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幼儿在游戏中,看见小碗小勺,就想象喂娃娃吃饭,看见书包,又想【表象与想
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游览过八达岭长城的人,头脑中重现长城的形象属于_____。【表象与想象】
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吟咏“日出江花红似火,春来江水绿如蓝”的诗句时,仿佛看到了祖【表象与想
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一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象是_____【表象与想象】
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学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时,头脑中呈现诗句所描绘的相关【表象与想
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学生看小说时,头脑用的想象活动主要是_____。【表象与想象】
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欣赏“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”时运用的是_____。【表象与想象】
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小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样,这属于_____。【表象与想象】
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想象根据有无目的,可以分为_____ A: 有意想【表象与想象】
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想象的功能有_____ A: 预见功能B:【表象与想象】
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下列选项中,属于再造想象的是_____。 A: 鲁【表象与想象】
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下列选项中,_____是由感知到思维的必要的过渡环节。 <b【表象与想象】
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我们读到“天苍苍,野茫茫,风吹草底见牛羊”时,头脑中浮现出广【表象与想
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苏轼评价王维“诗中有画,画中有诗”,这一思维过程属于____【表象与想象】
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神话中的孙悟空形象是利用了以下哪种加工方式_____ <br【表象与想象】
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设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于_____。 <br【表象与想象】
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千手观音的形象是利用以下哪种加工方式?_____【表象与想象】
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梦是_____的表现形式。 A: 有意想象【表象与想象】
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鲁迅在小说《阿Q正传》中塑造阿Q这个人物形象时所用的想象是_【表象与想象】
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鲁班从丝茅草割破手这个事件中得到启发,发明了锯子,这属于__【表象与想象
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看到天上的白云,自然而然地想象为大海、山峰或某种动物,这种想【表象与想
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京剧中演员做骑马的动作表示骑马用的是想象的_____ <br【表象与想象】
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幻想是_____的一种特殊形式。 A: 再造想象<【表象与想象】
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根据言语描述或图形示意,在人脑中形成相应新形象的过程是___【表象与想象】
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根据表象创造程度不同,可分为_____。 A: 知【表象与想象】
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表象的特征包括_____。 A: 直观性B【表象与想象】
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“天生的聋子决不能想象出悠美的音乐,天生的盲人决不能想象出春【表象与想
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教师招聘题库:《心理学》第五部分《表象与想象》
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表象与想象 :苏轼评价王维“诗中有画,画中有诗”,这一思维过程属于()。
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表象与想象 :我们读到“天苍苍,野茫茫,风吹草底见牛羊”时,头脑中浮现
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表象与想象 :学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时,头脑中呈现诗句所描绘的
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表象与想象 : “天生的聋子决不能想象出悠美的音乐,天生的盲人决不
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表象与想象 :欣赏“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”时运用的是()。
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表象与想象 :学生看小说时,头脑用的想象活动主要是()。
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表象与想象 :下列选项中,属于再造想象的是()。
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表象与想象 :设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于()。
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表象与想象 :吟咏“日出江花红似火,春来江水绿如蓝”的诗句时,仿佛看到
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表象与想象 :鲁迅在小说《阿Q正传》中塑造阿Q这个人物形象时所用的想象是
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表象与想象 :游览过八达岭长城的人,头脑中重现长城的形象属于()。
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表象与想象 :看到天上的白云,自然而然地想象为大海、山峰或某种动物,这
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