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时间:2016-06-16 23:10:32
1、通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是_____
A: 类比 B: 归纳 C: 调查 D: 综合
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。本题为归纳法的应用。故选B。
2、学生熟练地阅读课文，既有预定的目的，又不需要或节省意志努力，这种活动中的注意是_____。
A: 随意注意 B: 不随意注意 C: 随意后注意 D: 选择性注意
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：根据产生和保持注意时有没有预定目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力的注意。有意注意也称随意注意，是有预定目的，必要时需要意志努力的注意。有意后注意也叫随意后注意，是有预定目的，却不需要意志努力的注意。因此题干中是随意后注意。
3、在教育统计分析中，中数和平均数属于_____
A: 差异数量 B: 集中量数 C: 地位量数 D: 相关系数
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
4、_____阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
A: 感知运动 B: 前运算 C: 具体运算 D: 形式运算
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖，思维发展水平接近成人。故选D。
5、马洛斯的需要层次理论中最高的层次是_____
A: 生理需要 B: 安全需要 C: 尊重需要 D: 自我实现的需要
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：马洛斯的需要层次理论中最高层次的需要是自我实现的需要，即发挥潜力，成为自己能力所及的人的需要。
6、儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是____，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。
参考答案: 记忆的恢复现象
本题解释:
【答案】记忆的恢复现象
7、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这句话是_____中对教育方针的表述。
A: 《中华人民共和国教育法》 B: 《中国教育改革与发展纲要》 C: 《中共中央关于教育体制改革的决定》 D: 《中华人民共和国宪法》
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
根据《中华人民共和国教育法》第五条规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
8、_____是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。
A: 小学阶段 B: 初中阶段 C: 高中阶段 D: 青年中期阶段
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：初中阶段品德发展具有动荡性，在此时期，既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。
9、两汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是_____
A: 压制知识分子 B: 加强君主专制统治 C: 完善法律机制 D: 区别对待古代文化
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：秦始皇焚书坑儒，意在维护统一的集权政治，进一步排除不同的政治思想和见解。汉武帝时西汉国力强盛，但社会也潜伏着危机，为了加强中央集权，积极有为的政治思想成为时代的需要。董仲舒把道家、法家和阴阳五行家的一些思想揉合到儒家思想中，加以改造，使儒家思想更能适应政治上“大一统”的需要，更适应专制主义中央集权的需要。故B项正确。
10、阅读下列材料，回答问题
讲授是教师常用的口头表达方式。它可能是正式的、偏长的、不能被打断的、结构严谨的；或者是非正式的、偏短的、包括一些学生参与的。两种类型都倾向于包括各种多媒体支持，如投影仪、幻灯片、招贴画、手工作品。在中小学，多数认同并偏爱最多20分钟以内的非正式讲授。讲授可能是有效的，它的好处有：可以快读直接地传递信息；是介绍新的话题的有用的方法；可以成功地传播信息；如果材料在别处不能得到，讲授是十分有价值的；适合短时注意；能激发学生的动机和热情。流行的观点倾向于把讲授贬低为消极、乏味和无效的。与之相比，研究已表明讲授至少与其他方法一样有效。好的讲授是师生共同合作的——它挑战每个学生的想象力。它必须向学生开放，给他们充分的提问的机会，教师的讲授也必须建立在这些问题和回答上。（资料来源：[澳]科林·马什著，《初任教师手册》，教育科学出版社，2005年版，有改动）
结合材料概括好的讲授的重要特点。
参考答案:
（1）富有启发性和激励性，好的讲授能提供充分的提问机会，向学生开放
（2）抑扬顿挫、富有节奏感；能吸引学生的短时注意，提高学生的学习效果
（3）富有条理和层次性；启迪学生思维，激发学生的想象力
（4）通俗易懂，富有幽默感；易于信息传播
（5）准确简明，富有示范性；能够简化信息传播容量，易于快速传播
11、洛克提出教育的目的是培养绅士。绅士的基本特征是_____。
A: 有精明的处理事务的才干 B: 有德行和勇敢精神 C: 具有文雅风度 D: 具有较高的地位
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
12、反映动机内容社会意义的是：_____
A: 内部学习动机 B: 直接性动机 C: 高尚的学习动机 D: 直接性动机
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据学习动机内容的社会意义分为高尚的动机与低级的动机。
13、终身教育主要是指成人教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：终生教育思想强调职前教育与职后教育的一体化，青少年教育与成人教育的一体化，学校教育与社会教育的一体化，把终生教育等同于成人教育是片面的
14、虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，如中间有一个明显的、暂时的停顿期，叫____。
参考答案: 高原期
本题解释:
参考专家解析：高原期
15、试述教学目标与教育目的、培养目标之间的关系。
参考答案:
【答案要点】（1）教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。
（2）教育目的是最高层次的概念，它是培养各级各类人才的总的规定，各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校培养人的具体要求。教学目标是三者中最低层次的概念，更为具体，微观到每堂课甚至是每个知识内容，教育目的和学校的培养目标是制定教学目标的依据。教学目标日积月累地得以实现，就会渐次达到培养目标，以致教育目的。
16、教育目的的功能_____。
A: 导向功能 B: 强制功能 C: 示范功能 D: 评价功能
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。故选AD。
17、当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是_____。
A: 个体本能 B: 外在环境 C: 机体成熟 D: 基因复制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。
18、童年期的年龄阶段是_____
A: 1~3岁 B: 3~6、7岁 C: 6、7岁~11、12岁 D: 11、12岁至 14、15岁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段，即乳儿期(0~1岁）、婴儿期（1~3岁） 幼儿期（3~6、7岁）、童年期（6、7~11、12岁）、少年期（11、12~14、15岁）、青年期（14、15~25岁）、成年期（25~6: 岁）、老年期(65岁以后）。童年期的年龄范围在6、7岁~11、12岁，属于小学阶段。
19、所有的教育现象都会成为教育研究的对象。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育研究是以教育现象为研究对象的，目的在于揭示教育现象背后的规律，但并非所有的教育现象都会成为教育研究的对象。这种现象必须是那种具有潜在探索研究价值的教育现象才行，有些教育现象是偶然的、个别的发生的现象，不具有研究价值。
20、1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是_____
A: 桑代克 B: 斯金纳 C: 华生 D: 布鲁纳
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育心理学之父。
21、社会建设与人民幸福安康息息相关。党的十七大报告提出，要加快推进以改善民生为重点的社会建设。下列各项不属于社会建设范畴的是_____
A: 在学校建立贫困生活资助体系 B: 为低收入家庭提供住房保障 C: 扩大各项社会保险的覆盖范围 D: 强化政府服务职能，建设服务型政府
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：十七大报告所指的社会建设，其涉及的领域为：各级各类教育问题，就业问题，社会保障体系，公共卫生体系和基本医疗服务体系等等。没有涉及到服务型政府的问题。
22、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现学习的_____的重要性。
A: 社会交往动机 B: 外部动机 C: 间接动机 D: 内部动机
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。我们常说，兴趣是学习的动力，乐趣是学习最好的老师。孔子的话体现了学习的内部动机的重要性。
23、教师上每一节课，都必须抓住五个环节———“组、复、新、巩、布”，一个环节都不能缺。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师上课主要包括五个环节———“组、复、新、巩、布”，但并不是在上每一次都严格按照这五个环节，教师可根据实际教学情况，灵活选用。
24、品德的心理结构包括_____
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德语言 D: 道德行为
参考答案: ABD
本题解释:
答案ABD。【解析】品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德行为这三个因素。
【命题立意】考查德育中品德的心理结构构成要素。
【错因分析】道德语言不属于品德的心理结构构成要素。
25、中国第一部教育心理学著作并非原创，而是由房东岳翻译日本教育家小原又一的_____。
A: 《教育心理学》 B: 《实用教育心理学》 C: 《教育心理学大纲》 D: 《教育实用心理学》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：1908年，第一本教育心理学著作是由房东岳译、日本小原又一著的《教育实用心理学》。
26、教育的本质属性是_____。
A: 社会制约性 B: 永恒性 C: 培养人的社会活动 D: 相对独立性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：从本质属性来说，教育是根据一定社会需要进行的培养人的活动。因此，正确答案为C。
27、中国科举制度始于两汉时期。_____
参考答案: 错误
本题解释:
答案：错误。中国科举制度始于隋朝。科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行，到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止，经历了1300多年。
28、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是_____
A: 为人师表 B: 清正廉洁 C: 敬业爱业 D: 团结协作
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略。
29、决定教育性质的是_____
A: 生产力发展水平 B: 政治经济制度 C: 社会意识形态 D: 民族文化传统
参考答案: B
本题解释:
【解析】:政治经济制度决定着教育的领导权和受教育权，决定教育的性质。
30、20世纪60年代初，_____发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。
A: 布鲁纳 B: 桑代克 C: 皮亚杰 D: 廖世承
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：成熟时期西方心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。20世纪60年代初，布鲁纳发起了课程改革运动。
31、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要方式是_____
A: 游戏 B: 交往 C: 活动 D: 游玩
参考答案: C
本题解释:
【解析】:幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径，游戏是幼儿最主要的活动形式。
32、教师与幼儿的沟通方式包括言语沟通，也包含着_____。
A: 面部表情 B: 身体动作 C: 兴趣爱好 D: 姿势
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：教师与幼儿的沟通主要有两个方面，非言语沟通与言语沟通。非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等;言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。
33、下列关于教育家及其著作的说法，正确的是_____。
A: 1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼 B: 孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作 C: 赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作 D: 美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：A项《实验教育学》的作者是拉伊；B项《学记》是最早专门论述教育问题的专著；C项近代最早的教育学著作是夸美纽斯的《大教学论》。
34、寓言的三大发源地分别是_____
A: 德国、印度、中国 B: 古希腊、印度、英国 C: 古希腊、印度、中国 D: 古希腊、中国、阿拉伯
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：世界文学史中，希腊、印度和中国并称三大寓言发源地。古希腊、古印度和古代中国的寓言风格迥异，是世界文学宝库中不可缺少的部分。其中古希腊寓言以伊索为代表，用动物为角色，采用拟人化描写。古印度寓言则多是佛经中的故事。中国古代寓言则大部分是常人体寓言。世界三大寓言虽然各具特点，但是有一点却是共同的：它们都是饱含哲理的智慧之花。故选C。
35、试述制约幼儿身心发展的具体因素。
参考答案:
参考专家解析：制约幼儿身心发展的具体因素包括：
（1）遗传素质
第一，遗传素质决定了幼儿身心发展的可能性。
第二，遗传素质决定了幼儿身心发展的基本过程。
第三，遗传素质也决定了幼儿身心发展的某些个别差异。
（2）环境
第一，物质环境是幼儿生存的物质基础。
第二，精神环境是幼儿心理发展的精神食粮。
（3）幼儿教育
幼儿教育也是一种环境，但它是一种特殊的环境。
36、教师进行人格修养最好的策略是_____
A: “取法乎下” B: “取法乎上” C: “取法乎中” D: “无法即法”
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“取法乎上”的策略，指的就是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养。教师要成功进行自己的人格修养，必须采取“取法乎上”的 策略。故本题选B。
37、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是_____
A: 有规则游戏 B: 创造性游戏 C: 表演游戏 D: 集体游戏
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：体育游戏、智力游戏、音乐游戏属于有规则游戏。
38、资料四：第2题这个案例给我们那些启示_____
A: 当学生出现错误时，只有严厉的批评才能进行行为矫正 B: 教育要适度，不能给学生带来过重的心理负担 C: 教育对于学生的问题行为，不能一味批评，而应该循循善诱 D: 针对性格不尽相同的学生，应该采取不同的方式处理问题
E: 对于性格绝强的孩子，家长应该负主要责任
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B，C，D。参考专家解析：BCD
专家解析：通过上述材料可以判断BCD为正确选项，A和E过于绝对，有失偏颇，故本题应选BCD。
39、教育学是研究_____，揭示教育规律的科学。
A: 教育事实和教育现象 B: 教育事实和教育问题 C: 教育现象和教育问题 D: 教育方针和教育事实
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
40、_____是指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书、录音带、录像带、广播电视节目等。
A: 教科书 B: 教材 C: 书本 D: 习题集
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
41、在一次讲述活动中，教师组织学生看一段录像，并指导学生讲述录像内容。这种讲述属于_____。
A: 看图讲述 B: 说明性讲述 C: 实物讲述 D: 情景表演讲述
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：情景表演讲述是要求儿童凭借对情景表演的观察与理解来进行讲述的一种活动。在某种情景表演后，在老师的帮助下，儿童将表演中的情节、对话和内容较完整、连贯地表达出来。这种讲述包括真人表演的情景、用木偶表演的情景、真人与木偶共同表演的情景、通过录像或电脑展示的一段情景等，它们都体现了“角色表演”和“连续活动”的特点。
42、班主任了解和研究学生有哪些主要方法？
参考答案:
参考专家解析：
①考察法；②观察法；③问卷法；④谈话法；⑤调查法；⑥实验法；⑦访问法；⑧书面材料分析法。
43、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的。
44、世界上第一位太空老师是_____。
A: 克丽斯塔•麦考利夫 B: 王亚平 C: 阿尔文德鲁 D: 芭芭拉•摩根
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：美国是世界上第一个开展太空授课的国家，中国是继美国之后，第二个完成太空授课的国家。1986年美国女教师麦考利夫就被选中参与挑战者号航天飞机教师在太空计划，但不幸机毁人亡；2007年。美国教师芭芭拉摩根跟随“飞进号”飞入太空，给孩子上了25分钟的太空课，成为世界上第一位太空老师。
45、《礼记》中的_____是中国教育史乃至世界教育史上第一篇最完整的教育学专著。
A: 《大学》 B: 《中庸》 C: 《学记》 D: 《儒行》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
46、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的_____。
A: 互补性 B: 个别差异性 C: 不平衡性 D: 阶段性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C 专家详解：身心发展的不平衡也指不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平
47、教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是_____
A: 政治素质 B: 身体素质 C: 业务素质 D: 心理素质
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师心理素质是教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的重要基础。教师心理健康是教师心理素质的核心。故选D。
48、简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。
参考答案:
参考专家解析：我国新课改中课程评价具有三个基本特点：
（1）教育评价的多元性。包括评价内容的多元性、评价方式的多元性。
（2）教育评价的发展性。包括评价主体的发展性、评价范畴的发展性、评价空间的发展性。
（3）教育评价的即时性。包括即时反馈教学信息、即时激发学习动机、即时提供行为向导。
49、常老师利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并将这些内容融入教学中，而且编辑成册发给同事。这说明常老师具有_____。
A: 课程开发意识 B: 校本教研意识 C: 课程评价意识 D: 团体培训意识
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：题干中的常老师利用周末时间向农民学习，并寻找有用的课程资源，将知识融入教学实践中，具有创新意识，同时把资源共享给同事们，有利于新课程的建设，体现了常老师的课程开发意识。
考点：幼儿园教师职业活动中的几种主要关系
50、简述教师应具备那些教育能力？
参考答案:
（1）对学生进行思想教育的能力，对教材、大纲的分析、理解、运用能力（2）组织学生活动的能力（3课堂监控能力和处理突发事件的教育机智（4）板书能力（5）运用现代化教学手段的能力（6）对教学效果进行评价和反馈的能力。
51、下列哪项不是教师申诉制度的环节？_____
A: 提出 B: 受理 C: 审理 D: 处理
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教师申诉制度由申诉提出、受理和处理三个环节组成，并依次序进行。
52、智力是人认识事物的能力，其核心是_____。
A: 观察能力 B: 记忆力 C: 思维能力 D: 创造力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：思维能力是智力的核心。
53、_____提出了“先行组织者”的概念。
A: 奥苏伯尔 B: 杜威 C: 陶行知 D: 班杜拉
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
54、短时记忆的容量_____。
A: 较大 B: 没有限制 C: 非常之小 D: 为7+2个组块
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。
55、科尔伯格研究道德的方法是_____。
A: 情景故事法 B: 道德两难故事法 C: 道德故事法 D: 示范榜样法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：科尔伯格通过道德两难故事法提出了道德发展阶段论（三水平六阶段）。
56、简述程序性知识学习的阶段。
参考答案:
57、试述德育过程与品德形成过程的区别与联系。
参考答案:
参考专家解析：
（1）德育过程与品德形成过程的联系：品德形成属于人的发展过程，德育过程是对品德的形成与发展过程的调节与控制。德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成和发展。
（2）德育过程与品德形成过程的区别：德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程。教育者根据社会发展提出的要求，依据学生特点，以适当的方式调动受教育者的主观能动性，从而将相应的社会规范转化为学生的品德，不断提高学生的道德水平。而品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程，影响这一过程的有生理的、社会的、主观的和实践的等因素。
58、下列学习种类中属于智力技能范畴的是_____
A: 辨别 B: 概念 C: 规则 D: 问题解决
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。解析:智力技能是指借助于内部言语在人脑内部进行的认识方式。是以思维为核心的认识加 工的具体方式。智力技能可分为一般智力技能和特殊智力技能两大类。一般智力技能是指认识活动的技能，包 括观察技能、思维技能、记忆技能、想象技能。特殊智力技能是在专门领域中形成并发展的智力技能，如阅读技 能、计算技能和写作技能。智力技能是经验获得与问题解决的必要条件。
59、范例教学论的代表人物是_____
A: 巴班斯基 B: 布卢姆 C: 赞科夫和布鲁纳 D: 克拉夫基和瓦•根舍因
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
【命题立意】考查考生对范例教学论的掌握。★★★
【错因分析】本题为常考点，考生需准确掌握不同教学理论的代表人物。
60、在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校起主导作用。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
学校作为专职教育机构，有着明确的目的、周密的计划、科学的组织，有经验丰富、掌握青少年学生身心发展规律的专门教育工作者。同时，学校具有青少年学生集中、学习环境好、规章制度健全、育人周期长等明显教育优势，并在社会上具有广泛的凝聚力、号召力，容易得到包括党政机关在内的社会各界的支持协助。因此，学校起主导作用。
61、陈述性知识的表征形式是_____
A: 命题网络 B: 产生式系统 C: 图式 D: 认识结构
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：陈述性知识的表征形式是命题网络。一个命题就相当于一个观念，它是我们评价是非对错的最小的意义单元。
62、班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。在班级管理中，班主任的领导方式一般可分为三种类型，即_____。
A: 权威型，放任型，自由型 B: 民主型，权威型，放任型 C: 权威型，朋友型，放任型 D: 管理型，放任型，民主型
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威型、民主型、放任型。
63、教师通过口头语言连贯地向学生传授知识的教学法被称为谈话法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，在以语言传递为主的教学方法中应用最广泛。
64、如果A＞B，A＜C，C＞D，C＜E，那结果必然有B＜E。这种思维是_____
A: 发散思维 B: 分析思维 C: 辐合思维 D: 创造思维
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：分析思维是遵循严密的逻辑程序和规律，逐步推导，然后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论的思维。本题就是通过逐步推导得出的结果所以为分析思维。
65、世界上最早专门论述教育问题的文献是_____
A: 《论语》 B: 《大学》 C: 《学记》 D: 《师说》
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
《学记》是世界教育史上第一部教育专著。
66、影响知识掌握的主要因素有_____。
A: 学习的主动积极性 B: 有关知识的准备 C: 心智技能的掌握 D: 教材结构
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：知识经验的参与下完成的。第三，知识学习过程中的直观、概括、具体化、识记和保持，均是属于心智活动的范畴。心智技能对于知识的掌握有重大影响。第四，教材是教学活动的客体，教材结构的优劣影响知识的掌握。
67、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时_____。
A: 福禄倍尔创设幼儿园后 B: 现代家庭教育的兴起 C: 英美幼儿教育兴起 D: 中国蒙养院建立之时
参考答案: A
本题解释:
A（解析）幼儿教师逐渐从教师中分离出来。
68、教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为_____。
A: 活动的物体更易引起人的无意注意 B: 新型的刺激更易引起人的无意注意 C: 色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意 D: 刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：该题考查考生对“无意注意”这一知识点在理解基础上的应用。教师在教学过程中要善于运用无意注意和有意注意相互转化来组织教学，刺激物强度的对比关系会影响无意注意，刺激物之间的强度、形状、大小、颜色或持续时间等方面的差别特别显著、特别突出，就容易引起人的无意注意。可见，字体颜色的搭配就是为了使色彩对比更加鲜明，以更易引起人的无意注意。故本题选C。
69、程序教学的基础是_____心理学。
A: 构造主义 B: 认知主义 C: 行为主义 D: 实用主义
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激一反应一强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。
70、当刺激多次出现后，主体就不会再产生这样的变化，或是反应下降，这种定向反应的消失或下降称为“____”。
参考答案: 习惯化
本题解释:
【答案】习惯化
71、差别阈限越小，差别感受性就越低。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：感受性与感觉阈限成反比。差别阈限越小，差别感受性应该越高。
72、3-5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明_____
A: 幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切 B: 幼儿的词汇量在不断增加 C: 幼儿的智力发展有了质的飞跃 D: 幼儿的言语表达能力增强
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
73、我国古代著名科学家沈括和郭守敬在下列哪些领域中作出了卓越贡献？_____
A: 天文和历法 B: 数学和水利 C: 天文和数学 D: 历法和数学
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：宋元时期是我国古代科技发展的高峰，沈括、郭守敬在天文历法方面的成就反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。故选A。
74、“可教育的”智力落后儿童智商在_____之间。
A: 70一90 B: 50—70 C: 25—50 D: 25以下
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：有一种根据儿童教育可能性进行的分类，它把智力落后分为“可教育的，，“可训练的”和“需监护的”，智商范围分别为50一70、25—50和25以下。由于这种分类反映的教育思想已经过时，现在已不使用。因此，正确答案是B。
75、简述教学的特点。
参考答案:
【答案要点】（1）教学以培养全面发展的人为根本目的；（2）教学由教与学两方面组成，教学是师生双方的共同活动；（3）学生[/content]的认识活动是教学中的重要组成部分；（4）教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。
76、按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是_____。
A: 客观性原则 B: 系统性原则 C: 教育性原则 D: 发展性原则
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。
77、《中华人民共和国教育法》于_____9月1日起施行。
A: 1997年 B: 1994年 C: 1996年 D: 1995年
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
78、元认知
参考答案:
参考专家解析：
元认知：是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，它具有两个独立但又相互联系的成分，即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。
79、____是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。
参考答案: 校园文化
本题解释:
参考专家解析：
校园文化
80、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为( )职务、中级职务和高级职务。A.初级_____
B: 一级 C: 二级 D: 讲师
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个等级。故选A。
81、学生身心发展的不平衡性要求_____
A: 教育工作要抓住发展的关键期 B: 教育工作要循序渐进 C: 教育工作要因材施教 D: 教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学生身心发展的不平衡性要求教育工作要抓住个体身心发展的关键期，及时施教，一旦错过学生发展的关键期，只会事倍功半。
82、学习效率和动机水平之间存在_____。
A: 线性关系 B: U型关系 C: 倒U型关系 D: 平行关系
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】学习效率和动机水平之间存在倒U型关系。故选C。
83、依恋
参考答案:
依恋：是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。这个人主要是母亲，也可以是别的抚养者或与婴儿联系密切的人，如家庭其他成员。
84、年来，国内中小学流行微课教学，微课是按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中，围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的教与学活动的全过程，一般时间为5—10分钟。一节优秀的微课，包括合理的教学目标、科学的教学内容、丰富的教学资源、动感的教学流程和有效的教学评价等。微课设计是中小学教师基本素养的要求和体现。
问题：请你就正在任教或将要任教（应聘职位）的学科，设计一节微课。
要求：1．写出微课的主题（你所选择的学科知识或教学环节）；
2．写出微课的内容：教学目标、教学内容（学科知识点或教学环节的分析）、教学资源、教学过程和教学评价；
3．要体现应聘学科的特点；
4．不少于800字。
参考答案:
参考专家解析：
一、微课主题
如何快速高效做好高考古诗鉴赏
二、教学目标
使学生掌握古诗鉴赏必备的阅读与答题的思维。（属于读题。审读，读什么。以示例明确“读”的内容及步骤。
答题。“答”什么，怎样“答”。以示例明确，答题应注意出题的角度，题型的规律。
归纳小结。以一首“口诀”的形式记忆高考古诗鉴赏题做题时应学会的思维流程。
结尾：授课完毕，谢谢聆听!
五、教学评价
学生对古诗鉴赏试题的解答，关键点有二：一是知识的积累；二是读诗的全面性及答题的规范性。在微课教学过程中，教师在学生第二轮复习已具有一定的知识积累的基础上，以示例的方式，使学生掌握在高考有限的时间内读诗的基本要求，力求做到全面，从标题、作者、原诗及注释多方面学会答题时牢记做到合乎出题“角度”和题型“规律”。最后以口诀形式使学生把古诗鉴赏的做题规律形象具体地、深深地记忆在脑海中。
（来源于百度文库，有改动）
[要点提示]设计一节好的微课要注意的事项有：
（1）了解微课的定义及作用
（2）选择和分析处理知识点
①知识点尽量选择教学的重点、难点。
②知识点的选择要细，要在10分钟内能够讲解透彻。
③知识点的表述要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。
④要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
（3）构建完整精炼的教学过程
①切入课题要新颖、迅速，微课教学设计中，通常采用以下几种方式切题：
A．设置一个题目引入课题。
B．从以前的基本内容引入课题。
C．从生活现象、实际问题引入课题。
D．开门见山引入课题。
E．设置一个疑问、悬念等引入课题。
②讲授线索要鲜明。
③结尾要快捷。
④力求创新，亮点耀眼。
（4）制作实用的微课教学课件
①要具有美感、动静结合。
②合理安排信息量，易操作。
85、孩子哭闹着要买玩具，母亲不予理睬，这是_____。
A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 消退
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：消退是指无任何强化物，减少不良行为发生的频率。如本题中的不予理睬。
86、皮亚杰认为12岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
皮亚杰认为10岁前儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后则大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。因此，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
87、1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳跃，其中“两基”指的是_____。
A: 基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 B: 基本普及九年义务教育和基本扫除文盲 C: 基础知识和基本技能 D: 基本理论和基本知识
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：《中国教育改革和发展纲要》正式提出“两基”指的是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。
88、教师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。教师应采取的措施是_____。
A: 立即停止，让学生站着听课 B: 大发雷霆，要求学生公开检讨 C: 停止上课，对学生反复劝说 D: 轻拍学生，提醒学生集中精力
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：在上课期间，教师如果发现个别学生开小差，应在不打断课程进行的前提下，私下提醒学生，要低调处理，以目光、收拾等引导学生继续听课才是正确的做法。这样做一方面避免公开批评学生，使学生的自尊心受到伤害，另一方面也避免了打断课堂，占用上课的时间，影响其他学生的学习。ABC三个选项不正确，故本题选D。
考点：“以人为本”的学生观
89、我国进行社会主义现代化建设根本的政治保证是_____
A: 坚持社会主义民主建设 B: 坚持社会主义法制建设 C: 坚持社会主义精神文明建设 D: 坚持四项基本原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：四项基本原则是我国的立国之本，因此也是我国进行现代化建设的根本保证，而法制建设、精神文明建设和民主建设都是现代化政治建设的内容。
90、儿童心理发展存在关键期，这一概念由( )首先提出。_____
A: 皮亚杰 B: 劳伦兹 C: 桑代克 D: 班杜拉
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
91、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是_____。
A: 皮亚杰 B: 艾利克森 C: 科尔伯格 D: 罗杰斯
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：美国心理学家柯尔伯格提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。
92、《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。_____
A: 跳舞 B: 游戏 C: 唱歌 D: 识字
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《幼儿园工作规程》第二十一条：幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。故选B。
93、戴老师很担心．同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容？_____
A: 信度 B: 效度 C: 区分度 D: 难度
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性。同一测验两次所得分数的不～致，说的是信度问题。
94、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是_____
A: 复述法 B: 讨论法 C: 故事法 D: 提问法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：讨论法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。讨论法能够充分发挥幼儿的主体作用。
95、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是_____。
A: 行为塑造法 B: 代币奖励法 C: 自我控制法 D: 系统脱敏法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。
96、江山易改本性难移和人心不同各如其面说的分别是_____。
A: 个体的整体性和可塑性 B: 个性的稳定性和可塑性 C: 个性的稳定性和独特性 D: 个性的社会性和独特性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
97、通过集体讨论使思维相互撞击，达到集思广益效果的创造性训练方法是_____。
A: 发散思维训练 B: 头脑风暴训练 C: 推测与假设训练 D: 自我设计训练
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。
98、课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、_____
A: 课堂问题行为研究 B: 教材问题研究 C: 课堂规则研究 D: 师生关系研究
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
99、《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》提出，对中小学教师实行全员培训的周期为_____
A: 两年 B: 三年 C: 七年 D: 五年
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
100、教师威信实质上反映的是一种良好的_____。
A: 教师权威 B: 师生关系 C: 教师能力 D: 教师感召力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师威信反映的是教师在学生心目中的威望与信誉，有威信的教师势必得到学生的信任与尊重，这是一种良好的师生关系。