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时间:2017-01-16 21:02:13
1、简答题 阅读《小壁虎借尾巴》的教学片段并回答问题。
师：刚才同学们找出了小壁虎三次借尾巴时说的话，大家用自己喜欢的方式读一读这些话。（学生七嘴八舌地读）
师：谁愿意给全班同学展示自己的朗读？（生读小壁虎说的话）
师：读得很流利，但似乎少了一点儿什么味道。什么叫“行吗？”
生（依次回答）：“行吗？”就是“好不好”“好吗”“可以吗”……
师：对了，这说明小壁虎讲话时怎么样？
生（依次回答）：和气，小心翼翼，谨慎，礼貌……
师：你们从哪里看出小壁虎讲话时很有礼貌的？
生：小鱼比小壁虎大。小壁虎叫她小鱼姐姐；老黄牛年纪大，小壁虎就称他伯伯；燕子比妈妈小．小壁虎就称她燕子阿姨。
生：小壁虎走了之后都跟他们一一告别，说：“再见，再见。”
生：小壁虎每次说话都用“您”很有礼貌。
生：小壁虎每次借尾巴都要问别人“行吗？”
师：对，小壁虎每次说话都很和气，都是用商量的口气跟人借尾巴的，说明小壁虎很有礼貌，谁能够用很有礼貌的语气试着朗读小壁虎三次借尾巴时说的话呢？（生读）
师：读得有点味道了，朗读的时候还要注意……（教师指导朗读）
师：请大家用有礼貌的语气再读一读。（学生品读小壁虎说的话）
师：读得更好了，请同学们回家后再读给爸爸妈妈听，注意读出礼貌的语气……
①教师在该教学片段中贯穿了哪些教学原则？（要求写出三条原则）
②结合材料分析其中两条教学原则的具体体现。
2、单选题 2014年4月2日，实施的《婴幼儿奶瓶安全要求》是我国第_____个企业联盟标准。
A: 一
B: 二
C: 三
D: 四
3、单选题 教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，称为_____。
A: 教学策略
B: 教学方法
C: 教学目标
D: 学习方法
4、单选题 人力资本理论是由_____提出的。
A: 舒尔茨
B: 亚当·斯密
C: 杜威
D: 裴斯泰洛齐
5、单选题 Y教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是_____。
A: 教育的终身化
B: 教育的多兀化
C: 教育的民主化
D: 教育的全民化
6、单选题 一个测验测到了老师想要对学生进行测验的东西，这说明该测验具有较好的_____。
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 辨别力
7、简答题 简述多元文化对教育的影响。
8、单选题 我国_____是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要-(2010--2020年)》制定的。
A: 教师教育课程标准
B: 教师道德行为规范
C: 教师角色
D: 教师素养
9、单选题 课外活动的主体是_____。
A: 教师
B: 学生
C: 少先队组织
D: 学校管理人员
10、填空题 儿童最初的思维是以____为主，是指以____、____方式进行的思维。
11、单选题 将心理学引入教育学的第一人是_____。
A: 赫尔巴特
B: 裴斯泰洛齐
C: 夸美纽斯
D: 亚里士多德
12、单选题 根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是_____。
A: 学前期
B: 青年期
C: 学龄期
D: 成年早期
13、单选题 幼儿想象的典型形式是_____。
A: 无意想象
B: 有意想象
C: 再造想象
D: 创造想象
14、单选题 经验课程的主导价值在于_____。
A: 使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受
B: 传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产
C: 使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
D: 促进学生认知和整体性发展，并形成全面解决问题的视野和方法
15、判断题 个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。_____
16、单选题 _____是衡量一个人品德好坏的客观标准。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德行为
D: 道德意志
17、判断题 教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。_____
18、单选题 最美教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开好几个学生，自己却被车轮碾轧。造成双腿高位截肢。这最能体现《中小学教师职业道德规范》中的_____。
A: 爱岗敬业
B: 关爱学生
C: 教书育人
D: 为人师表
19、单选题 周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于_____。
A: 近景的直接性动机
B: 远景的直接性动机
C: 近景的间接性动机
D: 远景的间接性动机
20、判断题 教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。_____
21、单选题 个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是_____。
A: 0～6岁
B: 6～9岁
C: 9～16岁
D: 16岁至成年
22、单选题 我国相关法律法规规定，_____阶段以分科课程为主。
A: 小学
B: 初中
C: 高中
D: 中学
23、简答题 学生观
24、多选题 下列有关情绪调节的描述，正确的是_____。
A: 压抑快乐的表情行为可以增加快乐的感受
B: 老师对学生发出的情绪信号对学生的情绪调节有较大的作用
C: 情绪调节可以发展为一种能力，叫情绪智力
D: 某些认知策略，如“忽略”，可能增加抑郁
25、单选题 现代教学技术是教学的_____。
A: 主要手段
B: 辅助手段
C: 中心手段
D: 内在手段
26、单选题 动物小观察、小饲养等活动属于_____。
A: 学科活动
B: 社会活动
C: 技能活动
D: 科技活动
27、判断题 相较于大学生的启发式教育，中小学生由于其发展的阶段性特点，适合采用“我讲你听”的教学方式，统一思想、严格要求，才能确保他们能学习更多的知识。_____
28、判断题 苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。_____
29、判断题 社会学习理论强调，儿童习得社会行为的主要影响因素是社会环境。_____
30、多选题 现代教育制度改革的特征主要包括_____。
A: 义务教育年限延长
B: 普通教育与职业教育的综合化
C: 高等教育的大众化
D: 终身教育体系的建构
31、填空题 古希腊著名教育家柏拉图的著作是____。这部著作是后世公共教育思想的源头。
32、单选题 罗杰斯主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”，这种教学模式为_____
A: 非指导性教学模式
B: 结构主义课程模式
C: 发展性教学模式
D: 最优化教学模式
33、单选题 下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是_____。
A: 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的
B: 分设重点班和非重点班的
C: 选用未经审定的教科书的
D: 独立开展分组教学等教改实验的
34、单选题 世界上最早、最完整的一部教育著作是_____。
A: 《学记》
B: 《论语》
C: 《论演说家的培养》
D: 《理想国》
35、填空题 马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为____。
36、单选题 班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标，构建良好班集体而进行的一系列职能活动，称为_____。
A: 班级建设
B: 班级制度管理
C: 班级管理
D: 班级活动
37、单选题 有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于_____。
A: 冲动型
B: 沉思型
C: 场依存型
D: 场独立型
38、单选题 良好班集体形成的标志是_____。
A: 有明确的奋斗目标
B: 有健全的组织系统和领导核心
C: 形成了正确的舆论和良好的班风
D: 有合格的规章制度和纪律
39、多选题 下列有关人的基本情绪的分类是_____。
A: 快乐
B: 恐惧
C: 悲哀
D: 愤怒
40、简答题 为什么在教学中特别强调发展学生的智力？试述掌握知识与发展智力的关系。
41、单选题 教师的用口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为称为_____
A: 讲述
B: 讲演
C: 讲解
D: 讲读
42、单选题 下列关于表象的叙述不正确的是_____。
A: 表象是以生动具体的形象在头脑中出现的
B: 表象是人们多次知觉的结果，表象具有概括性
C: 表象表征事物的个别特征
D: 人们可以在头脑中对表象进行操作
43、单选题 “师者，所以传道受业解惑也。”这句话表明教师角色中的_____。
A: 传播者
B: 传道授业者
C: 榜样者
D: 朋友
44、简答题 林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班集体?
45、单选题 国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为_____职务、中级职务和高级职务。
A: 初级
B: 一级
C: 二级
D: 讲师
46、单选题 一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在同学严格守纪行为的影响下，其违纪行为表现为暂时很少。这体现了观察学习的_____。
A: 习得效应
B: 情绪唤起效应
C: 抑制效应
D: 反应促进效应
47、单选题 下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是_____。
A: 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的
B: 分设重点班和非重点班的
C: 选用未经审定的教科书的
D: 独立开展分组教学等教改实验的
48、判断题 幼儿语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后。_____
49、单选题 对学生进行思想品德教育最经常、最直接的方式是_____
A: 思想品德课
B: 课外活动
C: 爱国教育
D: 社会教育
50、多选题 中小学体育的主要任务有_____。
A: 增强学生体质，促进其身体正常发育
B: 提高运动素养传授必要的知识技能
C: 参加各种体育竞赛，选拔运动人才
D: 增强体育兴趣，形成良好的精神品质
E: 养成运动习惯，培养健康的体育观念