|
时间:2017-08-09 07:30:27
1、单选题 现代学校教学应用最经常、最广泛的教学方法是_____
A: 谈话法
B: 讨论法
C: 实验法
D: 讲授法
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。它是历史最悠久、使用最普遍的教学方法。
2、判断题 具有高信度的测验一定具有高效度。_____
参考答案: 错误
本题解释:
答案：错误
3、多选题 教学工作的基本环节包括_____。
A: 布置课外作业
B: 课外辅导
C: 备课
D: 批改作业
E: 上课
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE解析：教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。
4、单选题 根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为_____
A: 25%
B: 50%
C: 75%
D: 90%
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为50%的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。因此，答案选B。
5、单选题 某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其_____。
A: 信度高
B: 效度高
C: 区分度高
D: 平衡度高
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对效度、信度概念的理解和辨别。
【参考答案】A
【名师点睛】信度是指测验的可靠性，信度是测量的一致性程度，既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。题干中学生分别在3、8、12月份参加了同一性格量表的测验，结果基本相同，说明了该测验的一致性程度高，即信度高。
6、单选题 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是_____
A: 常规管理
B: 民主管理
C: 平行管理
D: 目标管理
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：平行管理指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
7、单选题 在主观评价对象的集合中的一个或者以个体为基准把各个评价对象与基准进行比较，然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是_____
A: 绝对评价
B: 定性评价
C: 定量评价
D: 相对评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
8、单选题 我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是_____
A: 小学和初中分别设置
B: 九年一贯的整体设置
C: 十二年一贯的整体设置
D: 初中和高中分别设置
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
9、简答题 什么是教学？教学过程的特点有哪些？
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教学概念和教学过程特点或者规律的掌握。
【参考答案】教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。教学过程的特点有：
（1）直接经验与间接经验相结合。学生认识的主要任务是学习间接经验，而学生学习间接经验要以直接经验为基础。
（2）掌握知识与发展智力相统一。掌握知识是发展智力的基础，智力发展是掌握知识的重要条件。
（3）掌握知识与提高思想相结合。学生思想的提高以掌握知识为基础，学生思想的提高又推动他们积极地学习知识。
（4）教师主导作用与学生主体性相结合。承认教师在教学过程中处于组织者的地位，充分发挥教师的主导作用；承认学生学习的主体地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性；建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。
10、单选题 不可能所有的考生都不能通过考试，据此可以推出_____
A: 可能有的考生不能通过考试
B: 必然有的考生能通过考试
C: 必然所有的考生都能通过考试
D: 必然所有的考生不能通过考试
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：考查模态命题的推理，根据“不可能”=“必然不”，题干“不可能所有的考生都不能通过考试”=“必然有的考生能够通过考试”，故选B。
11、单选题 最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是_____。
A: 洛克
B: 赫尔巴特
C: 夸美纽斯
D: 杜威
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】1632年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授
课制作了论述，奠定了理论基础。
12、单选题 教育局到学校来听老师进行说课，以判断学校教师的教学能力，这属于_____。
A: 研讨性说课
B: 评价性说课
C: 检查性说课
D: 示范性说课
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：检查性说课是指为了解、检查说课者说课水平和教学能力等业务素质而安排的说课。
13、多选题 标准化测试的优越感_____
A: 客观性
B: 计划性
C: 可比性
D: 具体性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：标准化测试的优越感：客观性、计划性、可比性
14、单选题 小张承诺“如果天不下雨，我就一定去听音乐会”。以下哪项为真，说明小张没有兑现承诺？( )
I.天没下雨，小张没去听音乐会
II.天下雨，小张去听了音乐会
III.天下雨，小张没去听音乐会_____
A: 仅I
B: 仅I I
C: 仅I I I
D: 仅I和I I
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：考查假言命题的负命题。由“如果P就q”的负命题为“P且非q”可知I为原命题的负命题，两者是矛盾关系，故选A。
15、单选题 在Excel中图表的大多数图表项_____
A: 可被移动或调整大小
B: 不能被移动或调整大小
C: 固定不动
D: 可被移动、但不能调整大小
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：Excel图表中的大多数图表项都可以被移动或调整大小。
16、多选题 在随堂测验的组织策略上需要做到_____。
A: 根据不同的内容和学生的实际情况采取灵活多样的测验形式
B: 测验试题都应紧扣教学内容
C: 教师要及时进行评阅和讲评，将测验结果及时反馈给学生
D: 测验时间不宜过长，但难度尽量偏高，以提高学生水平
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】。解析：在随堂测验的组织策略上要做到：（1）形式要多样化，根据不同的内容和学生的实际情况采取灵活多样的测验形式，使学生偷快地接受，以激起学生学习的兴趣。（2）试题设计要有层次性，不论是知识方面的还是思维能力方面的，测验试题都应紧扣教学内容，考虑知识的覆盖面，针对学生的水平，面向全体学生。（3）教师要及时进行评阅和讲评，将测验结果及时反馈给学生，使其明确学习上的优缺点。对普遍不会的重点问题，应补充讲解，以弥补学生知识上的缺陷。（4）测验时间不宜过长，难度不宜过大。
17、单选题 并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。以下哪一项与上述断定的含义最为接近？_____
A: 有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争
B: 有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争
C: 任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争
D: 任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：考査模态命题的推理。根据“并非所有都有的……不”，“不必然可能不”，题干第一句话“并非任何战争都必然导致自然灾害有的战争不必然导致自然灾害”=“有的战争可
能不导致自然灾害”。根据“不可能不”=“必然”，题干第二句话“不可能有不阻碍战争的自然灾害’ ，=“所有的自然灾害都不可能不阻碍战争”=“所有的自然灾害都必然阻碍战争”。故选B。
18、单选题 教学过程既是学生的认识过程，又是_____
A: 教师完成教学任务的过程
B: 学生完成学习任务的过程
C: 促进教师发展的过程
D: 促进学生发展的过程
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，认识的特殊性之一体现在认识具有教育性，认识既是教学的目的，又是发展的手段，认识中追求并实现着学生的德、智、体等方面的发展。
19、单选题 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫_____
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 消退抑制
D: 超限抑制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：前摄抑制：先学习的材料对后学习的材料的i只记和回忆起干扰作用。倒摄抑制：指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。消退抑制：是指条件反射由于没有受到强化而发生的抑制。超限抑制：指当刺激物过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发生抑制。它能使神经细胞免于因兴奋过度而耗尽，因而又叫保护性抑制。故本题答案为B。
20、单选题 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于_____
A: 内部分组
B: 外部分组
C: 交叉分组
D: 综合分组
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等分组。
21、单选题 在50年代，我国森林覆盖率为19%，60年代为11%’70年代为6%，80年代不到4%，随着森林覆盖率的逐年减少，植被大量破坏，削弱了土地对雨水的拦蓄作用，一下暴雨，水卷泥沙滚滚而下，使洪涝灾害逐年严重。可见，森林资源的破坏，是酿成洪灾的原因。
以下哪项使用的方法与上文最类似？_____
A: 敲锣有声，吹箫有声，说话有声。这些发声现象都伴有物体上空气的振动，因而可以断定物体上空气的振动是发声的原因
B: 把一群鸡分为两组，一组喂精白米，鸡得一种病，脚无力，不能行走，症状与人的脚气病相似；另一组用带壳稻米喂，鸡不得这种病。由此推测带壳稻米中含有的某些精白米中所没有的东西是造成这种病的原因。进一步研究发现，这种东西就是维生素B
C: 意大利的雷地反复进行一个实验，在4个大口瓶里，放进肉和鱼，然后盖上盖或蒙上纱布，苍蝇进不去，结果一个蛆都没有。另4个大口瓶里，放进同样的肉和鱼，敞开瓶口，苍绳飞进去产卵，腐烂的肉和鱼很快生满了蛆。可见，苍蝇产卵是鱼肉腐烂生蛆的原因
D: 在有空气的玻璃罩内通电击铃，随着抽出空气量增多，铃声越来越小。若把空气全抽出，则完全听不到铃声。可见，声音是靠空气传播的
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：题干中所采取的方法是共变法，即一种事物发生一定程度的变化时，另一种事物也随之发生一定程度的变化。选项中使用了类似方法的是D项。A项是求同法；B、C两项是求异法。故选D。
22、单选题 在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法即是_____。
A: 练习法
B: 实验法
C: 谈话法
D: 讨论法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。
23、单选题 赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有( )特点。_____
A: 间接经验与直接经验相结合
B: 掌握知识与发展智力相统一
C: 教学过程中知、情、意的统一
D: 教师主导作用与学生能动作用相结合
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：这句话体现了教育性教学原则，即教学过程是知、情、意的统一。
24、单选题 教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是_____
A: 自我效能感理论
B: 成就动机理论
C: 强化理论
D: 动机归因论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：老师用表扬的方式激励学生的进步，体现的是强化理论。
25、单选题 教学过程的中心环节是_____，包括感知教材和理解教材。
A: 激发学习动机
B: 领会知识
C: 巩固知识
D: 运用知识
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】领会知识是教学过程的中心环节
26、判断题 教学就是一种传授知识的活动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。所以说教学不仅仅是传授知识的活动，也包括学生的学习活动。
27、填空题 地理教学中运用地球仪做教具体现了____教学原则。
参考答案: 直观性
28、多选题 微格教学是目前训练新教师、提高教学水平的一条重要途径，下列选项中对于微格教学的说法正确的有_____。
A: 强调理论与实践的紧密结合
B: 技能训练针对性强
C: 信息反馈不够及时、客观
D: 受培训者的心理压力小
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析：微格教学的信息反馈及时客观的，并且由于是录制微型课，所以受培训的人心理压力较小。
29、单选题 在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为_____
A: 形成性评价
B: 诊断性评价
C: 配置型评价
D: 总结性评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。故选D。
30、多选题 王老师被选为14年新教师培训的指导老师，在培训过程中他准备把教学技能分成教学目标设计、教学过程讲解、教学反思等几个部分进行培训，并在分开培训的时候从简单到复杂一步一步进行，若要严格遵循这个原则王老师需要做到_____
A: 分解训练目标
B: 及时进行多渠道的反馈
C: 弄清教学技能的内部结构
D: 进行准确示范
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。解析：王老师遵循的原则时分解原则，分解原则的两大要求为分解训练目标与弄清教学技能的内部结构。B为反馈原则要求，D为示范原则的要求。
31、简答题 以实际训练为主的教学方法有哪些？
参考答案:
【答案要点】（1）练习法；（2）实验法；（3）实习作业法；（4）实践活动法。
32、单选题 求因果联系的方法不包括_____
A: 求同法
B: 求异法
C: 共变法
D: 确认法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：求因果联系的一般方法有：求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法。故选D。
33、填空题 与现代化大生产相适应的集体教学形式是____。
参考答案: 班级授课制
34、单选题 小荧十分渴望成为徽雕艺术家，为此他去请教徽雕大师孔先生：“您如果教我学习徽雕，我将要多久才能成为一名徽雕艺术家？”孔先生回答道：“大约十年。”小荧不满足于此，再问如果我不分昼夜每天苦练，能否缩短时间？”孔先生道：“那需用二十年。”
以下哪项较可能是孔先生回答所提示的徽雕艺术家的重要素质？_____
A: 谦虚
B: 勤奋
C: 尊师
D: 耐心
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：题干中从孔先生的回答可以看出，学好徽雕需要较长的时间，即需要耐心，如果没有耐心将事倍而功半，故选D。
35、单选题 教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是_____
A: 自学法
B: 读书指导法
C: 练习法
D: 参观法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是读书指导法。
36、单选题 根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为_____
A: 理论课和实践课
B: 讲授课和练习课
C: 新授课和巩固课
D: 单一课和综合课
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：根据一堂课完成教学任务的多寡，可以把课划分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。单一课又分为新授课、复习课、练习课、实验课、检查课等。综合课又称“混合课”，是指在一节课内同时完成两种以上教学任务的课。常要求在一堂课完成复习旧知识、讲授新课、巩固新知识等多项教学任务。
37、简答题 分组教学的优势有哪些？
参考答案:
【答案要点】（1）分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养；（2）便于学生的交流合作；（3）有助于学生组织能力、管理能力、表达能力以及问题解决能力的培养；（4）有利于学生在与小组成员的竞争与合作中，强化自己的学习动机。
38、单选题 作业的形式有多种，包括阅读作业、口头作业、书面作业和_____
A: 复习作业
B: 背诵作业
C: 绘图作业
D: 实践作业
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】作业的形式包括阅读作业、口头作业、书面作业和实践作业。其中阅读作业包括复习、预习教科书，阅读人文和科学读物等；口头作业包括口头回答、朗读、复述、背诵等；书面作业包括演算习题、作文、绘图等；实践作业包括观察、实验、测量、调査等。
39、单选题 “教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自_____
A: 《学记》
B: 《论语》
C: 《尚书》
D: 《孟子》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
40、单选题 教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是_____。
A: 讲授法
B: 发现法
C: 掌握学习法
D: 谈话法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：C【解析】发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。
41、单选题 《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”;“相观而善”。这就启示我们在教学中要注意运用_____。
A: 谈话法
B: 讨论法
C: 参观法
D: 练习法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B
42、单选题 “跳一跳，摘个桃”是因为学生存在_____
A: 关键期
B: 高峰期
C: 最近发展区
D: 平衡期
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的巳经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区，在平地上就是儿童现有水平，能够到桃子的髙度是儿童即将达到的发展水平，高度差就是最近发展区。
43、单选题 文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出_____
A: 受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力
B: 不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力
C: 文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱
D: 只有具备了持久的生命力，才可能会受到社会大众的喜爱
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：考査必要条件假言命题推理。由题干可知，“影响力”是“持久的生命力”的必要条件，而“社会大众的喜爱”是“影响力”的必要条件。即“社会大众的喜爱”是“持久的生命力”
的必要条件，A、C、D三项都将“社会大众的喜爱”当成充分条件，故选B。
44、单选题 将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是_____
A: 弗洛伊德
B: 布卢姆
C: 皮亚杰
D: 杜威
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：考查布鲁姆的教育目标分类学。
45、单选题 罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____
A: 非指导教学模式
B: 结构主义课程模式
C: 发展性教学模式
D: 最优化教学模式
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。
46、单选题 执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。这体现了评课的_____原则。
A: 因课制宜
B: 重点突出
C: 因人而异
D: 客观公正
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：考查评课的因人而异原则。评课要因“人”而异。执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。例如对新教师，评课的侧重点宜放在备课、上课等教学基本功是否扎实方面，评课的目的重在鼓励和引导他们尽快入门；而对教学能力较强的教师，评课的目的则是在充分挖掘、总结优秀的教学经验的同时，全面深入地提出教学中仍存在的问题，使教学精益求精。评课时，对不同性格的教师也应区别对待，如对性格内向、自尊心强的教师，评课者宜采用委婉含蓄的语言指出问题所在，或者保留部分问题在私下交谈时再提。
47、单选题 把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称_____。
A: 讲授法
B: 实验法
C: 参观法
D: 演示法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。解析：本题考査的知识点是“教学方法”。首先可以排除的是讲授法和参观法，容易发生混淆的是实验法和演示法。其中，演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。其行为主体是教师。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。其行为主体是学生。因此，从题干可知该教学方法是演示法。故选D。
48、单选题 鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于_____
A: 思维定势
B: 功能固着
C: 负向迁移
D: 原型启发
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：原型启发^指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。
49、单选题 学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括_____
A: 教学目标
B: 教学内容
C: 学习方式
D: 学习原理
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：本题考查的知识点是“教学评价的内容”。
50、多选题 教学策略主要有_____
A: 以教师 为主导的教学策略
B: 以学生为中心的教学策略
C: 个别化教学策略
D: 交互式教学
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：教学策略主分类考查。