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时间:2017-06-12 09:53:22
1、判断题 学生的心理发展顺序会制约课程教材内容的逻辑顺序。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
2、判断题 负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响，起到促进作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极促进作用。
3、简答题 简述如何建立以学生为本的班级管理机制。
参考答案:
(1)以满足学生的发展需要为目的;
(2)确立学生在班级中的主体地位;
(3)训练学生自我管理班级的能力。
4、填空题 10.马斯洛认为每人都有七种基本需要。由于它们的主要作用和特点不同，这些需要又可分别归属于缺失需要和成长需要，其中自尊的需要就归属于____需要。
参考答案: 缺失
5、多选题 学习往往是在哪三种力的作用下驱动的？_____
A: 拉力
B: 压力
C: 动力
D: 推力
E: 引力
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A，B，D。参考解析：
ABD【解析】学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力之间的相互作用，学习往往是在这三种动力因素的共同作用下被驱动的，在有意义的学习中，拉力因素和压力因素必须通过推力因素而起作用。故选ABD。
6、简答题 受教育者
参考答案:
参考解析：
在教育过程中以学习为主要职责的人被称为受教育者。广义的教育中，所有为提高自身素质而处于学习状态的人都是受教育者；狭义的教育中，受教育者特指教师“教”的对象———学生。
7、单选题 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_____。
A: 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B: 规定每周看电视的适当时问
C: 惩罚孩子过分喜欢看的行为
D: 只有按时完成家庭作业后才能看电视
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
强化物应当及时出现在被强化行为之后。
8、单选题 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。
A: 学科专业素养
B: 教育专业素养
C: 品德专业素养
D: 职业道德素养
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：中小学教师首先应当具备学科专业素养，这是中小学教师胜任教学工作的基础性要求。
9、单选题 适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是_____。
A: 跳级或留级
B: 分校
C: 班内分组
D: 同质分班
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。班内分组是分组教学的一种实施形式，所以答案是C
10、单选题 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中_____的要求。
A: 爱岗敬业
B: 教书育人
C: 为人师表
D: 关爱学生
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
《中小学教师职业道德规范》规定：教师要为人师表，具体体现为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。因此本题选C。
11、多选题 成败归因理论的稳定因素包括_____。
A: 个人的能力
B: 工作任务的难度
C: 个人的努力程度
D: 运气
E: 外界环境
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。解析：在几个选项里能力和难度是稳定的，个人努力程度、运气、外界环境都是不稳定的、可变的。
12、单选题 “精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于_____。
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：胆汁质的气质类型表现：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。故选A。
13、多选题 应对课堂突发事件时，教师应该做到_____
A: 愤然离去，通知家长
B: 置之不理，继续讲课
C: 幽默诙谐，化解矛盾
D: 沉着冷静，以静制动
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。
14、简答题 简述如何组织和培养班集体。
参考答案:
参考解析：学生良好的思想品德和学习习惯的养成，只靠教师的教育是不够的，还必须重视组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。要组织和培养良好的班集体，教师要做好以下几个方面的工作：
第一，制定共同的奋斗目标。在确定奋斗目标时，班主任要结合本班的情况和特点，从实际出发，针对薄弱环节，提出适当的目标；
第二，选拔和培养学生干部。班主任要在各项活动中充分发挥班干部的主动性、积极性和创造性，发挥他们的带头、骨干和桥梁作用；
第三，建立严明的班级纪律。班集体的纪律是全体成员都必须遵守的秩序、规章和制度，是班集体成员的行为准则；
第四，形成正确的集体舆论和良好的班风。正确的舆论和良好的班风有很高的德育价值，具有正确的集体舆论是良好班集体的一个重要标志；
第五，组织形式多样的教育活动。班集体是在全班学生共同活动中逐步形成的，有了集体活动，就会使学生焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进相互间的团结，体现集体精神。
15、简答题 简述智育的基本任务。
参考答案:
参考解析：（1）向学生系统传授科学文化知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础；（2）培养训练学生，使其形成基本技能；（3）培养和发展学生的智力才能，增强学生各个方面能力；（4）培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神。
16、简答题 简述影响个体心理发展的因素。
参考答案:
参考解析：（1）遗传；（2）环境；（3）教育；（4）主观能动性。
17、单选题 活动区的活动多为_____的活动。
A: 幼儿自选
B: 教师指定
C: 家长参与
D: 师生商定
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：活动区的活动多为幼儿自选的活动，这样就为幼儿提供了更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会．满足幼儿的个别化的需要。
18、判断题 教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：教学中，学生处于主体地位，而非教师。
19、单选题 幼儿园的课程与教学应该以_____
A: 幼儿已有的经验和兴趣为基础
B: 幼儿园现有条件为阈限
C: 教师的个人经验和教材为基础
D: 幼儿家长要求为导向
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：幼儿园的课程与教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础。
20、单选题 提出教育“心理起源说”的是美国心理学家_____。
A: 孟禄
B: 马斯洛
C: 罗杰斯
D: 华生
参考答案: A
本题解释:
【答案】A解析：美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对。成年人的无意识模仿，于是从心理学角度提出了“心理起源说”。
21、简答题 请运用教师职业道德的知识来对小刘老师的做法进行分析评价。
参考答案:
参考解析：
（1）小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献；对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎，符合爱岗敬业的职业道德。
（2）小刘老师提高教学水平的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识．更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师入教后一直努力提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学，符合终身学习的职业道德要求。
（3）小刘老师体罚学生的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师对不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权，另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。这些违反了《教育法》和《未成年人保护法》的要求。
（4）小刘老师对待学生的态度不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格．爱护学生，平等公正地对待学生，对学生要有耐心，不讽刺，挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站，不让学生听课都违背了职业道德的这一要求。
22、填空题 德育一般包括____教育、____教育和道德品质教育。
参考答案: 思想 政治
本题解释:
【答案】思想；政治
23、判断题 能再现的必能再认，可以再认未必能再现。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
24、多选题 关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是_____。
A: 设初等小学堂
B: 招收6岁儿童入学
C: 修业6年
D: 义务教育年限为4年
E: 前4年为初级，后2年为高级
参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】B,C,D,E解析：“五四”以后小学教育受新文化运动的影响，招收6岁儿童入学，修业6年，前4年为初级，后2年为高级，义务教育年限为4年。
25、简答题 班主任班级管理的内容就是组织和培养班集体。
参考答案:
【答案】：这种说法不正确。班主任班级管理的内容主要有以下几方面。
（1）了解学生，研究学生。第一，了解和研究学生个人；第二，了解学生的群体关系；第三，了解和研究学生的学习和生活环境。
（2）组织和培养班集体。
（3）协调校内外各种教育力量。第一，充分发挥本班任课教师的作用；第二，协调和指挥班级团队活动；第三，争取和运用家庭和社会的教育力量。
26、单选题 青少年身心发展的_____决定着教育工作应该因材施教。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 差异性
D: 不均衡性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：由于个人的先天素质、环境、主观能动性、所受教育等的不同，青少年个体发展水平存在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行。因此，正确答案选C。
27、单选题 学生在学习正方形、长方形、三角形过程中巳掌握轴对称图形概念，后来在学习圆的时候告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生能立即发现圆具有轴对称图形的一切特征，这种学习属于_____。
A: 上位学习
B: 相关类属学习
C: 派生类属学习
D: 并列结合学习
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对奥苏贝尔有关学习分类的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】奥苏贝尔提出的认知同化理论认为，认知同化的过程可分为三种，即上位学习、下位学习和并列结合学习。上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，通过把一系列已有的观念包含于其下而获得意义，这个过程就是上位学习。下位学习也叫类属学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。下位学习有两种形式，一种是派生类属学习，即新知识只是认知结构中原有观念的一个特例，或者直接从原有知识中派生出来。本题中将圆归入轴对称图形就是派生类属学习的实例。另一种是相关类属学习，即新知识是原有知识的深入、修饰或限定。比如，学生在学过“爱国行动”之后，现在要学习“保护能源”“清洁环境”等新观念。并列结合学习则指新学习的内容与认知结构中已有的观念既不产生下位关系，也不产生上位关系，可能存在组合关系时，这种学习称为组合学习。
28、填空题 注意是人的心理活动对一定对象的指向和____。
参考答案: 集中
本题解释:
参考解析：集中。解析：注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。
29、单选题 教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的什么规律的科学_____。
A: 基本教育规律
B: 基本教学规律
C: 基本心理规律
D: 基本身心规律
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的基本心理规律的科学。本题考查教育心理学的概念，故选C。
30、单选题 基础教育改革要求课程实行_____级管理。
A: 三
B: 四
C: 一
D: 二
参考答案: A
本题解释:
【答案】A解析：新课改要求改变课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理。
31、判断题 学校虽然不是国家机关，但它是法律、法规授权的组织，具有行政主体资格。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：学校是行政相对人，不具有行政主体资格。
32、判断题 下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。
33、简答题 教学原则与教学规律的关系怎样？
参考答案:
教学规律是制定教学原则的客观依据和基础；科学的教学原则是教学规律的体现和反映。
34、单选题 被称为课程论经典的学术著作是_____。
A: 《课程与教学的基本原理》
B: 《教育目标分类学》
C: 《教育过程》
D: 《教学与一般发展》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。
35、填空题 教育部于1998年颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出：到2010年，在全面实现“____”目标的基础上，城市和经济发达的地区有步骤地普及高中阶段教育，基本建立起终身学习体系，为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献等目标。
参考答案: 两基
本题解释:
参考解析：
两基
36、单选题 人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是_____。
A: 教师文化
B: 学生文化
C: 校园文化
D: 活动文化
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。
37、单选题 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做_____。
A: 常规管理
B: 平行管理
C: 民主管理
D: 目标管理
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]班级民主管理是班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
38、单选题 下列测验不属于人格测验的是_____。
A: 人格调查表
B: 兴趣测验
C: 成就动机测验
D: 成就测验
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：选项中除了成就测验是认知测验外，其他测验都是人格测验。
39、单选题 教师借助比喻、描绘、表演等手法或教学媒体手段使学生通过感知，使学生"如临其境"、"如见其形"、"如闻其声"，这样的做法说明讲课要_____
A: 生动形象
B: 启发性
C: 简明
D: 科学性
参考答案: C
本题解释:
答案C。
40、填空题 原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先____ ，以后再____。
参考答案: 展开 压缩(或简缩)
本题解释:
参考解析：展开压缩（或简缩）
41、简答题 个别差异
参考答案:
【答案】个别差异一般是指个性差异，即个体之间在稳定的心理特点上的差异，包括性格、能力、兴趣等方面的差异。
42、单选题 1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为_____。
A: 3年
B: 6年
C: 9年
D: 4年
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：1919年，由于“五四”运动的影响，小学教育也开始有了较大的变化，小学教育被称为小学校，从此开始招收6岁儿童入学，修业年限为6年。故选B。
43、填空题 教师职业道德修养的最高层次是____。
参考答案: 慎独
本题解释:
参考解析：慎独
44、单选题 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家_____。
A: 洛克
B: 斯宾塞
C: 赫尔巴特
D: 杜威
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。
45、单选题 智力是指人们的认识能力，其核心是_____。
A: 注意力
B: 观察力
C: 思维力
D: 想象力
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
思维是智力的核心成分，思维是多种学科研究的对象，而心理学主要从智力的角度研究思维。所谓智力和能力，就是指运用已有的知识与经验，成功地解决某种问题（或完成任务），且并表现出良好适应性的个性心理特征。故选C。
46、单选题 知之深，爱之切，行之坚。这说的是_____之间的关系。
A: 认识过程、情感过程和个性特征
B: 感知、情感和行动
C: 认知、情感和意志
D: 认识过程和意向过程
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：知之深，爱之切，行之坚。这是说认知、情感和意志三者的关系。
47、单选题 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是_____。
A: 不同的学习结果
B: 学习层次的高低
C: 学习情境的简繁
D: 学习水平的优劣
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。
48、判断题 教学中，教师应遵循启发性原则，一分为二看待学生，正确客观地评价学生的优点与不足。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：一分为二地看待学生，体现的是因材施教的原则。
49、单选题 教师的法律地位是法律所确定的_____。
A: 政治地位
B: 经济地位
C: 社会地位
D: 文化地位
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：教师的法律地位是法律所确定的社会地位
50、单选题 课程目标研究最为著名的是_____，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。
A: 杜威
B: 布鲁纳
C: 布卢姆
D: 乔伊斯
参考答案: C
本题解释:
【答案】C解析：20世纪60年代，美国心理学家布卢姆的《教育目标分类系统》的诞生为行为目标的分类提供了一个典型的范例。根据布卢姆目标分类体系的划分，经教育活动而希望引起和实现的学生学习结果的行为类别可以分为认知、情意、动作技能三大目标领域。