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教育学：教育与教育学教育与社会的发展教育与人的发展教育目的学校教育制度学生与教育课程教学德育班级管理班主任与班级管理教育评价课外活动心理学：心理学概述感觉和知觉注意记忆表象与想象言语与思维情绪、情感与意志需要、动机、兴趣能力人格社会心理与行为教育心理学：教育心理学概述学生的心理发展与教育学习的基本理论学习动机学习的迁移知识的学习技能的形成学习策略态度与品德的形成问题解决与创造性学习心理教学心理学生心理健康与教育教师职业心理教育法律法规：中长期教育改革教育法义务教育法教师法未成年人保护法教师资格条例其他：教师职业道德教学技能与理论实践新课程改革教师的科学素养教师的历史与传统文化素养教师的文学素养教师的艺术鉴赏素养教学基本能力教学评价与反思教学实施教育公共基础知识教育活动的组织与实施教育基础教育理论教育综合基础知识生活指导学生指导职业理念幼儿园：学前儿童发展学前教育原理游戏活动与指导幼儿园保教知识与能力幼儿园环境创设幼儿园教育理论综合幼儿园综合素质小学：小学教育教学知识与能力小学教育理论综合小学综合素质中学：中学教育理论综合

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·有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝色【2013年黑

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·有人认为教是为了不教。因此任何条件下教师都应该少教或不教。_【2013年黑龙

·有人记忆马克思的生存时间“1818年至1883年”时，联想为【2013年黑龙江省哈

·由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制【2013年黑

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·下列选项中属于中小学教师职业道德规范的是_____。 <br【2013年黑龙江省

·下列属于奥苏泊尔对学习进行分类的是_____。 A【2013年黑龙江省哈尔滨市南

·我国新课改背景下实行的“三级”课程是国家课程，地方课程和学校【2013年黑

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·世界上著名的智力量表是_____，该量表最初由法国人比纳和西【2013年黑龙江省

·世界上第一本以“教育心理学”命名的专著出版于1903年，其作【2013年黑龙江

·三维目标的确立与达成是新课程教学的基本要求，三维目标是指知识【2013年黑

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·皮亚杰认为，认知发展是一种构建的过程，是通过个体与环境不断的【2013年黑

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