第三,设置赛制奖项。采取一轮定输赢的赛制方式,邀请单位领导和中学体育老师担任裁判。每个项目设置优胜奖1名、参与奖2名,同时评选最佳创意、最佳配合、最佳趣味奖各1名。奖品设置为运动服饰或器材,同时颁发荣誉证书。第四,准备相应物资。和隔壁学校做好衔接,实地查看场地,清点现有物资设施,对需要购买的比赛器材、奖品等物资列出清单,集中统一采购。
第五,明确人员分工。抽调单位的年轻骨干组成4个工作小组,安全组负责现场秩序、设备的维护、车辆的停放;后勤组负责物资调配、伤病的处理;综合组负责协调沟通;宣传组负责拍照、摄像及宣传报道工作。明确各自职责任务,夯实工作责任,督促各组各司其职、各负其责,按职责要求做好准备。
第六,后续衔接配合。待所有准备工作就绪后,我会将准备情况形成书面报告连同活动方案一起交给领导审阅,并及时跟踪衔接,全力做好后绪活动的配合协调工作,确保趣味运动会顺利开展。
第3题解析与参考答案:
审题重点本题属于应急应变类题目,要求我们处理工作场景中的突发情况。我们应该首先对题干中的矛盾进行挖掘,按照轻重缓急的顺序进行处理,并提出长效机制。具体如何思考,我们结合题干信息进一步分析。
审题点1:“在单位例会上你做报告的时候”
这句话是在告诉我们矛盾发生的场景,问题已经暴露在众人的眼睛之下,处理不当会引起同事和领导的不满,我们既要尽量在第一时间解决问题,又要按照原定计划将报告做完,尽量不破坏例会的节奏和进程。
审题点2:“有同事忽然指出你的错误,你会如何处理”
同事当众指出我的报告有问题,我们一定要有一个合理的即时表态回应。但是报告中是否真的存在错误仍有待于进一步核实查证。本题中可以对同事指出的错误作出假设,并没有错误的话,可及时作出解答;确有错误时,能及时解决的,就在会议结束前作出说明;鉴于例会时间有限,现场解决不了的问题可以等会后处理;此外,本次突发情况的发生也说明自己工作中的不足之处,可以做出反思总结。
故本题的答题思路可为:现场表态,感谢提醒→回归主题,完成报告→现场排查,多方核对→针对性应对→总结反思,长效提升。
思维导图
参考答案单位例会是一个严肃的场合,出现这种突发状况,我会从以下几个方面进行处理。
第一,调整心态,即时回应。我会认真记录该同事所质疑的具体数据及质疑原因,并对他的认真倾听表示感谢,说明稍后我会对他的疑问作出正面回应,并按照原定计划完成报告。
第二,及时查证,多方核实。发言结束后,我会在会议现场利用笔记本电脑、单位内网数据库、提前打印好的报告文本和数据资料,再次核对报告内容。如有现场缺乏资料不能佐证的,我会通过QQ、微信等办公软件联系留守办公室值班的同事代为查找,并将核对、收集好的内容整理汇总。同时,为防止在核对数据过程中漏听例会重要内容,我会使用录音笔将会议全程录音,以备后期补听。
第三,还原事实,针对性解决。如果经过核对发现,我的报告内容并没有错,只是因为该同事在以往工作中所用数据口径和我不一致才产生了误解,我会示意例会主持人,适时给我补充发言的机会,化解刚刚产生的误会。向与会人员解释以往同事在数据分析中涉及的群体是本县全部人口,数据基数较大,因此样本以千人为单位,而本次我所做的报告内容是针对本县外出务工人口的,样本以百人为单位,我的报告内容本身和提出质疑的同事都没错,只是各自取样范围不同。如果我的报告主体内容没有问题,只是在数据录入的过程中出现了失误,导致最后统计数据有误差,我会主动承认自己的错误,说明原因,并将更正后的数据重新发