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教师招聘考试题库《职业理念》必考点(2017年最新版)(一)

时间:2017-04-04 16:17:48

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1、单选题  盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有_____
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 互补性
D: 个别差异性



2、单选题  “师者,人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有_____
A: 特殊的复杂性
B: 独特的复杂性
C: 鲜明的示范性
D: 显效的长期性



3、单选题  传授系统科学文化知识,形成科学的世界观,培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是_____
A: 德育
B: 美育
C: 体育
D: 智育



4、单选题  学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题,你不能马上做出正确的解答。这时,正确的做法是_____
A: 肯定学生提出的问题,鼓励学生课余与老师讨论
B: 指责学生胡思乱想,责令其坐好听课
C: 告诉学生不能提与本节课无关的问题
D: 不理会学生的提问



5、单选题  “行教”是指用教师的(  )教育影响学生。_____
A: 人格魅力
B: 品德修养
C: 思想观念
D: 实际行动



6、单选题  教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平,就必须_____
A: 爱岗敬业
B: 勇于创新
C: 严谨治学
D: 终身学习



7、单选题  (  )是教育改革的起点和依据。_____
A: 真正实现教育观念上的变革
B: 社会人才观的改变
C: 教师教学理念的转化
D: 考试选拔制度的变革



8、单选题  现代学生观坚持_____
A: 以人为本
B: 以教材为本
C: 以课堂教学为本
D: 以教师为本



9、单选题  针对目前教师的教学方法过于守旧,刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法,一个学期下来取得了良好的成果,这充分体现了刘老师_____
A: 勇于探索创新
B: 具有奉献精神
C: 学科知识扎实
D: 关心爱护学生



10、单选题  教师对学生的爱,体现在_____
A: 教育活动中
B: 教学活动中
C: 教育和教学的一切方面
D: 师生交流中



11、单选题  我国在新世纪谋求国家富强和民族振兴的重要战略是_____
A: 发展经济
B: 科技创新
C: 科教兴国
D: 素质教育



12、单选题  学生自身发展的落脚点和最终体现是_____
A: 学生的个性发展
B: 学习成绩的提髙
C: 升学
D: 面对学习的热情



13、单选题  对待儿童,成人要做到“人不知而不愠,不亦君子乎”,尊重了_____
A: 学生是发展中的人
B: 学生是独特的人
C: 学生是具有独立意义的人
D: 学生是有创造性的人



14、单选题  研究性学习的意义,在于引导学生改变_____
A: 生活方式
B: 交流方式
C: 思考方式
D: 学习方式



15、单选题  教育观念变革的根本标志,首先表现在_____
A: 新型师生关系的建立
B: 素质教育评价体系的构建
C: 学生个性的充分张扬
D: 新型教师群体的构建



16、单选题  青少年的身体有两个生长的高峰,在心理方面,感知成熟在先,思维成熟在后,情感成熟更后,这些现象表明个体身心发展具有_____
A: 阶段性
B: 顺序性
C: 不平衡性
D: 互补性



17、单选题  某班学生做完早操回到教室,忽然有人发出“哎哟”的叫声,老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中,最恰当的一项是_____
A: 立即查找肇事者
B: 让学生把钉子敲平,开始上课,课后处理
C: 幽默带过,开始上课
D: 让班干部自我反思



18、单选题  变经验型为科研型,是指靠(  )提高教育教学质量。_____
A: 继承教育传统
B: 教育科学研究
C: 在学生身上多花时间
D: 多次重复加深记忆



19、单选题  教育是艺术,艺术的生命在于_____
A: 个性化
B: 创新
C: 稳定
D: 常规化



20、单选题  教师的表率作用主要体现在_____
A: 言行一致
B: 衣着整洁
C: 举止端庄
D: 谈吐文雅



21、单选题  教师要关注(  ),促进学生的全面发展。_____
A: 优秀学生
B: 单亲家庭学生
C: 每一位学生
D: 智障学生



22、单选题  当今社会的教育,有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势,这一现象违背了个体身心发展的(  )规律。_____
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性



23、单选题  任何扎实、有效的课堂,都离不开教师及时、巧妙、精要地(  )和指导。_____
A: 提问
B: 讲授
C: 演示
D: 操作



24、单选题  现代学生观坚持_____
A: 以人为本
B: 以教材为本
C: 以课堂教学为本
D: 以教师为本



25、单选题  由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体,传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识,所以教师还扮演着(  )角色。_____
A: 研究者
B: 示范者
C: 朋友
D: 传道者



26、单选题  —位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张两位同学打架,你推我拉,互不相让。下列处理方式,最恰当的一项是_____
A: 马上制止,让两位同学到班主任办公室解决
B: 不予理睬,继续课堂教学
C: 批评训斥学生
D: 微笑着说:“怎么啦,你们俩,都已经是高中生了,有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。”



27、单选题  《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想集中反映在总则里,贯穿于整个《纲要》的各部分,不包括_____
A: 终身教育的理念
B: “以知识为本”的幼儿教育
C: 面向世界的科学的幼儿教育
D: “育人为本”的幼儿教育



28、单选题  下列关于教师职业责任的发展趋势,说法不正确的是_____
A: 社会发达程度越高,教师职业的劳动越复杂,所负担的责任就越大,在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
B: 教师的职业责任发展是一个连续性的过程
C: 教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
D: 教师的职业责任发展趋于单一专业化



29、单选题  下列不属于新的课程体系所涵盖的一项是_____
A: 幼儿教育
B: 义务教育
C: 普通高中教育
D: 中等职业教育



30、单选题  某山区的教师林老师在根据本地区植物种类繁多的特点,带领教师编写了《某某山区的植物》的教材,并在全区进行推广授课,这突出地体现了林老师是_____
A: 学生学习的指导者和促进者
B: 课程的建设者和开发者
C: 课堂教学的管理者
D: 课堂教学的组织者



31、单选题  幼儿园教育应以(  )为基本的活动方式。_____
A: 学习
B: 上课
C: 玩耍
D: 游戏



32、单选题  对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的_____
A: 能力
B: 学识
C: 态度
D: 方法



33、单选题  能对幼儿实施髙素质的教育,促进幼儿活泼、主动地发展,关键在于_____
A: 幼儿园的条件
B: 教师的素质
C: 园长的领导
D: 良好的课程资源



34、单选题  学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用(  )教育等教育教学方法,提高教育教学质量。_____
A: 填鸭式
B: 题海式
C: 启发式
D: 灌输式



35、单选题  我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_____
A: 德育
B: 劳动技术教育
C: 体育
D: 智育



36、单选题  儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律,这反映了儿童发展的_____
A: 阶段性
B: 不平衡性
C: 顺序性
D: 个别差异性



37、单选题  现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是_____
A: 以升学为最终目的
B: 升学是为了就业
C: 以人为核心,以促进人的发展为目的
D: 以学生为主体,教师为主导



38、单选题  教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(  ),因材施教,促进学生的充分发展。_____
A: 年龄差异
B: 性格差异
C: 个体差异
D: 民族差异



39、单选题  赵老师在一次家访中跟小军的父母说到小军虽然个子很高,但依然不成熟,这体现了个体身心发展的_____
A: 互补性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 个别差异性



40、单选题  以下叙述错误的是_____
A: 考试与素质的关系是对立的
B: 应试教育片面强调教育的选拔功能
C: 素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
D: 应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背



41、单选题  —位教师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条,上面工工整整地写着:“老师,你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头,铁青着脸,像个活阎王,但是有谁能服你呢?”落款是:“让你最讨厌,等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是_____
A: 向学生诉苦
B: 不予理睬,继续课堂教学
C: 稍作停顿,批评训斥学生
D: 在班上宣读了信的内容,并检讨自己平时工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟



42、单选题  人获得全面发展的根本保证是_____
A: 先进的社会制度
B: 理论与实践相结合
C: 脑体结合
D: 教育和生产劳动相结合



43、单选题  对童年期的学生,在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的(  )特点。_____
A: 稳定性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 个别差异性



44、单选题  “拔苗助长”违背了人的身心发展的_____
A: 阶段性
B: 顺序性
C: 不均衡性
D: 差异性



45、单选题  —位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是_____
A: 平静而真诚地说画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报”
B: 不予理踩,擦掉画,开始上课
C: 立即査找作画人
D: 批评教育学生



46、单选题  教师自我教育能力的核心是_____
A: 反思能力
B: 思考能力
C: 自学能力
D: 教学能力



47、单选题  教育学生的感情基础是_____
A: 爱工作
B: 爱学生
C: 爱学校
D: 爱教育事业



48、单选题  当今社会的教育,有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势,这一现象违背了个体身心发展的(  )的规律。_____
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性



49、单选题  针对目前教师的教学方法过于守旧,刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法,一个学期下来取得了良好的成果,这充分体现了刘老师_____
A: 勇于探索创新
B: 具有奉献精神
C: 学科知识扎实
D: 关心爱护学生



50、单选题  “拔苗助长”违背了人的身心发展的_____
A: 阶段性
B: 顺序性
C: 不平衡性
D: 差异性





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