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时间:2017-03-03 07:53:31
1、简答题 简述小学生学习方式的特点。
2、简答题 简述德育原则中疏导原则的基本要求。
3、填空题 教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有导向、激励和____作用。
4、单选题 儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是_____。
A: 婴儿期
B: 先学前期
C: 学前期
D: 学龄期
5、单选题 幼儿的认识活动主要以_____为特点。
A: 具体性和逻辑性
B: 抽象性和逻辑性
C: 具体性和形象性
D: 抽象性和形象性
6、简答题 角色期待
7、单选题 “要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备_____。
A: 教育理论知识素养
B: 学科专业知识素养
C: 综合能力素养
D: 马列主义理论素养
8、单选题 苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于_____。
A: 联想
B: 幻想
C: 理想
D: 想象
9、单选题 _____是思维的基本过程。
A: 分 析与综合
B: 比较与分类
C: 抽象与具体
D: 归纳和概括
10、填空题 影响学生品德学习的条件主要有教养方式、社会风气和____。
11、多选题 一名优秀教师所应具备的心理素质包括_____
A: 高尚的师德
B: 较高的教育机智
C: 愉悦的情感
D: 良好的人际关系
E: 健康的人格
12、填空题 在各种课程编制模式中，____模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
13、填空题 桑代克和伍德沃斯反对迁移的形式训练说，而提出了迁移的____。
14、单选题 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有_____。
A: 精神性
B: 示范性
C: 主观能动性
D: 复杂性
15、单选题 1928年，在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是_____
A: 陶行知
B: 晏阳初
C: 叶圣陶
D: 梁漱溟
16、单选题 德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者之间的矛盾
B: 教育者与德育内容之间的矛盾
C: 受教育者与教育内容之间的矛盾
D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
17、多选题 关于先进生的教育，教师需要注意的问题有_____
A: 严格要求，防止自满
B: 不断激励，弥补挫折
C: 培养和激发学习动机
D: 发挥优势，全班进步
E: 消除嫉妒，公平竞争
18、简答题 发育
19、简答题 简述教育学功能？
20、单选题 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生 的_____。
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 兴趣
D: 知觉
21、多选题 下列关于教学评价的表述，正确的是_____。
A: 评价方式应该简单易行，避免繁琐
B: 要注意评价内容的价值性，避免使评价流于形式
C: 对评价结果进行处理时。要注意把定量分析和定性分析相结合
D: 注意评价形式的多样性
E: 教学评价的唯一主体是学生
22、多选题 桑代克主张的三个学习律是_____。
A: 准备律
B: 因果律
C: 练习律
D: 效果律
23、填空题 1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗•朗格朗提出的____思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。
24、填空题 技能不同于习惯。习惯是自然习得的。它既可能____，也可能不符合法则。
25、多选题 下列属于奥苏伯尔有意义学习的条件的是_____。
A: 材料本身必须具有逻辑意义
B: 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C: 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性.并使两名相互作用
D: 学习材料要高于学习者的能力范围
26、单选题 《幼儿园教师专业标准》指出，教师应该注重_____，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
A: 教育教学
B: 日常教育
C: 保教结合
D: 行为规范
27、简答题 终身教育
28、单选题 儿童身心发展差异性的物质基础是_____。
A: 家长教育能力的差异
B: 个体遗传素质的差异
C: 家庭经济条件的差异
D: 家长教育程度的差异
29、简答题 阅读下面案例,运用评价理论分析说明“我”的日常教育评价出现了什么问题？如何解决？
老师经常表扬我，我怕谁学生阳阳（化名），现为六年级学生，原来是所谓的后进生，上课不专心，常捣乱，作业也经常完不成；下课后与同学之间摩擦很多，老师见了个个头痛，同学对他敬而远之。他上五年级时，我是他老师，就想应该给他鼓励，让他建立自信，所以在这一年的时间里，效果果然明显，他对自己行为已能有所控制，自信心也大大增强。正当我为自己的成功教育而欣喜之时，接连发生的两件事情都让我陷入深思。一是有同学向我报告，阳阳又犯错误了，和很多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的，所以这次他也不会怎么说我，我才不怕你们。”二是在一堂课上，他屡次破坏课堂纪律，经多次“激励式”的引导无效后，我对他进行了批评，谁知他竞离开教室扬长而去……
30、单选题 婴幼儿期是人的一生中许多方面发展的关键期。以下对阶段关键期的说法，正确的是_____。
A: 视觉的关键期是3～6岁
B: 社会交往关键期是3～4岁
C: 掌握概念的关键期是4～5岁
D: 亲子关系形成的关键期是0～3岁
31、多选题 学校教育内容的具体表现形式是_____。
A: 课程计划
B: 校舍安排
C: 课程标准
D: 教科书
E: 教学指导书
32、简答题 简述皮亚杰的认知发展理论。
33、填空题 公开表达自己的真实情感属于____。
34、多选题 学生这一因素主要从哪两方面影响学与教的过程？_____
A: 群体差异
B: 年龄差异
C: 性别差异
D: 学习方式差异
E: 个体差异
35、单选题 《中华人民共和国教育法》的审议机构是_____。
A: 全国人民代表大会常务委员会
B: 全国人民代表大会
C: 国务院
D: 教育部
36、单选题 五只猴子关在笼子里，笼子中有个梯子，梯子上有串香蕉。每当猴子尝试拿香蕉的时候，会触发一个机关，向所有的猴子泼冷水。一段时间后猴子们老实了。此时若用一只新猴换出笼内的一只，新猴刚准备拿香蕉，就被另外四只猴一顿好揍。于是，大家都安静了。如此重复用新猴置换出经过水淋的猴，最后把所有五只老猴全部取走。这时奇迹发生了，五只新猴都没有淋过水，但是它们都不去碰那个香蕉。因为它们知道，碰香蕉会被别的猴子打。但至于为什么会被打，它们谁也不知道。
用什么学习理论能比较好的解释以上现象（）
A: 操作性条件作用
B: 观察学习
C: 尝试-错误学习
D: 经典条件作用
37、多选题 皮肤觉主要包括_____。
A: 触觉
B: 压觉
C: 温度觉
D: 痛觉
38、简答题 小张老师是初一（1）班的新任英语老师，第一次登上初一（1）班的讲台，学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。
结合案例，试用备课的有关知识分析张老师的失误。
39、填空题 群体规范是群体中每个成员必须遵守的思想和____的标准
40、判断题 “教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是《教育法》的内容，也是现行的教育方针。_____
41、单选题 封建社会采用的教学组织形式主要是_____。
A: 个别教育
B: 班级授课制
C: 分组教学
D: 道尔顿制
42、单选题 “举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？_____
A: 同化性迁移
B: 顺应性迁移
C: 重组性迁移
D: 具体迁移
43、单选题 《中华人民共和国义务教育法》规定我国实施义务教育的年限为_____。
A: 6年
B: 9年
C: 12年
D: 15年
44、单选题 将儿童的道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是_____。
A: 皮亚杰
B: 巴浦洛夫
C: 柯尔伯格
D: 林崇德
45、简答题 案例一：某小学的几位教师在办公室闲谈，甲教师说：“我们班的××这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。”乙教师说：“我班的××和上次一样，又没及格，没办法，父母都是小学文化。”甲教师说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。”
试根据所学教育理论分析这段对话。
案例二：张老师正在给初一（2）班上体育课。本节课的教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但经过几次讲解示范后，还有一半的同学掌握不好。就在张老师又一次给学生示范时，不知谁一声尖叫：“青蛙!”整齐的队伍顿时乱了起来，大多数同学拥上前去围观。张老师一看，只见一个男孩趴在地上正用手戳一只绿绿的大青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同学们哈哈大笑。这不是班上的调皮鬼李和吗？体育课上他就从来没有老实过。张老师的火气正要发作，但转念一想：“青蛙的跳跃蹬地不是和立定跳远的蹬地动作一样吗？”这时，张老师顺势引导学生：“同学们，谁能说说青蛙的后腿是怎样起跳的？”
同学们睁大眼睛，都在认真地观察。
“青蛙起跳前双腿是弯曲的。”王强第一个兴奋地喊道。
“很好，观察得真仔细。”张老师及时加以鼓励。
“它起跳时后腿非常用力。”另一个同学回答道。
“非常好，大家再仔细观察一下青蛙起跳时是哪部分用力的。”张老师说。
“是前脚掌用力，而且它的身体全部展开了。”
“太好了!立定跳远的起跳和青蛙起跳是一个道理，同学们，起跳时的动作是两脚左右分开，脚跟稍提，屈膝半蹲，上体稍前倾，头稍抬，前后自然摆臂，双脚轻地落地。同学们，想不想模仿青蛙跳跃动作试一试呀？”
“想!”同学们齐答道。
同学们模仿着青蛙跳跃的动作，起劲地练了起来。由于他们领会了要领，很快就掌握了立定跳远的动作技巧。
张老师随后把全班同学分为四组进行跳远的友谊赛，气氛十分活跃，同学们越跳越有劲。李和为了给本队争分，动作规范，也跳出了优秀成绩。
结合案例分析该案例所体现的教学原理。
46、填空题 《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的____的权利。
47、单选题 一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的超越自己也超越同辈的新奇意见．表明其思维具有_____。
A: 变通性
B: 独创性
C: 流畅性
D: 指向性
48、单选题 (A.)是学校德育的根本指针，是德育的总方向。
A: 德育总目标
B: 道德教育目标
C: 思想教育目标
D: 法制教育目标
49、填空题 保持的是反映客观事物本质和规律的定义、公式、定理的记忆是____。
50、多选题 班级管理的主要内容包括_____
A: 班级组织建设
B: 班级制度管理
C: 班级教学管理
D: 班级活动管理