2007年5月企业人力资源管理师三级真题(三)

时间:2012-04-21 20:38:07

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  (D)企业培训制度
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( )不属于行为规范。    (A)品德规范       (B)仪态仪表规范     (C)劳动纪律       (D)员工业务规范
46
( )是企业人力资源管理制度规划的基本原则
(A)
共同发展原则    (B)学习与创新并重   (C)适合企业特点    (D)保持动态性原则
47
( )不是内部招募法的优点。   (A)激励性强    (B)适应较快  (c)准确性高    (D)费闱较高
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、布告法经常用于非管理层人员的招聘,特别适合于( )的招聘。  (A)销售人员  (B)技术人员  (c)普通职员   (D)高层人员
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、对于高级人才和尖端人才,比较适合的招聘渠道是( )
(A)
人才交流中心    (B)猎头公司    (c)校园招聘广告    (D)网络招聘
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、面试不能够考核应聘者的( )    (A)交流能力     (B)风度气质     (c)表着外貌    (D)科研能力
5l
( )让应聘者自由地发表意见或看法,以获取信息,避免被动。
(A)
清单式提问     (B)开放式提问    (C)举例式提问     (D)封闭式提问
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、企业招聘大批的初级技术人员,最适合的招聘渠道是( )
(A)
校园招聘     (B)猎头公司    (c)熟人推荐     (D)档案筛选
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、在情景模拟测试方法中,( )经多年实践不断充实完善,井被证明是一种很有效的管理人员测评方法。
(A)
决策模拟竞赛法    (B)即席发言法    (c)无领导小组讨论    (D)公文筐测试
54
( )是指将同一()应聘者进行的同一测试分为若干部分加以考察,各部分所得结果之间的一致性。
(A)
内在一致性系数    (B)稳定系数    (c)外在一致性系数    (D)等值系数
55
( )不是效度的基本类型。    (A)内容技度    (B)预测效度    (c)同侧效度    (D)结果效度
56
( )是以工作说明书、工作规范等作为员工任职要求的依据.将其和员工平时工作中的表现进行对比寻找差距的方法。
(A)
面谈法     (B)工作任务分析法   (c)观察法      (D)重点团队分析法
57
( )旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。
(A)
全面任务分析模型   (B)循环评估模型   (c)绩效差距分析模型   (D)阶段评估模型
58
、对培训师进行培训的主要内容不包括( )
(A)
教学工具的使用培训   (B)授课技巧培训   (c)教学风度的展现培训   (D)教学内容培训
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、培训课程实施的前期准备工作不包括( )
(A)
培训后勤准备    (B)准备相关资料   (c)确认培训时间    (D)学员自我介绍
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( )是用来决策公司为培训计划所支付的费用。
(A)
技能成果     (B)绩效成果    (C)情感成果     (D)认知成果
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、直接传授型培训法的具体方式不包括( )-
(A)
研讨法     (B)案例分析法    (c)讲授法      (D)专题讲座法
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、特别任务法常用于( )   (A)技能培训 (B)知识培训 (c)管理培训 (D)态度培训
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( )是培训管理的首要制度。   (A)培训奖惩制度 (B)培训激励制度 (c)培训服务制度 (D)培训考核制度
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、场地拓展训练的特点不包括( ) (A)有限的空间,无限的可能 (B)锻炼无形的思维 (c)无限的空间。无限的可能(D)简便,容易实施
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、绩效管理系统设计包括绩效管理程序的设计与()
(A)
绩效管理目标的设计   (B)绩效管理制度的设计  (c)绩效管理方法的设计   (D)绩效管理内容的设计
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( )有利于改进员工行为和表现,尤其适用于那些参与意识不强的下属。
(A)
双向倾听式面谈    (B)绩效指导面谈   (c)单向劝导式面谈   (D)绩效计划面诚
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( )通过对比考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标,来寻找工柞绩效的差距和不足。
(A)
横向比较法     (B)目标比较法    (c)纵向比较法     (D)水平比较法
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( )较注重工作业绩,特别是员工或团队的产出和贡献。
(A)
效果主导型考评方法   (B)行为主导型考评方法  (c)价值主导型考评方法   (D)品质主导型考评方法
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、加权选择量表法用一系列的形容或描述性的语句,说明员工的各种( )
(A)
工作能力     (B)工作态度    (c)工作行为     (D)工作潜力
70
( )是在本期绩效管理活动完成之后的面谈。    (A)绩效考评面谈  (B)绩效总结面谈   (c)绩效计划面谈   (D)缋效指导面谈
71
( )泛指员工获得的一切形式的报酬。     &n

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