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时间:2016-06-13 18:55:08
1、为什么?（） A: 他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就认为不用对自己的行为负责B: 这样的归因会使得他学习动机不高C: 通过这样的归因会使他的学习动机变高，有助于学习D: 他应该将其归因为自己的内部的可控制因素，如努力程度E: 通过这种归因，他的学习成绩不会提高，甚至会越来越差
2、儿童最早能够辨别的图形是_____。 A: 圆形B: 正方形C: 三角形D: 长方形
3、最新数据显示，2014年全球互联网用户再创新高，达到28.9亿人，2015年全球( )将接近人口总数的一半。数十亿台智能手机将世界联为一体，网络将世界变成了真正的地球村，也使国际社会成为命运共同体。_____ A: IP数量B: 网站数量C: 网民数量D: 手机数量
4、师生关系主要取决于_____。 A: 教师B: 学生C: 家长D: 校长
5、观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是_____。 A: 模仿B: 准确C: 连贯D: 习惯化
6、简述情绪与情感的区别和联系。
7、下列选项中，体现重视矛盾特殊性的有_____ A: 对症下药，量体裁衣B: 因地制宜，因时制宜C: 声东击西，欲擒故纵D: 一把钥匙开一把锁
8、我国教育目的建立的理论基础是_____ A: 教育必须为社会主义现代化建设服务的学说 .B: 教育必须与生产劳动水平结合的学说C: 马克思主义关于人的全面发展的学说D: 教育必须培养劳动者的学说
9、学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有_____。 A: 引导性B: 复杂性C: 主体性D: 示范性
10、小明站在游泳池里，岸上的人会发现小明的腿_____ A: 不变B: 变长C: 变短D: 时而长时而短
11、人际关系由_____组成。 A: 认知B: 情感C: 行为D: 意志
12、欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，美国的学制属于_____。 A: 中间型学制B: 单轨制C: 双轨制D: 分支型学制
13、制定课程目标的直接依据应来自教育目的和培养目标，但_____不是教育目的和培养目标的简单推演。 A: 培养目标B: 教育目的C: 课程目标D: 教学目的
14、学校中教师的权利包括_____ A: 教育教学为主B: 获取报酬C: 爱护学生D: 参与教育管理
15、概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征，这个方式为_____。 A: 抽象B: 概括C: 比较D: 变式
16、_____是指先前学习对后继学习发生的影响;_____是指后继学习对先前学习发生的影响。 A: 负迁移 正迁移B: 正迁移 负迁移C: 逆向迁移 顺向迁移D: 顺向迁移 逆向迁移
17、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_____。 A: 认知阶段B: 联结阶段C: 评价阶段D: 自动化阶段
18、学生在教育过程中，处于_____。 A: 主导地位B: 主体地位C: 被动地位D: 辅助地位
19、所有重点大学的学生都是聪明的学生，有些聪明的学生喜欢逃课，小杨不喜欢逃学，所以小杨不是重点大学的学生。以下除哪项外，均与上述推理的形式类似？_____ A: 所有经济学家都懂经济，有些懂经济的学家爱投资企业，你不爱投资企业；所以，你不是经济学家B: 所有的人都是爱美的，有些爱美的还研究科学，亚里士多德不是爱美的人；所以，亚里士多德不研究科学C: 所有被高校录取的学生都是超过录取分数线的，有些超过录取分数线的是大龄考生，小张不是大龄考生；所以小张没有被高校录取D: 所有想当外交官的都需要学外语，有些学外语的重视人际交往，小王不重视人际交往；所以小王不想当外交官
20、不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。以下哪项判断的含义与上述判断最为接近？_____ A: 可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒B: 必然有的湖北人不喜欢吃辣椒C: 必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒D: 可能有的湖北人会吃辣椒
21、新课程的教学目标可分为_____。 A: 知识与技能B: 过程与方法C: 理论与实践D: 情感、态度与价值观
22、效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。_____
23、下列属于奥苏泊尔对学习进行分类的是_____。 A: 接受学习与发现学习B: 机械学习与意义学习C: 连锁学习与辨别学习D: 知识学习与技能学习
24、现代教育派的代表人物是_____ A: 杜威B: 陶行知C: 布鲁纳D: 柏拉图.
25、个性心理特征中最具核心意义的是_____。 A: 能力B: 气质C: 性格D: 兴趣
26、创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。_____
27、下列属于匮乏性需要的是_____。 A: 道德的需求B: 创造力的需求C: 食物的需要D: 尊重的需要
28、人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有_____ A: 顺序性B: 阶段性C: 不平衡性D: 差异性
29、在教育中强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学的代表人物是_____。 A: 杜威B: 卢梭C: 洛克D: 裴斯泰洛齐
30、学生小谭写作业的速度比较慢，做作业时注意力不集中，而且注意力很容易被其他轻微刺激所吸引，妈妈为此非常苦恼。这时，我们定出的目标行为是：提高孩子做作业的速度和质量。我们在孩子做作业的地方放上一个钟，让孩子时刻注意到自己做作业的速度，在孩子的手腕上套上一个皮筋，让孩子对自己做好自我督促和惩罚。第一周内每次提前十分钟，给予孩子喜欢的增强物；第二周内要求必须在几点之前(十点)完成所有家庭作业，然后才给予强化；后面要求继续提高，直到孩子做作业的速度达到普通学生做作业的速度。经过一段时间的坚持，孩子的作业速度大大提高，而且一回家就专心地完成作业，不再需要家长的督促和管理。我们采用的方法属于_____ A: 示范法B: 强化法C: 行为塑造法D: 自我控制法
31、在管理班级的过程中，袁老师的做法得到了全班同学的好评。他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票，只有多数同意以后才会去执行。袁老师的管理方式属于_____ A: 常规管理B: 平行管理C: 民主管理D: 目标管理
32、皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有哪三种典型的游戏？_____ A: 练习性游戏B: 角色游戏C: 象征性游戏D: 有规则游戏E: 结构游戏
33、儿童美感发展过程大致经历的阶段有_____。 A: 无意识反应B: 有意识反应C: 模仿表现D: 有意识表现
34、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要遵循_____的教育原则。 A: 科学性与思想统一原则B: 直观与抽象相结合原则C: 理论联系实际原则D: 系统性和循序渐进相统一原则
35、发现学习理论的提出者是_____。 A: 苛勒B: 加涅C: 奥苏泊尔D: 布鲁纳
36、掌握了书本的知识，就一定可以成为有用的优秀人。_____
37、1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为_____ A: 园长负责制B: 园长责任制C: 园长职级制D: 园长级别制
38、关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于_____。 A: 性格的态度特征B: 性格的意志特征C: 性格的情绪特征D: 性格的理智特征
39、中国梦，是2012年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，习近平发表的重要讲话之一。习近平定义“中国梦”——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。结合材料，以“实现中国梦，青春勇担当”为话题，自拟题目，写一篇议论文，不少于1200字。
40、2013年1月31日，中共中央、国务院发布了《关于加快发展现代农业进一步增强农村发展活力的若干意见》。为贯彻落实这一文件精神，具体部署有关工作，××市人民政府决定于2013年2月20日发文召开各县（市、区）政府一把手和主管农业领导参加的农村工作会议。假如由你代拟这份公文，请就下面问题作答。这份公文的文种应当是（） A: 决定B: 通报C: 意见D: 通知
41、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，其根本目的在于_____ A: 保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位B: 依法打击敌视和破坏社会主义的敌对分子，维护社会稳定C: 维护宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威D: 确保国家各项工作合法可依，有法必依
42、狭义的教育制度是指_____。 A: 国民教育制度B: 社会教育制度C: 高等教育制度D: 学校教育制度
43、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论，揭示教育规律，为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导。学校的中心工作是_____。 A: 教学工作B: 公共关系C: 行政工作D: 总务工作
44、学习程度到100%记忆效果最好。_____
45、教师备课可分为____和____。
46、一本好的教材应当_____ A: 体现科学性和思维性B: 贴近社会生活C: 对大多数学生和大多数学校都具有适用性D: 可以兼顾统一学科各年级之间的衔接
47、“父母树立权威：对孩子理解、尊重：与孩子经常交流并给予帮助”，这种理性且民主的教育方式属于_____型。 A: 接受+控制B: 接受+容许C: 拒绝+控制D: 拒绝+容许
48、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?_____ A: 教育性B: 指导性C: 间接性D: 交往性
49、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于_____。 A: 经典性条件反射B: 操作性条件反射C: 联结反应D: 习惯成自然
50、在PowerPoint2003各种视图中，可以同时浏览多张幻灯片，便于选择、添加、删除、移动幻灯片等操作是_____ A: 备注页视图B: 幻灯片浏览视图C: 普通视图D: 幻灯片放映视图
51、下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是_____ A: 在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课B: 高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动C: 严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外D: 校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课
52、下列不属于气质特性的是_____。 A: 遗传性B: 先天性C: 易变性D: 稳定性
53、下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是_____。 A: 传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论作支撑B: 传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的，现代的则是比较微观、细致的C: 现代迁移研究较重视认知特性的探讨D: 传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化
54、一位语文老师刚刚跨进教室，发现学生都望着天花板，原来一条凳子上的坐垫挂在屋顶上的电灯线上了。下列处理方式中最恰当的一项是_____。 A: 找班干部把坐垫取下来B: 让学生写一篇命题作文《由坐垫飞到屋顶上谈起……》C: 幽默带过，开始上课D: 老师把坐垫取下来
55、_____是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。 A: 晕轮效应B: 近因效应C: 社会刻板效应D: 首因效应
56、大班的幼儿开始掌握时间的概念，往往与生活活动相联系。_____
57、下面是中外教育家关于教育的论述：荀子说：“干越夷辂之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。”法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们曰常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。（1）根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。（2）分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用。
58、双轨制主要存在于19世纪的亚洲国家。_____
59、下列选项中，属于应激的是_____ A: 人逢喜事精神爽B: 飞机出现故障而导致迫降的情绪状态C: 听到亲人病故的悲伤D: 得到录取通知书一周后的情绪状态
60、在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和；知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于_____。 A: 动作的定向阶段B: 物质与物质化阶段C: 不出声的外部语言动作阶段D: 内部言语动作阶段
61、_____是调整教育关系的行为规则的总称。 A: 宪法B: 教师法C: 教育政策D: 教育法
62、现代学生观坚持_____ A: 以人为本B: 以教材为本C: 以课堂教学为本D: 以教师为本
63、注意按是否有目的性及意志努力可分为_____ A: 无意注意B: 有意注意C: 有意前注意D: 有意后注意
64、加强社会主义核心价值体系建设，要深入开展( )学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮.凝聚社会共识。_____ A: 社会主义核心价值体系B: 马克思主义 C: “三个代表”
65、合理规划幼儿活动空间、合理安排班级物品的管理，这些工作都属于幼儿园班级工作管理中的_____环节。 A: 计划制定B: 总结评估C: 检查与计划调整D: 组织与实施
66、学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责;或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的_____。 A: 学习动机不明确B: 学习知识为了履行社会义务C: 学习为了个人前途D: 学习为了国家与集体的利益
67、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了_____。 A: 深化课堂教学B: 培养竞赛人才C: 因材施教，发展青少年个性特长D: 充分发掘学有余力的学生的学习潜力
68、现代学生观承认儿童是独立的人，尊重儿童的人格与权利，确立了_____。 A: 教师优先原则B: 儿童优先原则C: 教学优先原则D: 游戏原则
69、同伴关系的交往，最早可以在( )的儿童身上看到。_____ A: 6个月B: 8个月C: 12个月D: 15个月
70、教学的首要任务是_____ A: 使学生系统地掌握科学基础知识B: 促进学生智力与能力的发展C: 培养学生坚定正确的政治方向D: 培养学生良好的道德品质
71、“因材施教”是人的发展的_____对教育的要求。 A: 顺序性B: 不平衡性C: 互补性D: 差异性
72、在日常教学中，采用提高刺激物的强度来突出教育内容的做法是利用了知觉的_____。 A: 选择性B: 理解性C: 恒常性D: 整体性
73、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?_____ A: 广度B: 强度C: 时间D: 空间
74、在论述教育与经济发展时，_____提出了“庶一富一教”的思想。 A: 孔子B: 荀子C: 孟子D: 老子
75、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫_____。 A: 建立学生档案B: 班主任工作总结C: 班主任工作计划D: 操行评定
76、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指_____对智力的影响。 A: 学校教育B: 社会实践C: 遗传D: 家庭教育
77、某公司所有的销售人员都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的总经理尚未结婚。据此，我们可以知道_____ A: 总经理是男性B: 已婚者中有男性C: 女员工中可能有未婚者D: 销售人员中有的已经结婚
78、我国教育改革和发展的战略主题是_____ A: 育人为本、全面实施素质教育B: 面向全体学生，促进学生全面发展C: 提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力D: 培养什么人、怎样培养人
79、《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，教师职业道德考核结果将按一定的权重计入教师绩效考核结果。该权重不低于_____。 A: 10％B: 20％C: 30％D: 40％
80、中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是_____ A: 师生关系就是父子关系B: 师生关系基本等同于父子关系C: 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D: 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
81、“江山社稷”中的“稷”在古代是指土地之神。_____
82、教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。这叫作_____。 A: 教育机智B: 管理能力C: 应变能力D: 注意力分配能力
83、让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到_____。 A: 倒摄抑制B: 前摄抑制C: 分化抑制D: 延缓抑制
84、学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行____。
85、小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是_____。 A: 复述策略B: 精细加工策略C: 组织策略D: 计划策略
86、接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型_____以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满_____记录，无致人伤亡的交通责任事故。 A: 1年3分B: 2年6分C: 2年12分D: 3年12分
87、简述遗忘的消退理论。
88、文章引用卡莱尔的话，有何作用?
89、“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有_____。 A: 特殊的复杂性B: 独特的群体性C: 鲜明的示范性D: 显效的长期性
90、教学永远具有教育性，单纯传授知识的教学是没有的。_____
91、幼儿园教育工作的评价以( )为主_____ A: 管理人员评价B: 教师自评C: 家长评价D: 社会评价
92、国家在受教育者中进行____的教育，进行____的教育。
93、“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”这一诗句体现了百家争鸣时期_____ A: 尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想B: 关注民生、注重和谐的儒家思想C: 以改革促发展的法家思想D: “无为而治”的道家思想
94、改革开放后最早颁布的成文的中小学教师职业道德规范性文件是_____ A: 1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)B: 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C: 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D: 2008年颁 布的《中小学教师职业道德规范》
95、甲、乙、丙三人在讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义。甲说不劳动者不得食，意味着得食者可以不劳动。”乙说不劳动者不得食，意味着得食者必须是劳动者。”丙说不劳动者不得食，意味着得食者可能是劳动者。”以下哪项结论是正确的？_____ A: 甲的意见正确，乙和丙的意见不正确B: 乙和丙的意见正确，甲的意见不正确C: 甲和丙的意见正确，乙的意见不正确D: 乙的意见正确，甲和丙的意见不正确
96、新课程改革倡导设置九年一贯制课程，主张中小学应以综合课程为主。_____
97、教师从事教育教学工作的根本动力是_____。 A: 事业心B: 多方面的能力素质C: 健康的身体D: 扎实的文化知识
98、教师在教学情境中发展和丰富案例的方法有_____。 A: 观摩教学B: 微格教学C: 教学反思D: 教学案例研究
99、班级教学缺乏真正的集体性。_____
100、成败归因理论认为属于稳定归因的因素有_____ A: 努力B: 运气C: 任务难度D: 能力E: 外界环境