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时间:2016-07-26 07:04:21
1、单选题 下面对毛泽东思想的认识和理解，正确的是_____
A: 毛泽东思想是关于中国革命、建设和改革实践经验的总结
B: 毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线、艰苦奋斗
C: 毛泽东思想成熟的标志是《论人民民主专政》的发表
D: 毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果
2、单选题 《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了《教育法》的_____
A: 方向性原则
B: 平等性原则
C: 公益性原则
D: 全面性原则
3、单选题 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施( )的行为，不得侵犯学生合法权益。_____
A: 体罚
B: 变相体罚
C: 体罚、变相体罚
D: 体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
4、单选题 若“李宁能考上北大，或者王路能考上北大”为真，且李宁没考上北大，那么下面哪项判断为真？_____
A: 王路考上了北大
B: 王路没有考上北大
C: 两人都没考上
D: 不能确定
5、填空题 ____认为，确立教育目的的根据是社会的要求，因为个人生活在社会中，受制于社会环境。
6、单选题 学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送束花要求照顾，陈老师拒绝，这件事体现了陈老师_____
A: 严慈相济
B: 关爱学生
C: 因材施教
D: 廉洁从教
7、判断题 阅读材料回答题：
王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在柜里的数学试卷。他想，机不可失，失不再来。正当他打开柜门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。
张主任的做法对吗?（）
8、简答题 简述维持有意注意的条件和方法。
9、判断题 实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。_____
10、单选题 用物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，新生儿本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这是_____
A: 达尔文反射
B: 莫罗皮射
C: 巴布金反射
D: 巴宾斯基反射
11、填空题 直接兴趣与引起____注意有密切关系；间接兴趣与引起____注意有密切关系。
12、判断题 教师在布置作业时，应争取家长的配合，让家长也额外布置多一些作业给学生。_____
13、单选题 全面发展教育中_____起着灵魂和统率的作用。
A: 德育
B: 智育
C: 美育
D: 劳动技术教育
14、填空题 “六艺”指____、____、____、____、____、____。
15、单选题 根据阿特金森的研究，在面临不同难度任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是_____。
A: 中等
B: 最高
C: 最低
D: 最高或最低
16、单选题 教育活动中的师生关系是_____
A: 上下级关系
B: 行政管理关系
C: 教育教学关系
D: 服务关系
17、简答题 在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”，请问小方和小明的回答如何？你更欣赏哪种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。
18、单选题 幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及_____
A: 幼儿园为家长工作、学习提供便利条件
B: 幼儿园为幼儿健康成长提供条件
C: 幼儿园为小学教育提供基础
D: 幼儿园是对幼儿进行照看
19、单选题 下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是_____
A: 坚持“以人为本”的原则
B: 坚持继承与创新相结合的原则
C: 坚持广泛性与先进性相结合的原则
D: 坚持典范性和示范性相结合的原则
20、填空题 教育建立实用功利的教育目标，从宗教教育中分离出来。我们把这种情况称为教育的____化。
21、简答题 什么是集体教育和个别教育相结合的原则？贯彻这一原则的要求是什么？
22、单选题 某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”这种教学方法主要体现了_____的教学原则。
A: 理论联系实际
B: 循序渐进
C: 因材施教
D: 巩固性
23、填空题 “润物细无声”体现的德育方法是____。
24、单选题 在教学中要贯彻思想性和科学性相统一的原则，需要遵循以下哪些要求_____
①保证教学内容的科学性
②发掘教材的思想性，并通过教学的各个环节对学生进行品德教育
③教师要不断提高专业水平和思想修养
④正确处理知识教学与能力训练的关系
A: ①②③
B: ②③④
C: ①③④
D: ①②③④
25、填空题 备课要做好____、____和设计教法这三方面的工作。
26、单选题 我国的教学理论专著《学记》，出现在教学理论的形成和发展的_____
A: 萌芽期
B: 建立期
C: 成熟期
D: 繁荣期
27、判断题 研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____
28、单选题 学习策略是学习者制定的学习计划，由_____。
A: 意识和能力构成
B: 规则和技能构成
C: 认知策略构成
D: 经验和方法构成
29、单选题 班级组织建构的首要原则是_____
A: 有利于教育的原则
B: 目标一致的原则
C: 可接受性原则
D: 有利于身心发展的原则
30、判断题 人格障碍是后天教养的结果。_____
31、填空题 中小学教师继续教育应以____为核心内容。
32、简答题 幼儿注意力容易出现哪些问题?应如何采取教育措施?(7分)
33、单选题 维果斯基的“最近发展区”是指_____。
A: 最新获得的能力
B: 超出目前水平的能力
C: 处于掌握边缘的能力
D: 已经发展的原有能力
34、多选题 学生态度的转变过程是_____。
A: 从众
B: 依从
C: 认同
D: 内化
35、多选题 学生文化的成因有_____。
A: 学生个人的身心特征
B: 同伴群体的影响
C: 师生的交互作用
D: 家庭的社会经济地位
E: 社区的影响
36、单选题 “授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中下列哪个选项的意义_____
A: 传授科学知识
B: 反复练习巩固
C: 发展智力
D: 加强“双基”教学
37、简答题 政治对教育制度的影响表现在哪些方面？
38、填空题 教师成长的公式即____+____=成长。
39、单选题 关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。
A: 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B: 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C: 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D: “心理眩惑”有助于问题解决
40、多选题 维果斯基认为，低级心理机能向高级心理机能的发展表现为_____。
A: 随意机能的不断发展
B: 抽象——概括机能的提高
C: 各种心理机能之间关系不断变化
D: 心理活动的个性化
41、简答题 元认知
42、单选题 _____评价是在平时对学生的各项学习活动行为表现进行观察，并对所观察到的现象做客观和详细的记录，然后根据这些观察和记录对教学效果作出评价。
A: 档案袋
B: 学生表现
C: 日常行为观察
D: 日常作业
43、单选题 教师成为一种独立的社会职业，大致是在_____
A: 原始社会
B: 奴隶社会
C: 封建社会
D: 资本主义社会
44、单选题 “学高为师、身正为范”体现了教师工作的_____。
A: 示范性
B: 复杂性
C: 创造性
D: 长期性
45、单选题 布置课外作业的目的是_____。
A: 使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化
B: 使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
C: 复习己学过的教材，对己学过的知识进行巩固和加深
D: 使学生掌握新知识
46、单选题 在整个教育体系中，_____属于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行改革的依据。
A: 教育目的
B: 教育内容
C: 受教育者
D: 教育手段
47、单选题 在教育学史上，认为人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果的英国教育家是_____
A: 赫尔巴特
B: 杜威
C: 洛克
D: 卢梭
48、多选题 对于性格的特征差异，心理学家一般从_____几个方面进行分析
A: 性格的情绪特征
B: 对现实态度的性格特征
C: 性格的理智特征
D: 性格的意志特征
49、单选题 热爱学生是教师应具有的_____。
A: 政治素养
B: 职业道德素养
C: 知识素养
D: 能力素养
50、单选题 下列对于教育评价的理解，错误的是_____
A: 教师评价是一个过程
B: 教育评价的最终目的是实现教育价值
C: 教育评价是一种价值判断活动
D: 教育评价应以教育活动满足社会与个体需要的程度作为价值判断的准则
51、判断题 道德和品德是两个相同的概念。_____
52、简答题 试述“近朱者赤，近墨者黑”“勤能补拙”体现的教育学原理。
53、单选题 科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指_____。
A: 道德行为习惯的形成
B: 尊重准则和社会公正感两方面
C: 道德信念的形成
D: 能运用道德原则进行是非判断
54、单选题 下列能够促进创造力发展的是_____
A: 发散思维
B: 聚合思维
C: 具体形象思维
D: 抽象逻辑思维
55、单选题 美国耶鲁大学的心理学家_____试图在更为广泛的意义上解释智力行为．于上世纪80年代提出了智力的三元理论。
A: 瑟斯顿
B: 斯皮尔曼
C: 吉尔福特
D: 斯滕伯格
56、单选题 幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是_____。
A: 以想象过程为满足
B: 想象内容零散，无系统
C: 想象的主题不稳定
D: 想象受情绪和兴趣的影响
57、单选题 根据美国教育心理学家加涅的信息加工理论，在学习、思维和解决问题中起关键作用的环节是_____
A: 瞬时记忆
B: 工作记忆
C: 长时记忆
D: 感觉记忆
58、填空题 卢俊是自然主义的代表，其著作是____。
59、单选题 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。这体现了德育的_____
A: 疏导原则
B: 因材施教原则
C: 导向性原则
D: —致性和连贯性原则
60、单选题 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_____。
A: 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B: 规定每周看电视的适当时间
C: 规定每天看电视的固定时间
D: 只有按时完成家庭作业后才能看电视
61、单选题 做好班主任工作的前提是_____
A: 组织建立良好的班集体
B: 了解和研究学生
C: 树立良好的集体舆论
D: 做好班级工作计划
62、单选题 觉察刺激之间微弱差别的能力被称为_____。
A: 绝对感觉阈限
B: 绝对感受性
C: 差别感觉阈限
D: 差别感受性
63、单选题 依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是_____
A: 培养学生特长
B: 发展学生潜能
C: 尊重学生个性
D: 私拆学生信件
64、判断题 班级管理的基本功能是提高学习效率。_____
65、单选题 对于方位，幼儿较难掌握的概念是_____
A: 前后
B: 上下
C: 里外
D: 左右
66、简答题 简述班主任工作的艺术。
67、单选题 班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是_____
A: 建立学生档案
B: 班主任工作总结
C: 班主任工作计划
D: 操行评定
68、简答题 根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》的规定，承担实施义务教育任务的机构有哪些？
69、单选题 以下技能中，属于操作技能的是_____
A: 阅读技能
B: 运算技能
C: 记忆技能
D: 吹拉弹唱技能
70、单选题 大学英语等级考试是一种_____测验。
A: 常模参照性
B: 标准参照性
C: 总结性
D: 发展性
71、多选题 弗洛伊德把人的意识分为_____。
A: 意识
B: 前意识
C: 潜意识
D: 后意识
72、单选题 评价者对自己所做的评价称为_____
A: 自我评价
B: 他人评价
C: 专家评价
D: 同行评价
73、单选题 有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了_____。
A: 组织策略
B: 精细加工策略
C: 元认识策略
D: 复述策略
74、填空题 从感觉的对象和内容来看，它是____的，即反映着不依赖于人的意识而独立存在的客观事物。从感觉的形式和表现来看，它又是____的，即在一定的主体身上形成、表现和存在着。
75、简答题 如何培养学生的创造性？.
76、单选题 3个苹果加2个苹果，幼儿回答是5个苹果，但对于“3+2=?”幼儿往往不能回答，这说明幼儿的思维具有_____特点。
A: 经验性
B: 情绪性
C: 具体性
D: 形象性
77、单选题 教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象。
A: 关键期
B: 依恋期
C: 混沌期
D: 最近发展期
78、简答题 教师建构良好师生关系的基本策略有哪些？
79、单选题 认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是_____
A: 孔子
B: 墨子
C: 孟子
D: 荀子
80、单选题 我国农村发展学前教育的一种主要形式_____。
A: 托儿所
B: 亲子班
C: 学前班
D: 幼儿园
81、单选题 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于_____。
A: 机械学习
B: 意义学习
C: 接受学习
D: 发现学习
82、单选题 教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的_____。
A: 关注生存阶段
B: 关注情境阶段
C: 关注学生阶段
D: 关注发展阶段
83、单选题 个体在学习某一学科或某一课题时，用于同化新知识的原有观念及其组织，称之为_____
A: 反射
B: 认知结构
C: 学习
D: 能力
84、单选题 以下不属于课程表安排应遵循的原则是_____。
A: 整体性原则
B: 迁移性原则
C: 生理适宜原则
D: 顺序性原则
85、单选题 下列选项中，英语是其国家或地区的官方语言之一的是_____
A: 印度、新加坡、南非
B: 澳大利亚、香港、芬兰
C: 美国、丹麦、津巴布韦
D: 新西兰、瑞士、菲律宾
86、单选题 中班幼儿喜欢告状，这体现的是幼儿的_____
A: 理智感
B: 道德感
C: 美感
D: 实践感
87、单选题 ”教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对”教育”作此解释的是_____
A: 许慎
B: 孔子
C: 朱熹
D: 韩愈
88、材料分析题 阅读下列材料，并冋答问题。
黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。家长对这种现象很有意见，在当地群众中影响很坏。这所小学长期以来管理十分松散。校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停课“操练”。据了解，乂要_丁--作期间教师凑够人手，就至少有两个班级因教师打麻将而无法上课。更令人气愤的是，为了防止校长突然出现，教师们在打麻将时竟派学生轮流站岗放哨。他们这种不认真上课，误人子弟的做法，在当地引起了强烈愤慨。
请结合相关法律分析该教师的行为是否合法？为什么？
89、单选题 人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。
A: 安全需要
B: 尊重、成就需要
C: 自我实现需要
D: 归属和爱的需要
90、多选题 下列属于道德情感的是_____。
A: 爱国主义情感
B: 集体主义情感
C: 义务感
D: 责任感
91、单选题 使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。
A: 政治功能
B: 经济功能
C: 文化功能
D: 生态功能
92、填空题 教育最基木的职能是____。
93、单选题 要丰富人民精神文化生活。要坚持( )的创作导向，提高文化产品质量，为人民提供更好更多精神食粮。_____
A: 以党建设为中心
B: 以发展为中心
C: 以人民为中心
94、单选题 “孟母三迁”体现的德育方法是_____。
A: 榜样示范法
B: 陶冶教育法
C: 实践锻炼法
D: 自我约束法
95、简答题 转折期
96、单选题 在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的是_____。
A: 孔子
B: 孟子
C: 荀子
D: 墨子
97、单选题 在Word文档的一个数据表格中，为了要对一列数据进行求和运算，在【表格】菜单中选择【公式】命令，通过【公式】对话框进行相应的设置，但首先应该_____
A: 将光标插人该列数据下方的空白单元格
B: 首先选定一个空白单元格(使其反白显示)
C: 将光标插人该列数据最上一个单元格内
D: 将光标插人表格中任意空白单元格内
98、简答题 教育目的
99、判断题 “教育”一词最早见于《学记》。_____
100、单选题 “种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是_____因素对人的发展的影响。
A: 遗传
B: 环境
C: 教育
D: 主观