单选题  在某堂植物课教学中，王老师讲授“果实”概念时既选用可食用的(如橘子)，又选用不可食用的(如棉籽)，这样有利于学生准确掌握果实的概念。运用了_____。
A: 正例与反例配合法
B: 变式法
C: 比较法
D: 直观法

单选题  在某堂植物课教学中，王老师讲授“果实”概念时既选用可食用的(如橘子)，又选用不可食用的(如棉籽)，这样有利于学生准确掌握果实的概念。运 用了_____。
A: 正例与反例配合法
B: 变式法
C: 比较法
D: 直观法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

本题所属考点-2014年陕西省咸阳市教师招聘考试真题及答案解析教育基础知识

Opportunity is rare, and a wise man will never let it go by him. 机会难得,聪明人从不交臂失之.

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