时间:2022-11-09 04:30:52
2018年7月14日贵州遵义汇川区事业单位（教师岗）面试真题
说明欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目第1题：人生就像时钟，12点就会归零，你怎么看？
第2题：怎么促进学生评价的发展？
第3题：新时代的教师应该具备哪些素质？
第1题解析与参考答案：
审题重点该题开放性较强，考生可以选取合适角度立意答题，对此类有名言警句或者谚语性质的题目，一般来说可以运用“是什么——为什么——怎么办”的方法来作答此题，考试也可以结合自己报考的岗位来谈具体内容，体现职业匹配度。
审题点：“人生就像时钟，12点就会归零，你怎么看”
时钟到子夜就要“从零开始”，人生也像时钟一样，到了一定的时间就要归零，重新出发，只有归零才会有新的周期与辉煌。通过释义，我们可以进一步谈谈归零的意义，也就是阐述归零是什么，为什么要归零。阐述“为什么”时可以运用正反说理的方法充实内容，即归零的好处是什么，不归零会有哪些问题等。“怎么做”则可以具体的去谈我们应该如何做好归零，可以结合报考的教师岗位，细致的去谈一些工作生活上的归零方法，比如如何教育学生，如何平衡自身生活等，让答题内容更加扎实丰富。
思维导图
参考答案题目中的这句话有非常深刻的寓意，人生路上，无论前方是荆棘还是坦途，都只能向前进，就像时钟，即使电量只有最后一格，也会奋力向前跳动，作为教师也是如此，选择三尺讲台，也就选择了一条不断认识自我、提升自我的路。而时钟到12点就归零，也预示着教师在教育路上就也需要随时保持“归零”的学习心态，在合适的节点，敢于归零，善于归零，有勇气、有能力让自己不断提升。
“归零意识”并不是完全放弃过去，而是引导我们要有创新与超越自我的勇气，不为辉煌的过去所累，也不因昨天的失败而沮丧。作为教师，若无“归零”意识，则容易被已有的成绩所拖累，停滞不前，唯有拥有归零心态，才能在人生的道路上走得更远，才能更好的教书育人，那么如何去运用好这种“归零思维”呢？
首先，我们要有目标、有意识的“抛弃”已取得的成绩、荣誉，以终为始，不断前进，取得新的进步，这对我们的专业成长、生活态度都有有益的启示和指导。当一轮教学结束、一个学年的任务完成、一个学期的目标达成后，都需要运用归零思维去更好总结和创造，我们应努力让每一次归零呈现“螺旋状”的上升状态，让我们的每一次归零具备真正的意义。
其次，我们要有效学习，不断进取。教育是一个不断探索的过程，在教育教学中难免产生这样或那样的困惑，我们必须时时“归零”，让自己的思想、行为处于“归零”的最佳状态。我们可以学习、运用基于扎实的研究成果之上的先进教学方法，共同发展课程和教法，参与互教活动，互相研究对方的教法，不断地对自己所采用的教法的成效进行研究，通过这样的归零、重启、整合，让自己的教学水平更上一层楼。
最后，我们要学会利用归零思维去开启幸福之门。新的《职业规范》修改了对于教师的责任守则的要求，在某种意义上说，教师不再是“苦行僧”的代名词，我们在成就一批批学生的同时，也要幸福自己。我们要学会通过归零，让已有的知识沉淀，树立自身高尚品德，全面提升自身素质。要用“归零”的心态在生活节奏快速的今天找到平衡的力量，更好的与学生接触，尊重学生、培养学生、带动学生。
教育是人的事业，教育是民族振兴的基石。教育的振兴需要教育工作者以更高的标准、更宽的视野、更新的理念、努力树立和落实科学教育发展观。通过向时钟一样的归零，相信我们能够做的更好！
第2题解析与参考答案：
审题重点该题题干简短，要求明确，作为综合分析题，这道题更侧重于对策的提出，考试可以按照“是什么——为什么——怎么办”的常规思路，先把学生评价的概念和意义进行简述，进而按照题意重点说明如何做，答出真实可行的细节。
审题点：“怎么促进学生评价的发展？”
学生评价是教育评价中的具体内容，开篇我们可以用主体分析法，从学生、教师、学校三个主体来谈意义，其对学生全面发展具有积极意义，对教师教学起到完善作用，对学校办学提供管理手段。在此基础上，我们可以去谈如何促进的内容。学生评价本身是一项评价体系，因此最主要的是要完善其体系；其次是对实施评价手段主体，即教师的能力提升；最后可以去谈一谈学校对大众的宣传等。
促进学生评价发展的对策又许多，考生在作答时要学会灵活运用答题思维方法去展开，比如在实践中我们可能也会看到学生评价目前存在问题，那么在答题时我们就可以先去谈问题，再针对问题去提改进建议，这样也是完全可以的。
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参考答案学生评价是指根据一定的标准，通过使用一定的技术和方法，以学生为评价对象所进行的价值判断，它是是学校教育中每一位教师都必须实际操作的一项重要内容。
做好学生评价工作好处颇多。对于学生而言，它是一种全面的自我认识和自我展示；能让学生根据老师的评价不断提升自己的知识储备和能力水平；对于教师而言，学生评价是全面认识学生的一次难得的机会，可以通过学生的反馈更好的走入学生内心，为更好的设计教学打下基础；对学校而言，它提供了新的学生教育管理手段，可以让教学环境更加和谐，避免师生之间出现不必要的隔阂。
为了让教师通过科学合理的学生评价，促进学生的全面发展，我们可以从如下几点入手。
第一，不断完善学生评价体系。其一，要构建多元评价目标，关注知识技能、情感态度、价值观与过程方法的整合。其二，要将评价主体多元化，鼓励学生本人、同学、家长等参与到评价中，学生互评时要淡化等级和分数，淡化学生之间的相互比较，强调关注他人的优点和长处。其三，强调自我反思，不要把评价变成互相“挑错”和“指责”，注意评价过程中出现的偏失，及时纠偏。其四，要把定性和定量相结合，应改变传统的将纸笔测验作为惟一的评价手段的现象，加入访谈评价、问卷评价、作业分析、情感评价等，建立学生成长记录卡，随时记录各种评价结果，为学期评价、学年评价、毕业评价提供依据，进而起到面上引导、促进的作用。
第二，全面推进学生评价制度。一方面，对教师进行系统全面的培训，对诊断评价、测验评价、交流评价等学生评价方法的用法，将每一种评价方法应该用在哪些阶段、如何用、又如何识别学生的发展差异、适当安置学生等内容进行全面系统的培训，并进行考试检测，确保教师掌握了解；另一方面，跟进学生评价推行过程中出现的问题，组成专家团队，做好调研统计工作，通过分析研究适当针对各地区不同情况做方案调整，解决学生评价过程中的问题。
第三，做好宣传普及工作。通过官方校微博、微信公众号发实时消息，并联动各校通过家长微信群、qq群等发送图文并茂的关于学生评价的链接，让家长知悉学生评价的内容及意义，获得家长、社会群众的支持，让其乐于参与其中，促进学生评价更好更快发展。
相信通过正确的学生评价，能够让学生成长的更好。
第3题解析与参考答案：
审题重点该题是综合分析与自我认知的复合题，作答时要注意分析内容与自身职位的结合，可以直接分点阐述新时代的教师需要具备的素质，再通过正反说理说明每一点素质的重要性，并简要谈谈该如何具备该素质。
审题点：“新时代的教师应该具备哪些素质”
我们可以直接参考教师职业道德素养中的四点，即一是良好的文化素质；二是较强的教学研究能力；三是较高的职业道德修养；四是敏锐的时代意识。通过这四点展开阐述自己的看法。每一点的答题逻辑可要采用“意义+重要性+简要对策”的方式，比如具备良好的文化素质这一点，它是教学的基础，唯有具备广博的文化知识，才能将最新的教学成果纳入自己的知识体系，为此我们要在日常的工作、生活中不断学习、钻研，按照的这样的思路分点作答即可。
要注意的是，本题体例针对该题运用了分点作答的方法，即一个点对应其意义、对策，逐一作答。大家答题时仍可以按照一般的分块作答，即是什么-为什么-怎么办的答题方式，总的来谈素质有哪些，意义是什么，我们又该如何做，只要保证逻辑清晰，内在都是相通的。
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参考答案新时代的教师应该具备哪些素质？想必每个有教师梦想的人，都有过这个疑问，教育界对于这个问题给广大老师提出了四点要求，在我看来这四点也是非常重要的。
第一，教师应具有良好的文化素质。这其中包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。教育家马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、呆板、甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术，如果不能完善地掌握专业知识，就不能成为一个好教师。”新时代的教师必须具备广博的文化知识，将最新的教学技术成果纳入自己的知识体系，在日常教学能够通过创新和反思，提高文化深度，开阔学生视野，铸造学生灵魂。在日常的工作、生活中不断通过自学、参加教研活动等让文化素养稳步提高。
第二，掌握较强的教学能力，具备超前的科研能力。随着素'>
