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★ 教师招聘考试题库《教学实施》必考点 ★
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在古代教育中,教学组织的基本形式是_____ A:【教学实施】
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元认知的实质是人对认知活动的自我意识和_____【教学实施】
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有关学生动机的培养,说法正确的是_____ A:【教学实施】
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以下属于元认知计划策略的是_____ A: 设置学【教学实施】
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以下哪种情况属于认知策略?_____ A: 学生看【教学实施】
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以下哪一个不是资源管理策略?_____ A: 习惯【教学实施】
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以下几种学习动机,哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力【教学实施
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以下对学习动机的作用,表述正确的一项是_____【教学实施】
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以下不属于泰勒评价程序步骤的是_____ A: 确【教学实施】
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依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是___【教学实施】
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学校的中心工作是_____ A: 思想品德教育工作【教学实施】
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学生的需要是教育过程的_____ A: 结果<br【教学实施】
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许老师教二班的数学,这学期开始学习因式分解,他每次讲完一个公【教学实施
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需要层次论是( )心理学在动机领域的体现,其代表【教学实施】
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心智技能的培养,第一步是_____ A: 原型操作【教学实施】
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小学生在地理课上学习我国各省的简称,这是一种( 【教学实施】
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小伟在数学课上学会了心算,这种学习属于_____【教学实施】
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小明背诵一首唐诗,背诵了10遍刚刚好能回忆出来,那么小明需再【教学实施】
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小安同学通过认识牡丹花、玫瑰花、桃花等,概括出“花”的本质特【教学实施
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现场教学是班级授课制的_____ A: 主要组织形【教学实施】
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下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是( 【教学实施】
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下列能体现循序渐进教学原则的是_____ A: 时【教学实施】
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我国最早开始实行班级授课制的学校是1862年建立的_____【教学实施】
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我国幅员辽阔,各地的差距很大,为了使教学不脱离实际,必须补充【教学实施
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王老师在运用自己编制的试卷时发现,优等生和后进生的得分没有拉【教学实施
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王老师在数学课上讲了长度的的概念,及如何用尺子测量物体的长度【教学实施
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王老师在讲授“直角三角形”这一概念时,列举了直角在上方、下方【教学实施
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王老师在给学生讲鱼类动物时,拿鲸鱼举例,解释说鲸鱼是用肺呼吸【教学实施
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王老师是学校的模范教师,他上每一堂课之前总会先和同学交流一下【教学实施
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头脑风暴法是一种通过小型会议的组织形式,让所有参加在自由愉快【教学实施
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通过阐明“个”案,到举一反三到阐明“类”案,再到通过这一类案【教学实施
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体育课上,学生掌握体操动作主要是通过( ),因为【教学实施】
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提出教学过程最优化思想的是教育家_____ A:【教学实施】
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提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”的观点的【教学实施
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孙老师在讲授《落花生》这篇课文的时候,不仅将课文的语文知识进【教学实施
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苏格拉底“产婆术”的教学原则与( )的思想相一致【教学实施】
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首先提出自我效能感理论的心理学家是_____ A:【教学实施】
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三年级数学李老师在教学《测量》一课时,安排学生在课后测量教室【教学实施
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认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重【教学实施
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迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普通的一种教学方法是___【教学实施】
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