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教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点(2017年最新版)(二)

时间:2017-01-16 21:09:51

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1、判断题  习得性无助感就是学习没有力气的感觉。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析:“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的任听摆布的行为。习得性无助(Learnedhelplessness)是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态,所以不是指没有力气的意思。



2、填空题  一般来讲,反馈来自两个方面:一是内部反馈,二是____反馈。

参考答案: 外部


本题解释:
【答案】外部



3、单选题  心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作_____
A: 冲动型问题行为
B: 扰乱型问题行为
C: 多动型问题行为
D: 自律障碍行为

参考答案: B

本题解释:
参考答案:B。参考解析:冲动型问题行为,体现在突然间,比如突然暴怒打人。扰乱型问题,体现在主观意识或者主观欲望,比如有意识的不听课、发出噪音等。多动型问题行为,体现在行为多样,难以安静,比如,一会翻书,一会说话,一会玩。自律障碍行为,体现在明知道不对,但仍然忍不住去做,比如逃课、上网。本题中的行为属于扰乱型问题行为。



4、单选题  学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是_____。
A: 受教育权
B: 生命健康权
C: 人格尊严权
D: 人身自由权

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:【答案】A。解析:受教育权是公民的一项宪法性权利,我国《宪法》第四十六条规定,公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说,受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括:(1)学生受教育机会平等的权利。(2)学生参加考试的权利。(3)学生上课学习的权利。(4)学生受教育的选择权。(5)学生在升学、复学方面的同等权利。故选A。



5、单选题  教学过程的结构指的是教学进程的_____。
A: 基本部分
B: 基本内容
C: 基本途径
D: 基本阶段

参考答案: D

本题解释:
参考答案:D。参考解析:教学过程的结构指教学进程的基本阶段。



6、单选题  机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有_____。
A: 阶段性
B: 顺序性
C: 不平衡性
D: 互补性

参考答案: D

本题解释:
参考答案:D。参考解析:人的身心发展的各个方面是密切关联的,可以互相补充。



7、材料分析题  阅读下列材料,并冋答问题。
19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意着孩了,他在我们这里最坏,让我防不胜防,头痛死了。”继母好奇地走近孩了,对孩了进行了全而了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩了,在她的正确引导下.孩了很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家,他就是戴尔.卡耐基。
问题:你怎样理解“坏孩子”“差学生”?你从这个故事中得到什么启发?

参考答案:
所谓差学生就是指那些不能达到基木教育要求。德智体全而发展水平较差或发展不平衡的学生。学生都是可教育的,没有哪个学生天生就是不想学好,世界上只有教不好学生的老师,没有不可教育的孩了。
从这个故事中我们可以知道:(1)平等公正地对待他们,尊重、理解、信任他们,使他们主动接受教育;(2)—分为一地看待他们,找出教育的切人点;(3)给差等生以高尚的爱和教育,转变差等生并不难,通过教育使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的。



8、单选题  戒国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,是_____的表现。
A: 课程是知识
B: 课程是经验
C: 课程是活动
D: 课程是项目

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:
传统观点认为,课程是知识。英国斯宾塞“什么知识最有价值”的思想,已经表达了将课程看作知识的倾向。可以说,世界范围内的近代课程体系主要是在这种观点影响下建立的。这种课程观目前仍然是最具代表性和广泛性的。我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,就是这种观点的表现。



9、多选题  学习往往是在哪三种力的作用下驱动的?_____
A: 拉力
B: 压力
C: 动力
D: 推力
E: 引力

参考答案: ABD

本题解释:
参考答案:A,B,D。参考解析:
ABD【解析】学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力之间的相互作用,学习往往是在这三种动力因素的共同作用下被驱动的,在有意义的学习中,拉力因素和压力因素必须通过推力因素而起作用。故选ABD。



10、单选题  _____在西方学前教育史上第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题,主张儿童公育。
A: 亚里士多德
B: 福禄倍尔
C: 柏拉图
D: 夸美纽斯

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:C【解析】柏拉图在西方教育史上第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题。他还主张儿童公育,并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。故选C。



11、单选题  十八大报告为2020年全面建成小康社会描绘了宏伟蓝图,其中,要实现比2010年翻一番的两大经济指标是_____。
①国内生产总值
②人均国内生产总值
③城乡居民人均收入
④居民消费价格指数
A: ①②
B: ②③
C: ①③
D: ②④

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:【答案】C。解析:针对2020年全面建成小康社会的宏伟目标,十八大报告中首次提出“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”的新指标。故本题答案选C。



12、单选题  儿童思维发展中,从发展过程看,形成最晚的是_____。
A: 直观概括
B: 功能概括
C: 语词概括
D: 动作概括

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:从发展过程看,语词概括发展得较晚。



13、单选题  课外活动的基本组织形式是_____。
A: 个体活动
B: 小组活动
C: 年级活动
D: 群众性活动

参考答案: B

本题解释:
参考答案:B。参考解析:根据题意,可首先排除D。课外活动的组织形式有:集体活动、个人活动、小组活动。其中基本的组织形式是小组活动。



14、填空题  根据反映活动的形式不同,知识可以分为____知识和____知识。

参考答案: 陈述性 程序性


本题解释:
【答案】陈述性 程序性



15、单选题  班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和_____。
A: 专政型
B: 指导型
C: 民主型
D: 溺爱型

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、民主型、放任型。



16、判断题  自我提问法.相互提问法.知识传授法都是学习策略的教学方法。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。



17、单选题  “做人,做中国人,做现代中国人”是由我国近代教育家_____提出来的。
A: 蔡元培
B: 陶行知
C: 晏阳初
D: 陈鹤琴

参考答案: D

本题解释:
参考答案:D。参考解析:有感于中国传统教育的弊病,以及当时我国所面临的民族生存危机,陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在于:“做人,做中国人,做现代中国人”。



18、单选题  智育为其他各育提供了_____
A: 方向保证
B: 精神条件
C: 物质基础
D: 认识基础

参考答案: D

本题解释:
参考答案:D。参考解析:智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。
因此,智育能够为其他各育提供认识基础。



19、判断题  各级人民政府和有关部门应当办好师范教育,并采取措施,鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。非师范学校不承担培养和培训中小学教师的任务。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。教师法第四章第十八条规定:第十八条各级人民政府和有关部门应当办好师范教育,并采取措施,鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。各级教师进修学校承担培训中小学教师的任务。非师范学校应当承担培养和培训中小学教师的任务。各级师范学校学生享受专业奖学金。



20、判断题  幼儿辨别不同的几何图形,由易到难的顺序是:正方形一圆形一半圆形一长方形一三角形一八边形一五边形一梯形一菱形。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案:错。参考解析:×【解析】幼儿辨别不同的几何图形,由易到难的顺序是:圆形一正方形一半圆形一长方形一三角形一八边形一五边形一梯形一菱形。



21、单选题  德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的_____。
A: 基本规律
B: 基本方法
C: 基本途径
D: 基本要求

参考答案: D

本题解释:
参考答案:D。参考解析:
德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的基本要求。



22、判断题  《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定学校要成立考核小组,负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成。其中教师代表由民主推选产生,人数不少于考核小组成员的50%。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案:对。



23、多选题  智力的群体差异包括_____。
A: 性别差异
B: 年龄差异
C: 种族差异
D: 智商分数差异
E: 同龄团体差异

参考答案: ABC

本题解释:
参考答案:A,B,C。参考解析:
ABC【解析】智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异,包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。故选ABC。



24、单选题  根据《水浒传》的描述,在头脑中再造出武松打虎的情景的过程,就属于_____。
A: 无意想象
B: 再造想象
C: 创造想象
D: 幻想

参考答案: B

本题解释:
参考答案:B。参考解析:
再造想象是根据语言文字的描述或者加上~定图样的示意,而在头脑中再造出事物的形象的过程。



25、填空题  气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征,主要表现在心理活动的____、____及____方向。

参考答案: 速度 强度 灵活性


本题解释:
参考解析:
速度强度灵活性



26、判断题  小学生也具有逻辑思维能力。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。有些小学生在高年级进入形式运算阶段,而且小学生具有逻辑思维能力,只是需要直观形象的支持。



27、多选题  桑代克根据其实验提出的主要学习定律有_____。
A: 准备律
B: 因果律
C: 练习律
D: 效果律

参考答案: ACD

本题解释:
【答案】ACD。解析:桑代克提出了学习的主律和副律。学习的主律有三条:准备律、练习律、效果律。



28、单选题  角色扮演法的三个阶段中,_____是儿童社会性行为发展的最高层次。
A: 及时模仿
B: 认同
C: 简单再现
D: 内化

参考答案: D

本题解释:
参考答案:D。参考解析:
内化是儿童社会性行为发展的最高层次,孩子们能据此对自己的行为实行自我指导。



29、简答题  简述教师应如何形成和维护自己的威信。

参考答案:
参考解析:
(1)要有良好的人格魅力和高尚的品德修养;
(2)要对学生严格要求;
(3)要拥有渊博的知识和高超的教学技能;
(4)建立德育基地;
(5)培养正确的舆论和良好的班风。



30、判断题  从古到今为社会统治阶级政治服务是学校教育的重要职能之一。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析:在原始社会,教育是不具有阶级性的,因为那时并不存在国家,但是自从有了国家,教育便为之服务,学校是教书育人的基地,所以学校便为统治阶级服务,政治制约着教育的发展,教育促进这政治的发展。



31、单选题  政治、经济制度决定着_____。
A: 教育的方法
B: 教育的性质
C: 教育的效益
D: 教育的规模

参考答案: B

本题解释:
参考答案:B。



32、判断题  “教师要全面了解学生并完全信任学生,相信他们能够充分发展自己的潜力”,这反映的是人本主义心理学家的思想。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案:对。



33、判断题  《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定,小学每班不超过46人。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案:对。参考解析:
《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定,控制班额和班级数。小学每班不超过46人,初中不超过50人.普通高中不超过56人。



34、单选题  封建社会采用的教学组织形式主要是_____。
A: 个别教育
B: 班级授课制
C: 分组教学
D: 道尔顿制

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:本题考查的是教学组织形式。我国教学组织形式经历了个别教育制、班级授课制、分组教学制和道尔顿制。其中,个别教学制是封建社会主要采用的教学组织形式。故本题选A。



35、单选题  程序教学的基础是_____心理学。
A: 构造主义
B: 认知主义
C: 行为主义
D: 实用主义

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为,是通过“刺激反应一强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。



36、单选题  《中华人民共和国教师法》规定,取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备_____。
A: 幼儿师范学校毕业及其以上学历
B: 中等师范学校毕业及其以上学历
C: 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
D: 高等师范院校本科毕业及其以上学历

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:《中华人民共和国教师法》第十一条第三款规定:“取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。”



37、判断题  最早普及义务教育的是德国。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】对。



38、单选题  英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的_____加以区分。
A: 性格
B: 品格
C: 思维
D: 智力

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:
题干考查艾萨克的性格两维分类。



39、单选题  下列关于幼儿的听觉偏好趋向的说法正确的是_____。
A: 就人声和物声而言,新生儿趋向物声
B: 就母亲声音和陌生人声音而言,新生儿趋向新鲜的陌生人声音
C: 新生儿爱听节奏快的乐曲
D: 新生儿爱听柔和的声音

参考答案: D

本题解释:
参考答案:D。参考解析:D【解析】新生儿对听觉就已经有了一定的偏好,趋向于人声;对母亲的声音和陌生人的声音而言,更趋向于母亲的声音,喜欢柔和安定的声音。故选D。



40、单选题  学习策略是学习者制定的学习计划,由_____。
A: 意识和能力构成
B: 规则和技能构成
C: 认知策略构成
D: 经验和方法构成

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:学习策略由规则和技能构成。



41、填空题  布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为____、____和动作技能三大领域。

参考答案: 认知 情感


本题解释:
参考解析:认知情感



42、单选题  教学的基本组织形式是_____。
A: 课堂教学
B: 个别教学
C: 小组教学
D: 现场教学

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:【答案】A。解析:课堂教学是教学的基本组织形式。



43、单选题  下列学习策略属于组织策略的是_____。
A: 画线
B: 记笔记
C: 列图表
D: 记忆术

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:画线是复述策,记笔记、记忆术是精细加工策。



44、填空题  去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到____阶段的儿童能做到这种程度。

参考答案: 具体运算


本题解释:
参考解析:【答案】具体运算。解析:感知阶段不能脱离实物;前运算阶段已经有了表象思维,但是由于其思维自我中心性和不可逆性,还无法完成绘图这种活动,因为路线图的绘制不可能从一个角度或方位去描绘就能实现:在具体运算阶段,儿童的年龄大致处于7~12岁左右,这时儿童逐渐掌握了守恒的概念,可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动,形成一系列的行动心理表象,地图即是通过心理表象来进行绘制的:形式运算强调的是一种抽象逻辑思维。



45、单选题  2014年2月8日,我国南极泰山站正式建成并开站,这是我国在南极建成的第_____个科考站。
A: 一
B: 二
C: 三
D: 四

参考答案: D

本题解释:
参考答案:D。参考解析:【答案】D。解析:这是继长城站、中山站和昆仑站之后我国在南极建成的第四个科考站。



46、单选题  根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是_____。
A: 教学手段
B: 教学内容
C: 教学原则
D: 教学方法

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:本题考查的是教学原则的概念。教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。



47、单选题  1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》,指出要调整中等教育结构,_____
A: 大力加强普通高中教育
B: 大力发展职业技术教育
C: 进一步加强中等专业教育
D: 实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》提出这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质,多出人才,出好人才;中等教育改革主要是调整中等教育结构,大力发展职业技术教育;高等教育改革主要是改革高校招生计划和毕业生分配制度,扩大高校办学自主权;对学校实行分级管理,加强领导,保证改革的顺利进行。



48、多选题  教师要确立现代教育思想观念,最为主要的内容是指_____。
A: 教育观
B: 人才观
C: 应试升学观
D: 教育质量观
E: 精英教育观

参考答案: ABD

本题解释:
参考答案:A,B,D。参考解析:
教师要确立现代教育思想观念,最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。故选ABD。



49、单选题  根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级,其中不包括_____。
A: 一般常态心理
B: 人格障碍心理
C: 轻度失调心理
D: 严重病态心理

参考答案: B

本题解释:
参考答案:B。参考解析:
人的心理健康水平大致可划分为一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理三个等级。



50、简答题  简述促进师生沟通的心理学原则

参考答案:
(1)要不断巩固和发展正式群体,使班内学生之间形成共同的目标和利益关系,产生共同遵守的群体规范,满足学生的归属需要和彼此间的相互认同,巩固班集体。
(2)要正确对待非正式群体,具体可针对积极型、中性型、消极型的非正式群体采用不同的引导方式。




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