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时间:2017-01-10 10:15:18
1、简答题 能力与知识技能的关系怎样?
2、简答题 学习动机
3、简答题 小学生美育的基本方法和策略有哪些?
4、单选题 小陈是某中学初三学生。临近中考,学校进行了一次摸底考试,并划定了分数线,规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”,不能报名参加当年的中考。考试结果出来,小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导,要求学校准许孩子报名,但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的_____权利。
A: 受教育
B: 发展
C: 生存
D: 知情
5、判断题 效度指测验结果的前后一致程度,表示所测试分数的稳定性和可靠性。_____
6、单选题 最早在大学里开设教育学课程的是_____
A: 康德
B: 培根
C: 夸美纽斯
D: 赫尔巴特
7、简答题 简述小学德育过程与儿童的品德形成过程的关系。
8、简答题 定势
9、简答题 信度
10、简答题 韩国人十分重视青少年的养成教育,强调“坐而言不如起而行”,通过设置“道德训练教室”,对学生进行行为规范的训练。仅礼节教育方面就具体包括:①个人生活礼节,如坐、立、走的姿势,与人谈话时的语调、眼神及面部表情,接递物品时的举止;②家庭生活礼节,如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节;③学校生活礼节,如对老师、前辈、同窗的礼节,上学、放学时的见面礼、告别礼;④社会生活的礼节,如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓;⑤国家生活礼节,如国旗、国歌的礼节等。
谈谈阅读这段材料之后,你认为对我国抓好中小学生道德行为教育有哪些启示?
11、单选题 “迁移是心理官能得到训练而发展的结果”,持这种观点的学习迁移理论是_____。
A: 形式训练说
B: 相同要素说
C: 经验泛化说
D: 认知结构说
12、单选题 下列不属于意志品质的是_____
A: 自觉性
B: 自制性
C: 果断性
D: 复杂性
13、单选题 目前,我国中小学教师基于解决实际问题的需要,与专家、学者共同合作,将实际问题作为研究主题,以解决实际问题的研究方法是_____
A: 叙事研究法
B: 行动研究法
C: 质的研究法
D: 实验研究法
14、填空题 心理健康教育的主要内容包括学习辅导、____和____。
15、单选题 我国最早使用班级授课制是在_____年。
A: 1862
B: 1902
C: 1903
D: 1912
16、简答题 简述现代学生观的主要观点。
17、单选题 “足智多谋,随机应变”是指思维的_____
A: 广阔性
B: 独立性
C: 灵活性
D: 逻辑性
18、判断题 中等难度的试题的区分度比较高,难度为0.5的题目,区分度最大。_____
19、单选题 在教学过程中实施,使教师能够了解学生学习进展情况的评定是_____。
A: 诊断性评定
B: 形成性评定
C: 终结性评定
D: 发展性评定
20、简答题 负迁移
21、判断题 学校应当尊重未成年人的受教育权,不得随意开除未成年学生。_____
22、简答题 某中学二年级的一个班级,是学校有名的乱班,打架成风,一些学生动辄舞棍弄棒,乱打一气。课堂纪律混乱,上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了,发誓再也不上这个班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”,打架时,只要他一挥手,其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点,就是爱劳动,有组织能力。班级同学之间不团结,正气不能抬头,也有少数同学希望好好学习,对班里的现象不满,但敢怒不敢言,怕受那些捣蛋的同学的报复,班级干部软弱无力。班级学习成绩差,是同年级中平均成绩最差的班级。
问题:根据以上情况,如果你担任这个班的班主任,上这个班的语文课,你应如何着手进行工作,改变这个班的面貌?
23、单选题 在个体顺利实现社会化的发展中,要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组,或者矫正,最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体,这是_____
A: 早期社会化
B: 预期社会化
C: 发展社会化
D: 再社会化.
24、简答题 简述我国中小学主要的德育原则。
25、单选题 尽管刺激不完整,但人们仍把一个事物知觉为一个整体,这是因 为知觉具有_____
A: 恒常性
B: 理解性
C: 选择性
D: 整体性
26、单选题 一名5岁儿童,在智力测验中,测得的智龄是6岁,他的智商应该是_____
A: 83
B: 100
C: 120
D: 1l0
27、简答题 简述遗忘规律的内容。
28、单选题 瞬时记忆又被称为_____。
A: 知觉记忆
B: 工作记忆
C: 感觉记忆
D: 声像记忆
29、单选题 建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是_____
A: 教育内容
B: 教育材料
C: 教育手段
D: 教学媒介
30、填空题 教师钻研教材,要达到懂、透、____。
31、填空题 内发论者认为人的身心发展的力量主要来源于人自身的____,人的身心发展的顺序也是由身心成熟机制所决定的。
32、简答题 试述在教育过程中怎样培养学生的学习积极性。
33、单选题 1868年,俄国教育家乌申斯基出版了_____,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A: 《大教学论》
B: 《人是教育的对象》
C: 《教育心理学》
D: 《教育心理大纲》.
34、简答题 简述贯彻启发式教学原则的基本要求。
35、填空题 在一定年龄阶段内,年龄特征表现的是学生身心特征的____性;个别差异表现的是学生身心发展的____性。
36、填空题 未成年学生享有的主要权利概括起来有____和____。
37、单选题 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有_____津贴。
A: 特殊岗位补助
B: 生活补助
C: 艰苦贫困地区补助
D: 特殊奉献补助.
38、单选题 人民教师职业道德的核心是_____
A: 热爱学生
B: 为人师表
C: 忠诚于人民的教育事业
D: 团结互助
39、简答题 智慧天使、成功天使和爱的天使来到人间,一位母亲请他们三位到家里做客。天使说:“我们三位就去一位吧,你回家商量一下,看选择我们中的哪一位。”这位母亲思索了一下,决定把爱的天使请回家,她问:“哪一位是爱的天使?请进吧。”爱的天使起身向屋里走去,奇怪的是另外两位天使也跟了进来。母亲惊讶地问:“你们两位怎么也进来了?”两位天使回答说:“我们是跟着爱的。哪里有爱,哪里就有成功和智慧!”.根据上述材料,结合“师爱”写一篇不少于800字的作文。题目自定,题材不限。
40、单选题 德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者之间的矛盾
B: 教育者与德育内容之间的矛盾
C: 受教育者与教育内容之间的矛盾
D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
41、填空题 知觉的特性有选择性、____、理解性、____。
42、单选题 夸美纽斯曾说过,教师的职责是用自己做榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面,教师会对学生产生潜移默化的影响,指的是教师的_____角色。
A: 传道者
B: 朋友
C: 示范者
D: 管理者
43、单选题 把一系列有关信息组成特定序列,通过学习并下意识地吸收,激发内在潜力,促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是_____
A: 行为惩罚法
B: 心理暗示法
C: 谈话法
D: 激励法.
44、简答题 简述记忆的品质。
45、单选题 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段的危机冲突是_____。
A: 勤奋感对自卑感
B: 主动感对内疚感
C: 自我同一性对角色混乱
D: 自主感对羞耻感
46、单选题 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为_____。
A: 关键期
B: 机能期
C: 发展期
D: 差异期
47、单选题 渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为_____
A: 自然形态的教育
B: 自我教育
C: 家庭教育
D: 社会教育.
48、简答题 什么是个别化教学?它的教学模式都有什么?
49、简答题 小强平时读书很用功,认真听讲,及时完成作业,对所学知识能够自觉复习,看了一遍又一遍,从不懈怠;背诵语文、数学等有关知识时,总是一字不漏。可是尽管学习很刻苦,常常比别人多花很多时间,然而事倍功半,一到考试时,总是该记的记不住或者记得不准确,成绩不太理想。针对小强的情况,如何提高小强的记忆效果?
50、简答题 简述新课程提倡的新的教学观。