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时间:2016-06-16 22:43:14
1、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的_____。
A: 生理的需要 B: 情绪表达性需要 C: 自我调节性需要 D: 社会性需要
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：社会性需要是指儿童社会性情感及社会交往的需要，喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。
2、主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是_____。
A: 布鲁纳 B: 桑代克 C: 斯金纳 D: 奥苏贝尔
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考点“布鲁纳”。
3、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书，它所指的是下列哪四本书？_____
A: 《史记》《春秋》《汉书》《诗经》 B: 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 C: 《史记》《论语》《诗经》《汉书》 D: 《论语》《春秋》《诗经》《中庸》
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四本书。故本题选B。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养
4、智商是指一个人____与____之间的比值。
参考答案: 智力年龄 智力年龄
本题解释:
参考专家解析：
智力年龄实际年龄
5、党和国家到2020年的奋斗目标是_____。
A: 全面实现科学发展 B: 全面建设小康社会 C: 基本实现社会主义现代化 D: 构建社会主义和谐社会
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：全面建设小康社会是我们党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民根本利益所在，必须坚定不移地为之奋斗。
6、下列哪一种题型可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降低到最小_____
A: 选择题 B: 论述题 C: 填空题 D: 是非题
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：推断即可得到B，其他都可以通过猜测作答。
7、随着时代的进步，新型的，民主的家庭气氛和父母子女关系在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心，面对这种情况，教师应该_____。
A: 放弃对家长配合自己工作的期望 B: 督促家长，让家长成为自己的“助教” C: 尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作 D: 努力取代家长的地位，树立自身形象
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
8、当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑效应。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：霍桑效应是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。这种反应是主动的、有意的，而不是无意的。
9、个体发展功能是德育个体功能的最高境界。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：个体性功能指德育对受教育者个体发展能够产生的实际影响，包括对个体的生存、发展和享用产生影响三个方面，其中享用功能是德育个体功能的最高境界。
10、简述课外活动的作用。
参考答案:
参考专家解析：
课外活动其自身特点，有着独特的教育作用。
（1）充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系。组织丰富多彩的课外活动，能使学生的课余生活更充实、健康，对学生的德、智、体、美、劳诸方面主动地得到发展，发挥着重要作用。
（2）激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长，丰富精神生活，促进身心健康。课外活动的内容、形式多是学生喜闻乐见、富有吸引力的，能引起他们的浓厚兴趣，激发他们的求知欲望，满足他们的精神需要。
（3）培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。课外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，这一方面能使学生在实际锻炼中培养独立性和自主能力；另一方面，使其创造潜能得以充分发挥。
11、常用的精细加工策略有_____。
A: 记忆术 B: 做笔记 C: 提问 D: 生成性学习
E: 利用背景知识，联系实际
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。一些常用的精细加工策略有：记忆术；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际。因此，答案选ABCDE。
12、教育研究方法
参考答案:
参考专家解析：教育研究方法是按照某种途径，有组织、有计划、有系统地进行教育研究和构建教育理论的方式，是以教育问题为对象、以一定的方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。
13、“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的_____
A: 定势现象 B: 迁移现象 C: 记忆现象 D: 创造现象
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的迁移现象。
14、将道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是_____
A: 皮亚杰 B: 巴甫洛夫 C: 科尔伯格 D: 林崇德
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:科尔伯格提出了儿童道德发展阶段模式，并把儿童的道德判断概括为三个水平，细分为六个阶段。
15、《中华人民共和国义务教育法》规定，条件不具备地区的儿童，人学年龄可推迟到( ) 周岁。_____
A: 五 B: 六 C: 七 D: 八
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满6周岁的儿童，应当入学接受规定年限的义 务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到7周岁。
16、新课程提倡师生新关系。新课程中具有现代师生关系的模式_____。
A: 合作模式 B: 平等模式 C: 管理模式 D: 授受模式
参考答案: A
本题解释:
A（解析）合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。
17、学校管理的基本途径是_____。
A: 教学活动 B: 沟通 C: 教劳结合 D: 协调
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：沟通是信息在发送者和接受者之间进行交换的过程。在一所学校中，各种事务的决策、计划、组织、控制、领导和创新要能够有条不紊地进行，沟通是必不可少的途径。所以，沟通是学校管理的基本途径。
18、中国十大传世名画完成于元代的是_____
A: 王希孟《千里江山图》 B: 顾闳中《韩熙载夜宴图》 C: 韩混《五牛图》 D: 黄公望《富春山居图》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：王希孟生活于北宋，顾闳中生活于五代，韩混生活于唐代。黄公望是元代画家，故选D。
19、教育目的具有层次性，其结构包括_____
A: 国家教育目的 B: 学校培养目标 C: 教师教学目标 D: 课程教学目标
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析:教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求，是各级各类学校 工作遵循的总方针，但它不能代替各级各类学校对所培养的人的特殊要求。各级各类学校还有各自的具体工作 方针，这便决定了教育目的的层次性:①国家的教育目的;②各级各类学校的培养目标;③教师的教学目标。
20、气质和性格均能决定一个人未来成就的大小。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
21、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于_____
A: 人自身的内在需要 B: 社会环境的要求 C: 教育要求的内化 D: 个体的理想和目标
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟的机制决定的。
22、美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：需要层次理论是由马斯洛提出的。
23、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于_____。
A: 远景的间接性学习动机 B: 远景的直接性学习动机 C: 近景的直接性学习动机 D: 近景的间接性学习动机
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：近景的直接性学习动机是指由学习的直接结果所引起的学习动机。题干中小学生的求知欲望、成功的愿望等都直接影响学生近期学习活动的动机，故本题选C。
考点：小学生学习动机的培养与激发
24、在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背来进行的学习属于典型的_____。
A: 接受学习 B: 发现学习 C: 机械学习 D: 意义学习
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
意义学习是指学习者利用原有经验来进行新的学习，理解新信息。机械学习即在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背来进行的学习。发现学习是教师启发学生独立发现事物意义的学习。接受学习是教师引导学生接受事物意义的学习，也是课堂学习中教师讲、学生听的学习方式。故选C。
25、下列关于巩固性原则的描述正确的是_____。
A: “学而时习之” B: 巩固要在理解的基础上进行 C: 巩固是死记硬背 D: 重视组织各种复习
E: 在扩充改组和运用知识中积极作用
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。专家解析：固离不开记忆，但不是死记，而是在理解基础上的记忆，故C项说法错误。
26、行为主义学习理论认为，当个体通过他人的经验产生了学习，那么就可以说他是在进行_____
A: 顿悟学习 B: 潜在学习 C: 观察学习 D: 反映学习
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
观察学习是人的学习最重要的形式。班杜拉认为，学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。
27、学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构，而是由多种动力因素组成的整体系统．其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习兴趣又称为“求欲”，是学习动机中最现实、最活跃的成分。
28、老师带领学生参观博物馆，观看前人创造的金银首饰、碑刻书画，促进学生理解中国古代史及文明史。这种教学形式是_____
A: 实物直观 B: 模像直观 C: 言语直观 D: 形象直观
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查实物直观的概念。实物直观是在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观方式。观察标本、演示实验、实地观测、现场参观等均属于实物直观。
29、班级管理中制定的班干部轮换制度属于_____管理模式。
A: 常规 B: 平行 C: 民主 D: 目标
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理制度主要包括：班干部轮换制度、值日生制度、定期召开民主活动制度等。
故本题选C。
30、西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合对古代科技史的理解，下列说法正确的是_____
A: 中国人的智慧创造了领先世界的科技成就 B: 古代欧洲的科技成就比中国的科技成就更高 C: 欧洲吸收和借鉴中国科技成就，形成近代科学 D: 阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD。参考专家解析：由中国人的头，可知在古代科学发展史上，是中国人的智慧创造了领先世界的科技成就，而古代欧洲的科技成就显然远不如中国。所以排除B项。
31、儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的_____。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：感知运动阶段仅靠感觉和动作适应外部环境，应付外界事物。
认知特点：（1）通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验；（2）低级的行为图式；（3）获得了客体的永恒性（9～12 个月）。
32、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学原则是_____
A: 循序渐进原则 B: 因材施教原则 C: 启发诱导原则 D: 直观性原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A
33、教学过程的中心环节是_____。
A: 引起学习动机 B: 巩固知识 C: 领会知识
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：领会知识是教学过程的中心环节。
34、小沈从小就有去美国留学深造的愿望，为此她很努力地学习英语，并对学习英语产生了浓厚的兴趣，她不但上英语课时十分认真，而且课余时间经常与同学一起练习英语。小沈的这种学习动机属于_____。
A: 内部动机 B: 高尚的动机 C: 外部动机 D: 间接性动机
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：根据动机的作用与学习活动的关系远近，可分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是指与近期目标或学习活动直接相联系的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意愿和个人的前途相连的。通常来说，高尚的、正确的间接性动机的作用比错误的、低下的直接性动机的作用更为持久和稳定。小沈为了去美国留学深造而努力学习英语，考虑到的是自己的前途，因此是间接性动机。
35、陈述性知识回答的是“做什么”和怎么做“_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：因为陈述性知识也叫描述性知识，是个体能用言语直接陈述的知识。这类知识主要回答事物“是什么”“为什么”“怎么样”的问题，也可以用来区别和辨别事物；“做什么”和“怎么做”属于程序性知识或操作性知识回答的问题。
36、谈话法属于启发式教学方法，而讲授法是属于注入式的教学方法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：谈话法分为复习谈话和启发谈话，讲授法也可以具有启发性，因此题干描述过于片面。
37、巴赫是巴洛克音乐晚期的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐代表人物的是_____
A: 海顿 B: 莫扎特 C: 贝多芬 D: 亨德尔
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：最为著名的巴洛克音乐家是维瓦尔弟、巴赫以及亨德尔。他们属于同一时期的伟大音乐家。故选D。
38、缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于_____。
A: 焦虑症 B: 依赖型人格障碍 C: 抑郁症 D: 反社会型人格障碍
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：题目中所述情况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的不适当的压力应对或问题解决方式所构成。因此，答案选D。
39、小学经常组织诸如科技、航模等兴趣小组，主要是为了_____
A: 深化课堂教学 B: 培养竞赛人才 C: 因材施教，发展青少年个性特长 D: 充分发掘学有余力的学生的学习潜力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：兴趣小组作为课外活动的一种形式，其主要目的在于因材施教，发展青少年个性特长。
40、游戏是幼儿的_____。
A: 自发学习 B: 在教师指导下的学习 C: 自我学习 D: 有目的性的学习
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】幼儿在游戏中的学习呈现出以下特点：学习的目标是隐含的；学习方式是潜移默化的；学习的动力来自幼儿内部。从这三个特点可以得出，游戏是幼儿自发的学习。故选A。
41、我国幼儿园教育目标规定幼儿园的基本任务是_____
A: 要满足家长个人的兴趣和爱好 B: 要促进家长身心的健康发展 C: 促进幼儿体、智、德、美全面发展 D: 要为家长留下单独生活的时间和空间
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：幼儿园的基本任务之一是：实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
【命题立意】考查幼儿园基本任务的内容。
【错因分析】对幼儿园的基本任务的内容记忆不准确。
42、认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是_____
A: 张焕纶 B: 张百熙 C: 王守仁 D: 朱熹
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：王守仁认为对儿童的教育要“随人分限所及”，量力施教。“随人分限所及”是指在传授知识时要考虑到不同的儿童其接受能力的不同，知识的难易深浅也应不一样，应传授给儿童所能接受的知识内容。
43、教案是一个_____的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。
A: 教学目标 B: 课程标准 C: 教学内容 D: 教学活动
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教案是为了确保教学活动的顺利开展而设计的，它是针对一个教学活动而拟定的具体计划。因此，答案为D。
44、儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维方式是_____。
B: 抽象逻辑思维 D: 形式运动思维
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：直觉行动思维是主要以直观的、行动的方式进行的思维。思维是在直接的感知中进行的，思维不能离开对具体事物的直接感知；这种思维如果离开了对直观事物的感知和一定的行动就会停止或发生转移，因此，这种思维很容易受外界因素的干扰。
45、桑代克的学习定律包括_____。
A: 准备律 B: 联结律 C: 效果律 D: 练习律
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
桑代克三大学习定律是其在实验基础上提出的准备律、练习律和效果律。
46、最早在大学里开设教育学课程的是_____
A: 康德 B: 培根 C: 夸美纽斯 D: 赫尔巴特
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1776年，康德在格尼斯堡大学哲学讲座中开讲教育学，是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人。因此，正确答案选A。
47、测验结果的可靠性或一致性的程度，是指测验者的_____。
A: 信度 B: 效度 C: 难度 D: 区分度
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。
48、下列心理学家中，认为学习是外部行为变化的有_____。
A: 巴普洛夫 B: 韦纳 C: 斯金纳 D: 桑代克
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D。
49、幼儿学习的基础是_____。
A: 直接经验 B: 课堂学习 C: 间接经验 D: 理解记忆
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：幼儿对事物的认识是感性的、具体的、形象的，常常需要用动作来帮助思维，这就决定了他们的学习是以直接经验为基础的。
考点：幼儿思维与语言的发展
50、____指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。
参考答案: 重组性迁移
51、下列班主任的做法中，违反了《中小学班主任工作规定》的是_____。
A: 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生的思想、心理、学习、生活状况 B: 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围 C: 组织本班学生自行制定和实施班规，负责收缴学生违规罚款，决定班费开支 D: 组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中小学班主任工作规定》第十一条规定，班主任应组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。C项，班主任的做法违反了这一规定，其余三项均是《中小学班主任工作规定》规定的班主任的职责与任务。故本题选C。
考点：《中小学班主任工作规定》的精神
52、优化国土空间开发的原则是_____
A: 人口资源环境相均衡 B: 经济社会生态效益相统一 C: 开发利用和环境保护相结合 D: 节约资源和提高资源利用率相互促进
参考答案: AB
本题解释:
参考答案:A,B
53、教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是_____。
A: 强度律 B: 差异律 C: 活动律 D: 组合律专家解析：
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是强度律。
54、如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安 排应该是_____
A: 让儿童看完电视后立即督促其完成作业 B: 规定每周看电视的适当时间 C: 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D: 只有按时完成作业才能看电视
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:按照斯金纳的操作性条件作用理论，强化物应该出现在行为发生之后。所以只有按时完 成作业(行为出现)才能看电视(呈现强化物）
55、3-6，7岁幼儿游戏的典型特征是_____
A: 练习性 B: 发展性 C: 象征性 D: 表演性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：3~6、7岁是幼儿象征性游戏的高潮期。
56、有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的_____特点。
A: 复杂性和创造性 B: 主体性和示范性 C: 长期性和连续性 D: 间接性和广延性
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教师的劳动成果是人才，而人才培养的周期比较长，对学生所施加的影响需要经过很长时间才能见效，而且教师的劳动没有严格的交接班时间界限，因此教师的劳动具有长期性和连续性。
57、支架式教学模式是由_____提出来的。
A: 奥苏伯尔 B: 布鲁纳 C: 维果斯基 D: 皮亚杰
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
为促进教学发展，维果斯基认为教师可采用教学支架，进行支架式教学，即在学生试图解决超出当前知识水平的问题时给予支持和指导，帮助其顺利通过最近发展区，使之最终能够独立完成任务。
58、在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都不由自主地向他望去。这种现象是_____
A: 无意注意 B: 有意注意 C: 有意后注意 D: 随意注意
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：此题暂无解析
59、人力资本理论是由_____提出的。
A: 舒尔茨 B: 亚当·斯密 C: 杜威 D: 裴斯泰洛齐
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：20世纪60年代，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论。
60、教育目的的概念有广义和狭义之分，广义的教育目的是指：存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的_____，以及课程和教学等方面对所培养的人的要求。
A: 教育目的 B: 教育目标 C: 教育管理 D: 教学管理
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程和教学等方面对所培养的人的要求。
61、科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。_____
参考答案: 正确
62、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授_____。
A: 直接经验为主 B: 间接经验为主 C: 生活知识为主 D: 生产知识为主
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教学过程中学生学习的主要是间接经验，学生主要通过“读书”“接受”现成的知识，然后再去应用和证明，可避免人类历史上曾经历过的曲折和失败，使学生能在最短的时间内系统地掌握大量的文化科学基础知识。
63、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?_____
A: 位置记忆法 B: 关键词法 C: 缩简法 D: 视觉想象
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
64、简述意志的基本特征。
参考答案:
【答案要点】（1）意志行动是人特有的自觉确定目的的行动；（2）意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界；（3）克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征；（4）意志行动以随意动作为基础。
65、下列不属于我国学校德育基本内容的是_____
A: 爱国主义教育 B: 革命理想和传统教育 C: 集体主义教育 D: 生命教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:我国学校德育的基本内容包括爱国主义和国际主义教育、理想和传统教育、集体主义教 育、劳动教育、纪律和法制教育、辩证唯物主义世界观和人生观教育等多个方面。生命教育不属于我国学校德育 的基本内容。
66、_____标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。
A: 教案 B: 课时计划 C: 教学方法 D: 课题计划
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：由课时计划的作用而知。
67、文人司马相如要给汉武帝写份奏折，他最有可能采用哪种书写材料？_____
A: 纸张 B: 砖瓦 C: 帛 D: 简赎
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：作为奏折的材料，A、C、D三项都可以，但西汉时，纸张和帛都因成本太贵而没有得到推广和普及，最主要的书写材料仍是竹、木简，即简牍。故选D。
68、根据幼儿心理发展的特点，“前读写”阶段主要完成的任务是_____。
A: 尽可能多识字 B: 严格按照要求 C: 主要指出缺点和不足 D: 培养读写兴趣
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D【解析】“前读写”阶段是指在书面语言（读和写）发展之前的阶段。学前期只是书面语言发展的准备阶段，主要完成的任务不是严格要求儿童尽量多识字，而是培养兴趣，为书面语言的发展做好准备。故选D。
69、刚出生的婴儿是没有听觉定位能力的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：婴儿出生后就有听觉定位能力。
70、心理咨询与辅导的基本方法是_____
A: 会谈 B: 倾听 C: 鼓励 D: 询问
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。会谈是心理咨询与辅导的基本方法。因此，正确答案选A。
71、韦纳的成就归因理论认为，个性进行成败归因有六个基本因素，各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度，其中属于内部的，不稳定的，可控制的因素是_____。
A: 能力 B: 努力 C: 难度 D: 运气
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：努力是内部的、不稳定的、可控的，个体有时会努力工作，有时会很懒惰。
72、在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是_____
A: 阿特金森 B: 马斯洛 C: 班杜拉 D: 杜威
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美国著名的人本主义心理学家马斯洛认为，人的一切行为都是由需要引起的，他在1943年出版的《调动人的积极性的理论》一书中提出了著名的需要层次论。
73、罗老师教学《观潮》一课时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观，其贯彻的教学原则是_____。
A: 启发式原则 B: 因材施教原则 C: 直观性原则 D: 循序渐进原则
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干中教师通过播放视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观，体现了教学的直观性原则，故本题选项C为正确答案。
考点：小学教学的基本原则
74、教学中怎样做到平等对待每一个学生？
参考答案:
要做到平等对待每一个学生，必须坚持：（1）不以个人的好恶区别对待学生；（2）不以师长的尊严凌驾于学生之上；（3）不以学生的过失伤害学生的人格；（4）不以 学生的好坏成绩而另眼看待学生；（5）不以与家长关系的亲疏远近而区别对待学生。
75、中学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵。这里教师所运用的记忆规律是_____。
A: 多感官参与 B: 学习程度适当 C: 复习方式的多样化 D: 及时复习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
76、为什么?（）
A: 影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传，还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性 B: 家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响 C: 人的智力在与环境相互作用中得到发展 D: 在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人智力发展水平一样
E: 遗传是人的发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等
参考答案: ABC
本题解释:
参考专家解析：ABC。专家解析：遗传是人的心理发展的前提或物质基础，从这个角度来看，高尔顿的结论是正确的。但是，影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传，还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性。环境是人的发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等。人的智力在与环境相互作用中得到发展。家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响。其中，教育的影响最为重要。不同的自然物理因素也会影响个体心理发展。另外，个体的主观能动性也对智力的发展有影响作用。在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人，智力发展水平不一样，其中重要的原因就是个人主观能动性不同。所以说，高尔顿的结论是错误的。
77、狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种_____。
A: 激情 B: 心境 C: 应激 D: 热情
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：激情是一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态。
78、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_____。
A: 自我教育法 B: 榜样示范法 C: 实际锻炼法 D: 陶冶教育法
参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：陶冶教育法是指班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。
79、我国于_____年正式颁布《幼儿园工作规程》。
A: 1994 B: 1995 C: 1996 D: 1997
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
1996年3月9日原国家教委主任朱开轩签署国家教委第25号令，颁布《幼儿园工作规程》，自1996年6月1日起施行。
80、教育法规与教育政策之间基本上不存在共性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育法律与教育政策在本质上是一致的。
81、下列小说中不属于狄更斯的作品的是_____
A: 《双城记》 B: 《大卫•科波菲尔》 C: 《艰难时世》 D: 《茶花女》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《茶花女》是法国作家小仲马的作品。故选D。
82、有位学生将几张纸屑随意扔到走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生见状后满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是_____。
A: 廉洁奉公 B: 为人师表 C: 爱岗敬业 D: 热爱学生
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：王老师的行为是“严于律己，以身作则”的表现，体现了为人师表的职业道德规范。
考点：中学教育与教师职业道德
83、_____是班集体生活与成员意愿的反映。
A: 班风 B: 班集体的正常秩序 C: 班集体的发展目标 D: 班集体舆论
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】略。
84、儿童语言形成的可能性是指_____
A: 家庭教育 B: 学校教育 C: 语言环境 D: 遗传因素
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：遗传素质为儿童语言的形成提供可能性，后期的环境因素使这种可能性变为现实。
85、任何知识结构都可以用______、______和图像的表象形式来呈现。
参考答案: 动作 符号
本题解释:
参考专家解析：动作符号
86、学生会是学生实现自我管理、自我教育的最好载体。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解专家解析：班集体是学生实现自我管理、自我教育的最好载体。
87、“新官上任三把火”、初次见面时希望给人留下好印象，都体现了_____
A: 首因效应 B: 投射效应 C: 晕轮效应 D: 近因效应
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫第一印象效应。
88、“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的_____。
A: 因材施教原则 B: 循序渐进原则 C: 巩固性原则 D: 尊重学生与严格要求相结合
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
89、_____是从上一代继承下来的生理解剖上的特点。
A: 基因 B: 遗传 C: 身心发展 D: 个体主观能动性
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】题干描述的是遗传（遗传素质）的概念。
90、关于教学评价的意义，下列说法正确的有_____。
A: 教学评价是现代教育管理与指导的一种主要手段 B: 对教学活动的评价直接影响教学效果的高低 C: 对教学活动的评价直接影响培养目标的落实 D: 对教师的教学工作有直接的影响
E: 对学生没什么影响
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
91、问题言语最为丰富的年龄是_____。
A: 0～2岁 B: l~3岁 C: 3~4岁 D: 4~5岁
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：问题言语最为丰富的年龄是4～5岁。
92、幼儿最初社会性发生的标志是_____。
A: 诱发性微笑的出现 B: 不出声的笑 C: 出声的笑 D: 有差别的微笑的出现
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：有差别的微笑的出现标志着幼儿最初的社会性发生。
93、集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验(.A)。
A: 马卡连柯 B: 加里宁 C: 乌申斯基 D: 赞科夫
参考答案:
本题解释:
参考答案：A。
94、第斯多惠有句名言一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理”。由此可以判断他主张_____
A: 启发性教学 B: 循序渐进性教学 C: 接受性教学 D: 巩固性教学
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”,体现了教师教学过程的启发性。
95、有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为_____
A: 刺激泛化 B: 刺激比较 C: 刺激分化 D: 行为强化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：刺激分化概念的考查
96、根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是_____。
A: 政治 B: 经济 C: 文化 D: 宗教
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教育法》第八条规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。故D项为正确答案。
97、简述学习教育学原理的实践意义。
参考答案:
（1）掌握马克思主义教育理论，树立科学的教学观；
（2）掌握教育工作规律，不断提高教学质量；
（3）在教育理论的指导下，不断总结经验，探索规律；
（4）教育原理可以为继续学习教学原理、德育原理、学校管理等学科提供坚实的理论根基，具有深化和奠基的作用。
98、一位在农村学校任教的数学老师在强调“不同名数不能相加”这一定律时，用反问的形式向全班同学说：“一头牛和一匹马能相加吗？”其他同学都回答“不能相加”，只有一名学生脱口而出：“等于两头牲畜。”教师勃然大怒，他喝令这名同学站起来，厉声训斥道：“你爸和你妈相加等于两头动物吗？”该学生愤然坐下，全班同学一片哗然。
问题：你觉得这位老师的做法对吗？正确的做法应该是什么？
参考答案:
参考专家解析：（1）这位老师的做法不正确。①“不同名数不可相加”是数学中的定律，通常学生会说“不能相加”，但这个学生别出心裁，使用另外一个类名，把两个不同的名称统合起来，这表明他的思维具有灵活性、发散性，而且能够独立思考并提出自己的看法。对此，教师不仅不应该批评学生，反而应该就这一点进行鼓励。然而，这位老师对学生进行了批评和讽刺，可能会打消学生的主动性，抹杀学生的创造性，甚至可能会使学生产生厌学情绪和逆反心理，难以再发挥自己的聪明才智。②材料中学生给出了错误的答案，教师勃然大怒，并厉声训斥，这体现了该教师没有尊重学生的人格，造成了师生关系的紧张，影响教师威信的形成，不利于良好师生关系的建立。
（2）正确的做法是：①当学生的思维活动和思维成果与教师所设计、安排和期望的不相符时，不能强行将学生的思维过程重新纳入教师设计的轨道，不能以教师的思维成果和教材上的内容去束缚学生的思维，也不能采用粗暴的手段和语言中断学生的思维活动和思维过程。教师要赞赏学生思维中独特与灵活的一面，鼓励学生独立思考，大胆地提出不同的意见。但同时也要强调，在数学中所说的“名数”，和我们日常生活中所说的并不相同，有时要限定在某一学科领域之中。教师还要注意，在课堂上的教学用语要措辞严谨、表达清晰，不能造成歧义和误解。
②针对材料中出现的问题，教师应做到尊重学生，特别要尊重学生的人格，保护学生的自尊心，避免师生对立。当师生出现矛盾时，教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，正视自身的问题，敢于做自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。这样，才有利于建立良好的师生关系，同时有利于建立教师威信。
99、下列属于人力资本理论的内容是_____。
A: 人力资源是一切资源中最重要的 B: 人力资本投资小于物质资源增长速度 C: 教育是提高人力资本的基本手段 D: 教育投资应以市场人力价格的浮动为衡量信号
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：人力资本理论主要包括：（1）人力资源是一切资源中最主要的资源，人力资本理论是经济学的核心问题。（2）在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用。人力资本投资与国民收入成正比，比物质资源增长速度快。（3）人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。教育是提高人力资本最基本的主要手段，所以也可以把人力投资视为教育投资问题。生产力三要素之一的人力资源显然还可以进一步分解为具有不同技术知识程度的人力资源。高技术知识程度的人力带来的产出明显高于技术程度低的人力。（4）教育投资应以市场供求关系为依据，以人力价格的浮动为衡量信号。
100、在教育调查研究中，样本容量越大越好。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：样本并非越大越好，样本量大不一定就具有代表性。因此在抽样时一般会采取完全随机抽样或分层抽样，增强抽样的代表性。