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时间:2016-06-16 22:47:29
1、根据学习的定义属于学习的有_____ A: 看流注射器的护士感到恐惧B: 做实验C: 接受社会规范D: 运动员服用兴奋剂,成绩暂时提高
2、著名生态学家、生物学家洛伦兹发现,刚出生的小鸭子会发生“印刻”,即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的_____ A: 神话起源说B: 生物起源说C: 劳动起源说D: 心理起源说
3、儿童对父母的爱是情绪。_____
4、学生不是被动的劳动对象,他们是具有主体性的受教育者。学生的主体性包括五个方面,即独立性、选择性、_____、创造性和自我意识性。 A: 调控性B: 自主性C: 合作性D: 主动性
5、教育的本质属性是一种有目的地培养人的活动。_____
6、埃里克森的_____以自我发展为中心,把人格发展分为八个阶段,提出了每个阶段特定的发展任务。 A: 认知发展理论B: 心理发展阶段理论C: 儿童主导活动发展阶段说D: 有意义学习理论
7、张老师正在给初一学生上体育课。本课的教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但经过几次讲解示范后,还有一半的同学掌握不好。就在张老师又一次给学生示范时,不知谁一声尖叫,使整齐的队伍顿时乱了起来,大多数同学拥上前去围观。张老师一看,只见一个男孩趴在地上用手戳一只绿绿的大青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同学们哈哈大笑。这不是班上的调皮鬼李贺吗?体育课上他就从来没有老实过。张老师的火气正要发作,但转念一想,青蛙的跳跃蹬地不是和立定跳远的蹬地动作一样吗?这时,张老师顺势引导学生一“同学们,谁能说说青蛙后腿是怎样起跳的?”同学们睁大眼睛,都在认真地观察。“青蛙起跳前双腿是弯曲的。”王强第一个兴奋地喊道。“很好,观察得真仔细。”张老师及时加以鼓励。“它起跳后后腿非常用力。”另一个同学回答道。“非常好,大家再仔细观察一下青蛙起跳时是哪部分用力的?”张老师又问。“是前脚掌用力,而且它的身体全部展开了。”“太好了!立定跳远的起跳和青蛙起跳是一个道理,同学们,起跳时的动作是两脚左右分开,脚跟稍提,屈膝半蹲,上体稍前倾,头稍抬,前后自然摆臂,双脚轻落地。同学们,想不想模仿青蛙跳跃动作试一试呀?”“想!”同学们齐答道。同学们模仿着青蛙跳跃的动作,使劲地练了起来。由于他们领会了要领,很快掌握了立定跳远的动作技术。试问:1.张老师使用了什么教学方法?(10分)2.联系案例阐述张老师是怎样建立起合作、友爱、民主、平等的师生交往关系的?(5分)
8、“得不到葡萄而得到柠檬时,就说柠檬是甜的”属于人的哪一种自我防御机制?____ _ A: 合理化B: 压抑C: 替代D: 投射
9、学生学习了“杠杆”的概念,知道了杠杆的力臂原理,而后他们学习滑轮,知道定滑轮实上是一种等臂杠杆,这种同化模式属于_____。 A: 上位学习B: 下位学习C: 并列学习D: 组合学习
10、学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能是_____ A: 发展性功能B: 个体性功能C: 教育性功能D: 社会性功能
11、埃里克森认为,_____导致了青少年不能整合多种角色和多种选择,或者他们根本无法进行选择。 A: 自卑感B: 自我同一C: 角色混乱D: 自我分化
12、最早的智力测验是法国心理学家比内和西蒙于_____年编制的比纳——西蒙智力表。 A: 1903B: 1905C: 1918D: 1920
13、吹拉弹唱属于_____。 A: 识记技能B: 心智技能C: 操作技能D: 认知技能
14、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标:_____。 A: 进入人力资源强国行列B: 进入高等教育强国行列C: 进入继续教育强国行列D: 进入幼儿教育强国行列
15、教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为_____ A: 教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B: 教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等C: 教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等D: 培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等
16、以下情境中的_____最适宜教师每当有行为发生时便给予强化。 A: 小明刚开始学习怎样正确地做前空翻B: 教师给四年级学生复习加法的事实性知识C: 小丽已形成每天交作业的习惯D: 小刚学会了上课举手才能回答问题
17、抑郁症的主要特征是持久的_____。 A: 多疑B: 焦虑C: 心神不安D: 情绪低落
18、某班主任将差生安排在教师的最后一排,并且留出2米距离与前面隔开,对这种做法理解正确的是_____。 A: 体现了对差生的管理B: 这一行为体现了对差生的歧视C: 缺乏教育公平D: 符合大多数学生的利益
19、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果,是指导中国特色社会主义伟大实践的行动指南。_____
20、法律救济一般包括____救济和____,在教育领域还有教师申诉和学生申诉等特定的救济方式。
21、奥运比赛中得了金牌,奖励可以一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明教师的劳动具有_____。 A: 未来性B: 广延性C: 滞后性D: 系统性
22、根据科尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是_____ A: 好孩子的道德定向阶段B: 维护权威或秩序的道德定向阶段C: 社会契约的道德定向阶段D: 普遍原则的道德定向阶段
23、幼儿的无意识记和有意识记的发展是一个此长彼消的过程。_____
24、有意注意发展的高级阶段是_____。 A: 注意转移B: 学生通过自己的出声言语活动,以调节和控制自己的各种心理活动C: 通过成人的言语指令而引发的有意注意D: 通过内化过程.学生可以用内部言语指令来调节和控制自己的各种心理活动
25、材料题二根据提供的材料完成下列任务:(1)依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》,本材料的教学应注意学生哪些方面的发展?(8分
26、对工作环境的不满、人际关系紧张、情绪波动大等,属于教师的哪种心理问题?_____ A: 职业心理问题B: 人际交往问题C: 适应不良D: 人格障碍与人格缺陷
27、影响课堂管理的因素包括_____。 A: 教师的领导风格B: 班级规模C: 班级的性质D: 对教师的期望
28、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”这句教育名言出自_____。 A: 《论语》B: 《孟子》C: 《荀子》D: 《学记》
29、简述学前儿童自我发展的一般趋势。
30、按照建立中国特色行政体制的目标,行政体制改革的主要内容有_____ A: 政企分开B: 政资分开C: 政事分开D: 政社分开
31、基础教育课程改革倡导的教师观是_____。 A: 主体性的教师观B: 以人为本的教师观C: 专业化的教师观D: 促进发展的教师观
32、党和国家到2020年的奋斗目标是_____。 A: 全面实现科学发展B: 全面建设小康社会C: 基本实现社会主义现代化D: 构建社会主义和谐社会
33、学校教育与生产劳动相脱离,是从_____时期开始的。 A: 原始社会B: 奴隶社会C: 封建社会D: 资本主义社会
34、党的十八大强调“为人民服务是党的根本宗旨,____是检验党的一切执政活动的最高标准。”
35、在主观评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准,把各个;评价对象与基准进行比较,然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是_____ A: 绝对评价B: 定性评价C: 定量评价D: 相对评价
36、简述现代学生观的主要观点。
37、能力是一种心理特性,以下不属于能力范畴的是_____。 A: 感觉力B: 记忆力C: 活泼D: 操作力
38、质检总局2月13日公布2015年产品质量国家_____,共涉及182种产品。计划将分为季度监督抽查、专项监督抽查和联动监督抽查等3种形式。 A: 监督巡查计划B: 监督抽查计划C: 专项巡查计划D: 专项抽查计划
39、十八大政治报告提出,科学发展观的最为鲜明的精神实质是_____ A: 解放思想B: 实事求是C: 与时俱进D: 求真务实
40、洛克在____一书中提出了“绅士教育”的思想,充分体现了他在教育目的论上持____主张。
41、中学生在认知方面需要加强培养的有_____。 A: 直觉思维B: 形象思维C: 推理思维D: 抽象思维E: 概括能力
42、遵守教育法包含两个方面的含义,一是守法的主体,二是_____。 A: 守法的形式B: 守法的组织C: 守法的文本D: 守法的内容
43、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的_____。 A: 直观性原则B: 启发性原则C: 巩固性原则D: 因材施教原则
44、《未成年人保护法》规定,国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、_____ A: 国防教育B: 纪律教育C: 纪律和法制教育D: 法制教育
45、第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的最有效益的模范,是学生最活生生的榜样。”这段话体现的教师劳动的特点是_____ A: 复杂性B: 示范性C: 长期性D: 创造性
46、埃里克森的自卑感对应的是_____。 A: 勤奋感B: 内疚感C: 统一性D: 主动感
47、教师专业发展分为“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、____、____、“自我更新关注”阶段。
48、将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是_____ A: 弗洛伊德B: 布卢姆C: 皮亚杰D: 杜威
49、有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起来丢进垃圾桶,该学生见状后满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是_____。 A: 热爱学生B: 爱岗敬业C: 廉洁奉公D: 为人师表
50、我国现行学校教育层次包括幼儿教育和_____。 A: 初等教育B: 中等教育C: 高等教育D: 研究生教育
51、“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”体现的学习策略是_____ A: 复述策略B: 组织策略C: 计划策略D: 精细加工策略
52、凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想观念的活动,都属于广义教育的范畴。_____
53、舒茨提出人际交往需要的三维理论,认为基本的需要包括_____。 A: 成就B: 包容C: 情感D: 支配E: 生存
54、陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。_____
55、教师在教学中培养学生创造力的具体方法有那些?
56、板画是板书的一种特殊形式,也叫黑板画。_____
57、教师的根本任务是_____。 A: 教书育人B: 传道授业解惑C: 热爱学生D: 忠于教育事业
58、目前国家法律规定要普及的教育是_____。 A: 中等教育B: 职业教育C: 高等教育D: 义务教育
59、非特异性免疫的免疫功能是_____ A: 生来就具有的B: 后天获得的C: 预防接种后具有的D: 感染后获得的
60、课堂心理气氛形成受多方面因素的影响,其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用。_____
61、解几何题时,需要做辅助线,我们就在头脑中设想出一张图,做了辅助线之后会如何,这样的思维就是_____。 A: 直觉动作思维B: 具体形象思维C: 抽象逻辑思维D: 求异思维
62、人们看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的_____ A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性
63、论述个别化教育应该注意的问题
64、多元智能理论中的语言智能指个体听、说、读、写的能力。_____
65、国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为_____ A: 中学教育目的B: 中学教育目标C: 中学教育原则D: 中学教育内容
66、学校( )聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。_____ A: 可以B: 不得C: 特别情况可以D: 经批准可以
67、教师可以边讲课、边板书,这种注意品质是注意的____。
68、简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换?
69、学前儿童的全面发展教育要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。_____
70、在意志的四种品质中,_____是其他三种品质的综合表现或总结。 A: 自觉性B: 果敢性C: 自制性D: 坚韧性
71、教学原则
72、在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____。 A: 认知策略B: 元认知策略C: 组织策略D: 资源管理策略
73、构成教学过程的基本要素是_____。 A: 教育者B: 受教育者C: 教育影响D: 教育手段
74、下列属于经验主义课程代表人物的有_____。 A: 杜威B: 罗杰斯C: 布鲁纳D: 施瓦布
75、能引起无意注意的因素有_____ A: 刺激物的强度B: 刺激物的新异性C: 刺激性的对比关系D: 间接兴趣
76、如何对有规则游戏进行指导?
77、在韦克斯勒智力量表中,智商的计算方法为_____ A: 正态分布B: 比率智商C: 离差智商D: 智力年龄
78、生命教育是当前教育的主要内容,不属于生命教育的是_____。 A: 法制教育B: 自我保护C: 敬畏自然D: 人际关系
79、为了容纳大量的听众而应采用的教学模式是_____。 A: 自学式B: 讨论式C: 启发式D: 讲授式
80、20世纪60年代末,国外有人把学校课程领域予以扩大,把课程分为_____两大类,杰克逊和瓦兰斯就是这一观点的代表人物。 A: 知识型课程与技能型课程B: 显性课程与隐性课程C: 基础型课程与研究型课程D: 综合课程与核心课程
81、有的幼儿擅长绘画,有的善于动手制作,还有的很会讲故事,这体现的是幼儿_____ A: 能力发展速度的差异B: 能力水平的差异C: 能力发展早晚的差异D: 能力类型的差异
82、先行组织是先于学习任务本身呈现的一种导性材料,它比学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平,并能清晰地与认知结构原有的现象和新的学习任务关联起来。_____
83、《中华人民共和国未成年人保护法》规定,____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。
84、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用_____维护自己的合法权益。 A: 法律手段B: 强制手段C: 自力救济手段D: 上访
85、人的气质类型在社会评价上_____。 A: 有好有坏B: 无好坏之分C: 都是好的D: 都是坏的
86、孔子主张学习过程应包含四个基本环节,它们是_____。 A: 知、情、意、行B: 导、学、习、行C: 闻、行、忠、信D: 学、思、习、行
87、1902年俄国著名的生理学家巴普洛夫在经典条件作用的实验——狗的消化腺分泌反应实验中发现了条件反射现象。_____
88、简述皮亚杰关于儿童认知发展的基本观点。
89、我国中学德育的基本途径是_____。 A: 学生实践B: 思想政治教育C: 政治课D: 政治课与其他学科教学
90、“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中,应该关注_____ A: 学生的主体性B: 学生的独特性C: 学生的自主性D: 学生的发展性
91、教育行政等部门和学校应当根据需要,制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案,配备相应设施并进行必要的演练,增强未成年人的_____ A: 安全意识B: 自我管理意识C: 自我保护意识和能力D: 法治意识
92、义务教育的典型特点是_____ A: 强制性B: 自愿性C: 功利性D: 发展性
93、中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。_____
94、教师职业的最大特点在于职业角色多样化。“亲其师,效其行,听其言,信其道”所体现的教师职业角色是_____ A: 传道者B: 示范者C: 教育工作实施者D: 教育活动组织者
95、教育心理学研究的核心内容是教学环境。_____
96、学生学习“功=力x距离”。这种学习属于_____。 A: 辨别学习B: 符号学习C: 概念学习D: 规则或原理学习
97、儿童能借助小餐具玩过家家游戏,一旦他们手中的餐具被收回游戏就无法进行下去,这些儿童的思维处于_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段
98、体现了垂直迁移的具体事例是_____ A: 汉语拼音的学习影响英语字母的发音B: “角”的掌握影响“直角”,“平角”等概念的学习C: “石”字的学习影响“磊”字的学习D: 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
99、只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于_____。 A: 前运算阶段B: 感知运动阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段
100、某校刘老师在开学不久就发现班上的学生王某有许多毛病。刘老师心想,像王某这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。于是,刘老师找他谈话说:“你有缺点,但也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要‘批评’你了。”第三天,王某很不好意思地找到刘老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”刘老师听了说:“这就是了不起的优点。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人,你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过,当兵同样需要科学文化知识,需要真才实学。”听了刘老师的话,王某很高兴,脸上露出了笑容。根据我国德育原则和德育方法,此材料中的刘老师_____。 A: 注意在集体中教育,运用了集体教育的原则B: 因势利导,运用了发扬积极因素和克服消极因素相结合的原则C: 重视榜样的作用,运用了榜样示范法D: 针对学生的特点,运用了说服教育的方法