商、发改委、人民法院等政府部门在信用信息采集、存储、共享、公开、使用方面的沟通联系，建立信用信息共享平台。二是引导行业协会商会完善行业内部信用信息采集、共享机制，鼓励行业协会商会与有资质的第三方信用服务机构合作，开展会员企业信用等级评价。三是建立健全信用修复、异议申诉等机制，对于在规定期限内纠正失信行为、消除不良影响的，不再作为联合惩戒对象。
第三，对守信者褒扬激励。对于守信企业，在行政审批时，可以适当给予“绿色通道”和“容缺受理”等便利服务措施；在企业融资、招商引资方面也可以优先给予优惠政策。对于守信的个人，可在教育、就业、创业、社会保障等领域给予重点支持和优先便利，例如对于芝麻信用较高的用户可以租借自行车、充电宝信用免押。
第四，对失信者约束惩戒。对于失信企业，从严审核行政许可审批项目，从严控制生产许可证发放，限制新增项目审批、核准，限制股票发行上市融资或发行债券。对于失信个人实施限制出境和限制购买不动产、乘坐飞机、乘坐高等级列车和席次、旅游度假、入住星级以上宾馆及其他高消费行为等措施。
我相信，通过以上措施，一定能够构建政府、社会共同参与的跨地区、跨部门、跨领域的守信联合激励和失信联合惩戒机制，形成政府部门协同联动、行业组织自律管理、信用服务机构积极参与、社会舆论广泛监督的共同治理格局共建诚信社会。
