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变换同类事物的非本质特征,以便突出事物的本质特征的是____【2014年河南省
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编制课程表时,尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科_【2014年河南
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把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是____【2014年河南省
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按照归因理论,“努力”属于_____因素。 A:【2014年河南省郑东新区管委会教
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3~4岁的儿童容易学会世界各民族语言的发音,所以有人称这个年【2014年河南省
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13岁的男孩王征,生性顽皮好动。但现在,不管是课堂上还是走路【2014年河南
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“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于_____。【2014年河南省郑东新区管委
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“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的_____。 <br【2014年河南省郑
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“活到老,学到老”是现代教育_____特点的要求。【2014年河南省郑东新区管委
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“矮子里找高个”“水涨船高”形象地体现了_____内涵。 <【2014年河南省
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中学阶段同辈群体对人格发展的影响在某种程度上甚至超过父母。_【2014年河南
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指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要,学会才是重要【2014年河
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直接制约教育的性质和发展方向的是_____。 A:【2014年河南省特岗教师招聘考
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知识不是通过教师传授获得,而是学习者在一定情境下,利用学习资【2014年河
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阅读下面的材料,请自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的【2014年河南省
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以农村教师为重点,加强教师队伍建设是促进我国教育公平的措施之【2014年河
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循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育【2014年河
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学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。__【2014年河南
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学生参加课外活动要体现自愿原则,活动应以小型为主。_____【2014年河南省特
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信息技术与学科教学整合的最终目标是帮助教师减轻教学工作量。_【2014年河南
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新手教师备课就是把教学内容写成详细的文字教案。_____ <【2014年河南省
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小学生有错误行为时,家长便限制他看动画片,不让其从事有趣的活【2014年河
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指出,实现中国梦必须_____。 A:【2014年河南省特岗教师招聘考试真题及解析
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维果斯基认为,好的教学应当先于发展,引导发展,其实质在于创造【2014年河
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通过教师、学生、文本之间的交流和沟通实现教学目标的行为方式是【2014年河
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通过集体讨论,使思维相互撞击迸发火花,达到集思广益效果的创造【2014年河
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态度与品德也可以通过观察模仿榜样的行为而习得。_____ <【2014年河南省
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社会主义核心价值观之社会层面的价值要求是_____。 <br【2014年河南省特
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请结合学科教学谈谈如何培养学生解决问题的能力。【2014年河南省特岗教师招
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请根据所提供的教学材料和学生情况,按要求完成教学设计。<br【2014年河
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皮亚杰认知发展理论认为,7~11岁儿童的认知发展处于____【2014年河南省特岗
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判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两个方面。【2014年河
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能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。___【2014年河南省
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某教师在教文言文《强项令》时,提了一个问题:“课文题目中的‘【2014年河
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良好班集体形成的基础是_____。 A: 明确的共【2014年河南省特岗教师招聘考
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举一反三、闻一知十是典型的学习迁移。_____【2014年河南省特岗教师招聘考试
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教育的基本着眼点是_____。 A: 传授知识<b【2014年河南省特岗教师招聘考
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教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为比较【2014年河
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教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。__【2014年河南
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教师不顾学生年龄特点和实际水平,采取揠苗助长的做法,违背了儿【2014年河
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