|
时间:2016-05-31 21:56:26
1、中小学教师要将《教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
2、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等丰活无着的未成年人实施救助，承担_____。
A: 收留抚养责任 B: 教育管理责任 C: 临时监护责任 D: 委托监护责任
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时通知其父母或者其他监护人领回。”
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》
3、《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的。有权宣布考试无效的机构是_____。
A: 学校教育处 B: 学校 C: 教育行政部门 D: 司法部门
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
4、教育法规适用
参考答案:
参考专家解析：
教育法规适用简称教育司法，一般是指国家司法机关依照法定职权和程序，具体运用教育法律、法规处理案件的诉讼活动。
5、教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是_____。
A: 教师出现家长制作风 B: 教师过分地溺爱学生 C: 教师过分地迁就学生 D: 教师对学生过分地严厉
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家专家解析：在扮演“家长代理人”角色的时候，教师容易过分地迁就学生。
6、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的_____
A: 恒常性 B: 选择性 C: 理解性 D: 整体性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：知觉恒常性是指知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。虽然时间条件发生了变化，但知觉对象——国旗的颜色并没有发生变化。这属于知觉恒常性的体现。
7、( )使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。_____
A: 教学能力 B: 科研能力 C: 创造力 D: 终身学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：新课程改革倡导教师要成为创造性的“研究者”，鼓励教师在真实的教育情境中研究教育，这是教师专业发展的核心动力，是教师职业超越了单一的工匠式技能的本质特征，更是衡量教师专业化程度的核心指标。故选C。
8、有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说我家有一头真的长颈鹿。”这说明_____。
A: 幼儿想象的独特性 B: 幼儿想象的夸张性 C: 幼儿想象的情绪性 D: 幼儿想象不受外界刺激的影响
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿想象夸张性的表现：夸大事物某个部分或某种特征；混淆假想与真实。这个孩子很喜欢长颈鹿，强烈的愿望导致他混淆假想与真实，说我家有一头真的长颈鹿。”这是想象夸张性的表现。故选B。
9、因材施教策略的设计和施行，教师应遵循的原则有（）。
A: 教师要留意观察分析学生学习的特点 B: 对待学习成绩差的学生，要作具体分析，区别对待 C: 教师要根据对学生学习风格的了解，在教学中有针对性地提供风格相配的教学方式 D: 教师不仅仅自己要分析把握学生的学习风格，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：题干中A、B、C、D项均是因材施教教师应遵循的原则。
10、由于缺铁，40%到60%的婴儿面临着大脑发育迟缓的威胁，每年大约10万名婴儿在围产期面临死亡的威胁。根据发达国家的经验，并适应中国人的饮食习惯，专家们提出了铁强化酱油的办法。只要食用“铁酱油”，就能基本改善缺铁现状。政府接纳了专家的意见，启动了铁强化酱油的全国性营养改善项目，并采取措施保证“铁酱油”的价格与普通酱油相当。可惜，公益性的营养改善计划无人知晓，铁酱油至今大都在货架上睡觉。
这段话的主旨是_____。
A: 由于缺铁，我国初生婴儿的健康状况不容乐观 B: 铁强化酱油的全国性营养改善项目无法迅速有效地传递给大众，并为大众接受 C: 政府启动“铁酱油”项目前缺乏充分的市场调查，其做法值得商榷 D: 食用铁强化酱油不能解决婴儿缺铁的问题
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：文段通过“提出问题一一分析问题——解决问题——理性归纳”这一结构得出结论，由我国大量婴儿由于缺铁而面临发育、死亡威胁的状况，引出政府启动的铁强化酱油全国性营养改善项目。然而，由“铁酱油至今大都在货架上睡觉”可知，这个公益项目却并不被公众所普遍接受。究其原因，“无人知晓”背后反映的是宣传力度不够致使项目无法迅速有效传递给大众的问题。B项恰当地概括了文段主旨，当选。
考点：归纳内容要点，概括中心意思
11、_____是教师写在黑板上的文字，是各学科教学经常用到的一种课堂教学形式。
A: 板书 B: 板演 C: 板画 D: 多媒体
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：板书是教师在教学过程中，配合语言、媒体等，运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。
12、每次上新课前老师都会预设问题激发学生，并让学生预习，这符合桑代克“学习定律“中的_____.
A: 效果律 B: 准备律 C: 练习律 D: 学习律
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B.
专家解析：让学生预习，提前做好准备，对应了桑代克的“准备律”。
13、监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥，这种现象是_____。
A: 社会助长 B: 社会干扰 C: 社会惰化 D: 社会促进
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：社会干扰指个人在完成某种活动的过程中，因为他人在场或者环境而产生紧张，焦虑的情绪，从而降低绩效的现象，与社会促进(社会助长)是相反效应。
14、生产力是教育发展的基础，而教育的进步也能反作用于生产力，推动生产力的革新和进步。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：正确【解析】生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度，为教育的发展提供物质基础。但教育受生产力水平的制约的同时，对生产力的发展也有促进作用，如在生产劳动力以及科学知识等。
15、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作_____
A: 《普通教育学》 B: 《大教学论》 C: 《爱弥尔》 D: 《教育学讲授纲要》
参考答案: A
本题解释:
【解析】:赫尔巴特的代表作是《普通教育学》。
16、道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×【解析】道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要，缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。
17、儿童美感发展过程大致经历_____几个阶段。
A: 学习认识 B: 无意识反应 C: 模仿表现 D: 有意识表现
E: 美感形成
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B，C，D。参考专家解析：
BCD【解析】儿童美感发展过程大致经历了三个阶段：无意识反应——模仿表现——有意识表现。故选BCD。
18、_____是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
A: 调节策略 B: 元认知策略 C: 精细加工策略 D: 组织策略
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：题干描述的是组织策略的概念。组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。
19、小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。
A: 言语信息 B: 态度 C: 动作技能 D: 智慧技能
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：言语信息指能用言语或语言表达的知识。
20、构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的_____，才能保证目标的科学性、可行性。
A: 顺序 B: 客观规律 C: 特征 D: 重点
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
21、我国法律规定，中小学生的身份是_____。
A: 国家公民 B: 国家和社会未成年公民 C: 国家和社会的成年公民 D: 接受教育的未成年公民
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D参考专家解析：
【答案】ABD。专家解析：我国法律规定，中小学生的身份是：国家公民、国家和社会未成年公民、接受教育的未成年公民。C选项说法错误需排除。
22、陈述性知识的表正形式主要有_____
A: 产生式系统 B: 命题网络 C: 命题 D: 产生式
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。
23、16.某校教师田某，在给学生上体育课时，一名15岁男生吴某做操不认真，并出言顶撞老师。田某先用膝盖顶了吴某的腹部、动手打学生的耳光，然后，将吴某踢倒在地，并在臀部连踢数脚。当吴某站起来后，田某又在其太阳穴上猛击一拳。课后，学生吴某感到头痛，放学后被送进医院，经抢救无效，于当晚10时许死亡。尸体解剖鉴定为：因颅顶部硬脑膜血管破裂导致死亡。事发后，田某向当地公安部门投案自首。经当地法院审理结案，田某被判处有期徒刑7年。
问题：这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合教师职业道德谈谈自己的看法。
参考答案:
【答案要点】
上述案例中的教师本来的出发点是为了学生，为了教学，但由于采用了体罚的方法，终致害人害己。
体罚学生的现象在我国传统教育中较为普遍。由于我国传统文化非常看重人伦纲常、长幼尊卑，学校教育又过分崇尚“师道尊严”，再加上“严师出高徒”“棍棒底下出孝子，不打不成材”的社会心理现象的存在，给体罚学生的不良行为提供了滋生的土壤。时代发展到今天，无论是教育观念、教育思想还是教育实践、教育对象都发生了根本性的变化，“体罚学生”作为不变的陈迹已为时代所不容。所以，作为教师，在爱学生时，要采用艺术的方法，帮助学生走上正确的道路。
为此，教师在教育学生时，首先要注意科学施爱。所谓“科学施爱”就是对孩子的爱要适度，情感和理智相结合地施爱，孩子才能健康成长。
24、课堂教学中．经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的____。
参考答案: 无意注意
本题解释:
参考专家解析：【答案】无意注意
25、现代教育是以( )为基础，以现代社会生活和科学技术为教育内容，以现代技术为教育手段。_____
A: 市场化的充分发展 B: 社会化机器大工业生产 C: 现代信息社会的形成 D: 国家民主制度的建立
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：现代教育是以社会化机器大工业生产为基础，以现代社会生活和科学技术为教育内容，以现代技术为教育手段。
26、简要回答能力的分类。
参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
心理学家从不同的角度将能力划分成两大类。
（1）一般能力和特殊能力。一般能力指大多数活动所共同需要的能力，也就是通常所说的智力。观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力都是一般能力。一般能力以抽象概括能力为核心。特殊能力指为某项专门活动所必需的能力，又称专门能力。它只在特殊领域内发挥作用，是完成有关活动不可缺少的能力，如数学能力、音乐能力、美术能力等。
（2）认识能力、操作能力和社交能力。认识能力就是学习、研究、理解、概括和分析的能力。操作能力就是操纵、制作和运动的能力，如平常所说的动手能力、体育运动能力等。社交能力即人们在社会交往活动中所表现出来的能力，如组织管理能力、言语感染能力等。
27、班主任在教育中有何作用？
参考答案:
参考专家解析：一是设置能够诱发学生学习潜力的外部环境。
二是充分利用各种艺术手段，采用音乐、舞蹈、戏剧、电影等单项或综合的艺术形式配合教学进行。
三是教师还要在课堂上针对学生的性格及他们的表现作出相应的反应，要使用一些鼓励话语和表情。
28、遗忘曲线中遗忘的进程是_____
A: 先快后慢 B: 先慢后快 C: 前后一样快 D: 忽快忽慢
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：艾宾浩斯（19世纪末德国心理学家）的“遗忘曲线”。遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。
29、幼儿能用语言说出图形的大小一般是在_____。
A: 2岁后 B: 3岁后 C: 4岁后 D: 5岁后
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：4岁后的儿童一般能用语言说出图形大小。
30、北宋诗文革新运动的领袖是_____
A: 苏轼 B: 欧阳修 C: 王安石 D: 李清照
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：北宋诗文革新运动的领袖是欧阳修。故选B。
31、教学设计一般包括目标设计、内容设计、_____、措施设计和评价设计五个主要方面。
A: 教材设计 B: 时间设计 C: 教法设计 D: 结构设计
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
一般说来，教学设计的内容主要包括以下几个方面：教学目标设计；根据学生现实发展水平确定教学起点设计；教学内容设计；教学时间设计；教学措施设计；教学评价设计。
【命题立意】考查教学设计的分类。★★
【错因分析】基础知识掌握不牢固。
32、两位老师对学生进行英语学习的元认知策略训练，两人共同讨论、评课、写教案，请问两位老师采用的研究方法是_____
A: 教育经验总结法 B: 行动研究方法 C: 调査法 D: 实验法
参考答案: B
本题解释:
【解析】:教师利用元认知策略训练提高学生英语学习的元认知水平的研究采取的是行动研究的方法。
33、下列说法不正确的是_____
A: 教育将随国家的消亡而消亡 B: —个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C: 教育常常超前或滞后于社会政治经济发展 D: 学校教育最早出现于奴隶社会
参考答案: A
本题解释:
【解析】:教育是人类社会普遍存在的现象，不会随着国家的消亡而消亡。
34、整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借____实现的。
参考答案: 教学活动
35、下列选项属于条件反射的是_____。
A: 眨眼反射 B: 吸吮反射 C: 膝跳反射 D: 信号反射
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：条件反射是后天获得的经学习才会的反射，是后天学习、积累“经验”的反射活动。
36、下面关于能力表述正确的是_____。
A: 能力通常分为一般能力和特殊能力 B: 能力是顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征 C: 特殊能力和一般能力是相互独立的 D: 节奏感和曲调感对于从事音乐活动是必不可少的
E: 观察的精确性、记忆的精确性、思维的敏捷性是完成活动必不可少的
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。
37、建构主义学习理论强调_____。
A: 情境学习 B: 接受学习 C: 潜伏学习 D: 机械学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，即社会文化背景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。建构主义学习理论强调情境学习。所以，本题的正确答案为A。
38、明确规定了教师孚受的权利和乂务的是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》 B: 《中华人民共和国教师法》 C: 《中华人民共和国义务教育法》 D: 《教师资格条例》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国教师法》在第二章中明确规定了教师的权利和义务。
39、先学前期是指_____。
A: 0～1岁 B: 1～3岁 C: 3～6岁 D: 6～7岁
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：儿童从1岁到3岁的时期叫先学前期。
40、一个学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。该学生的教育应该培养_____。
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 实际锻炼
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：道德意志是个体自觉地调解道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调解品德行为的精神力量。
41、在学校教育中，起关键作用的是_____。
A: 教学媒体 B: 教师 C: 幼师 D: 教学环境
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】在学校教育中，起关键作用的是教师。故选B。
42、教师王某是某市重点学校一名优秀的数学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多学科领域的科研问题。此后，王某就无心教学，一心想着自己的研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班数学平均成绩比其他班级低了近10分。
老师的做法正确吗？为什么？
参考答案:
参考专家解析：
无可否认，学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利，学校和社会各界都应当尊重教师的这项权利。但是，学术研究和教育教学工作应当是不冲突的。本案中教师王某的行为明显忽视了自己身为教师的教育教学责任，仅仅认为自己拥有学术研究权，这种做法是不正确的。如果教师因参与学术科研活动而荒废了教育教学工作，那么，就有悖于教师学术研究权的本质和初衷。特别是对义务教育阶段的教师而言，他们不同于高等教育阶段的教师，义务教育阶段教师应以教育教学活动为主，其学术研究权应服务于教学或主要在教育教学工作以外独立进行。
43、感受性与感觉阈限之间是正比关系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对感觉与感觉阈限的关系的理解。
【参考答案】错误
【名师点睛】感受性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。当外界一定强度的刺激作用于分析器时，就会产生感觉。分析器的敏锐程度是不同的，即人们对刺激的感受性不同。如一种极其微弱的刺激，对一些人能够引起感觉，对另一些人则不能引起感觉，这就说明前一种人的感受性高，后一种人的感受性低。感受性的高低，心理学上用感觉阈限的值来度量。感觉阈限是指能引起感觉的持续一定时间的刺激量。感受性与感觉阈限在数值上成反比关系。感受性高，感觉阈限低；感受性低，则感觉阈限高。
44、教学永远具有教育性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。专家解析：教学具有教育性，即赫尔巴特提出的教育性教学，指的是教学要将传授科学文化知识与思想品德教育相结合。
45、学校教育与家庭教育相互配合的方式和途径有_____。
A: 互访 B: 家长会 C: 民主评议 D: 家长委员会
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：家校配合的方式是互访、家长会、家长委员会。民主评议并不属于家校合作的途径。
46、教师承担着哪些职业角色。
参考答案:
【答案】教师的职业角色主要有以下几个方而：
(1）传道者角色；
(2）授业、解惑者角色；
(3）示范者角色；
(4）管理者角色；
(5）父母与朋友角色；
(6）研究者角色。
47、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是【】。
A: 神话起源说 B: 心理起源说 C: 生物起源说 D: 劳动起源说
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。
48、课堂教学评价指按照一定的标准对课堂教学活动的各个要素、各个要素发展变化和效果的价值判断。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
49、老师提取作业中的隐性信息，根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况，了解学生学习中存在的深层问题，从而采取有效措施促使学生正确地理解概念，全面地掌握知识，并形成有关技能属于_____。
A: 作业检查 B: 作业分析 C: 作业评定 D: 作业测评
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查作业分析的含义。作业分析主要是提取作业中的隐性信息，根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况，了解学生学习中存在的深层问题，从而采取有效措施促使学生正确地理解概念，全面地掌握知识，并形成有关技能。
50、教师要公正地对待学生，首先是要真正_____
A: 给学生权利 B: 教给学生知识 C: 尊重和信赖学生 D: 尊重学生家长
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师要公正地对待学生，首先要真正尊重和信赖学生。人与人之间是平等的，这种平等的一个突出表现，就是人人都应该受到别人的尊重。学生也是独立的个体，也应该受到别人的尊重，特别是来自于教师的尊重。故选C。
51、学生、学习过程和学习气氛是课堂的三大要素。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
52、消化系统是保证人体新陈代谢正常进行的一个重要系统，是由消化管和消化腺两大部分组成，下列器官或腺体不属于消化系统的是_____
A: 食管 B: 肾脏 C: 胰腺 D: 盲肠
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：肾脏不属于消化系统。故选B。
53、幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持_____。
A: 负面教育的原则 B: 全面教育的原则 C: 侧面教育的原则 D: 正面教育的原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
54、幼儿学习的表现形式主要有：操作、游戏、模仿和交往。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：幼儿学习的表现形式是多种多样的，主要有：操作、游戏、模仿、交往。
55、在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力，这种组织形式_____
A: 导生制 B: 设计教学法 C: 特朗普制 D: 道尔顿制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查的是设计教学法的定义。
56、中学教育肩负着双重任务，它们是_____。
A: 为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础 B: 为家庭教育提供帮助，辅助家长养育子女 C: 为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础 D: 为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业
E: 培养学生的科研能力，引领先进的科学技术
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：我国的中学教育肩负着双重任务，即为社会主义现代化建设造就千百万具有一定的基础知识和基本技能的劳动后备军和为高校招生培养合格人才。
57、材料题一
以上面这组图片为内容，设计一个大班安全防火教育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。
参考答案:
正确答案是
活动名称：大班安全防火教育活动《我是防火小能手》
活动目标 ：
1、在生活当中有一定的安全意识和自我保护能力。
2、认识消防电话119，知道基本的安全防火知识。
3、学习自救的方法，体验逃生的过程
活动准备：关于安全防火教育的彩色挂图一组(厨房、放鞭炮，灭火器等场景)
活动过程：
一、出示豆豆放烟花挂图，激发幼儿的兴趣，导出活动主题。
1.教师通过语言引导，并播放挂图。
老师：过年的时候有—个叫“豆豆”的小朋友看到天空中漂亮的烟花爆竹，他也想放烟花爆竹，你们猜猜豆豆这样放烟花爆竹会发生什么？
2.观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。
老师：你们看豆豆这样做多危险啊，不小心就会点燃整间屋子，小朋友们可不能像顽皮的豆豆那样。在放烟花的时候一定不能在室内进行，也—定不能对着自己、别人或易燃物品。
二、组织幼儿讨论火灾产生的原因及预防火灾的方法。
1.幼儿简单讨论可能导致火灾的原因，教师总结。
在生活中还有很多原因可能导致火灾，如小孩玩火乱丢火柴头在禁放区燃放烟花用明火照明寻找物品，地震，打雷，乱拉乱接电线等等。
2.引导幼儿说出预防火灾的方法。
(1)预防火灾小朋友们不能随便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易着火的物品。
(3)不能随便燃放烟花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
三、组织幼儿讨论应对火灾的方法。
1.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
老师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能保护自己？
(1)室外着火门发烫里千万不要开门，并用毛巾衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来．如门不很热也没看到火苗．赶快离开。
(2)遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
(3)如果有灭火器，可以使用灭火器进行简单的灭火。
(4)在火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻进行撤离。
(5)遇到火灾要报警报警电话119。
2.进行“安全防火自救”的游戏，培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
(1)教师发出火警信号。
老师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大—定能当消防员，咦，听，什么声音呀？不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们—定要安全逃离。
(2)组织幼儿安全撤离。
提示幼儿逃生的时候要保持镇静辨明方向用湿毛巾捂住口鼻，尽量低姿爬行，沿疏散标志指示方向逃生，不要乘坐普通电梯。
学习防火小儿歌，幼儿拍手唱诵。
小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电自我保护是关键。 火警电话119 ，发生火灾不乱走，心不慌、意不乱．按照顺序慢疏散。 湿毛巾捂口鼻，身体前屈头邻地。 防火逃生要记清老师家长都放心。
五、请幼儿分享感受，在分享中结束活动。
活动延伸回到家与爸爸妈妈分享防火小常识，和爸爸妈妈一起排除家里火灾的安全隐患。
考点：幼儿安全教育
58、在幼儿园中明明上课不听话，老师罚其不能参加游戏，放学后明明回家不爱吃饭，晚上也睡不着。这说明_____
A: 生理影响心理 B: 心理影响生理 C: 生理发育影响情绪状态 D: 生理和心理没有关系
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：老师不让其参加游戏，明明的心理受到影响，进而不爱吃饭和睡觉，这说明心理影响生理。
59、学校及其他教育机构的校长或主要行政负责人的任职条件不包括_____
A: 具有中华人民共和国国籍 B: 在中国境内定居 C: 具有国家规定的任职条件 D: 是共产党员
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
60、孟母择邻的故事表明环境因素决定着人的身心发展变化。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：环境为人的身心发展提供了可能性，无法决定人的身心发展变化。
61、具体迁移是指一种学习中的具体的经验直接迁移到另一种学习中去。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
62、课程的文本一般表现为_____。
A: 课程计划、课程标准、教科书 B: 课程计划、课程目标、课程实施 C: 课程目标、课程实施、课程评价 D: 课程主题、课程任务、课程标准
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：在我国，课程具体表现为课程计划、课程标准、教科书。
考点：课程与课程理论
63、现代班级管理强调以____为核心，建立一套能够持久地激发学生生动性.积极性的管理机制。
参考答案: 班级规章制度
本题解释:
【答案】班级规章制度
64、个体身心发展的动因理论都有哪些？
参考答案:
【答案要点】（1）内发论（遗传决定论）；（2）外铄论（环境决定论）；（3）多因素相互作用论（共同作用论）
65、每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性？_____
A: 抽象性 B: 概括性 C: 间接性 D: 情境性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：这是概括自然的现象而得出的规律。所谓思维的概括性，包含有两层意思：事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。
66、个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是_____。
A: 0〜6岁 B: 6〜9岁 C: 9〜16岁 D: 16岁至成年
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：6〜9岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。
67、简述焦虑产生的原因。
参考答案:
参考专家解析：（1）学龄前幼儿认知发展水平有限，知识经验相对缺乏，对周围环境的认识不足。
（2）有些成人在教养过程中的不恰当吓唬（如黑夜里会有妖魔鬼怪出现等），使幼儿高估外界的“危险”进而引发内心的紧张。
（3）对父母的依恋所致。
68、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。
A: 关爱学生 B: 为人师表 C: 教书育人 D: 终身学习
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。德国著名教育家第斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范。由此，为人师表这一规范就成为教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
69、使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是_____。
A: 在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→“来自文件”→选择路径和文件，点击“插入” B: 复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择“粘贴” C: 复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”→“粘贴” D: 在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→“自选图形”，选择图片文件
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：“自选图形”下没有“图片文件”选项，且与“插入图片”属同级按钮，无法实现“插入图片”这一项操作，故选D。
考点：小学教师应该如何进行课件设计与制作
70、在教育过程中_____是学习的主体。
A: 教师 B: 学生 C: 家长 D: 学校
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在教育过程中学生是学习的主体，教师起到的是主导作用，学校和家长是学生学习的外因。
71、“老师，我能不用书中的原话吗？”
一位教师在教《小马过河》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
问题：请评价一下这位老师的做法。
参考答案:
师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。
72、当代教学评价呈现的新的特点，下列表述有误的是_____。
A: 注重评价的改进和形成功能，扩大教育评价的范围 B: 强调评价方法要定量与定性相结合 C: 不再注重学业成绩的考量 D: 重视自我评价的作用
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
73、经过俄罗斯政府努力调控，12月26日，卢布兑美元汇率维持在52∶1左右，已连续6天保持上涨，接近( )的安全线。俄财政部长西卢阿诺夫25日宣布，卢布汇率当日稳定在3周以来的高位，卢布危机已经结束。_____
A: 48∶1 B: 49∶1 C: 50∶1 D: 51∶1
参考答案: C
74、学习策略
参考答案:
参考专家解析：学习策是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。
75、地理教学中运用地球仪做教具体现了____教学原则。
参考答案: 直观性
76、质性研究法
参考答案:
参考专家解析：质性研究法也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。
77、材料题一
沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗？”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。
多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。
评析沈老师对“漫画事件”的处理。（10分）
参考答案:
正确答案是
沈老师的处理方式很恰当
第一，沈老师做到了长善救失。虽然是学生的恶作剧，但是沈老师还是能看到学生的山观点，并进行了赞扬，同时也使学生认识到了自己的错误。
第二，教师运用了期望效应。罗森塔尔的实验对教师的启发表明，教师如果对学生有期待，并能鼓励指导学生，学生就会取得很大的成就。
第三，教师注重教学的教育性原则，在教学中能够从思想品德方面给与学生一定的启发，能够做到学生的自我感悟。
考点：教师与教师专业发展
78、什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？
参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。
良好注意品质的培养：
①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质
79、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_____。
A: 主动性和稳定性 B: 积极性和内化性 C: 内化性和意志性 D: 适应性和社会性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的主动性和稳定性。
80、论述联结学习理论和认知学习理论的主要观点。
参考答案:
联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用。在刺激一反应联结之中，个体学到的是习惯，面习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯性反应就会自动出现，主要代表性理论有桑代克的尝试一错误说、巴甫洛夫的经典性条件作用论、斯金纳的操作性条件作用论、加涅的信息加工学习理论。
认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结。面是主动地在头脑内部构造认知结构：学习不是通过练习与强化形成反应习惯，面是通过顿悟与理解获得期待；有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境，学习受主体的预期所引导，面不是受习惯所支配。代表性理论有：苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构学习论、奥苏伯尔的有意义接受学习论和建构主义学习理论。
81、简述教师的任务。
参考答案:
教师的根本任务是教书育人。
（1）教好功课；（2）做好学生的思想政治、品德、纪律、法制教育工作；
（3）组织学生开展课外科技活动；（4）参与学校管理，关心学校工作；
（5）积极参加教育科研和各种进修活动；（6）协调学校、家庭和社会的关系；
（7）关心学生的身体和心理健康。
82、有关人际冲突所造成的影响，说法正确的是_____
A: 如果采用逃避方式处理冲突，则“眼不见心不烦” B: “不打不相识”，冲突也有可能产生正面的影响 C: 两个人的冲突可能发展成多边性的关系不和谐 D: 就冲突本身而言无所谓好与坏，但处理方式上的不同则决定其积极消极的性质
参考答案: ABCD
83、认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习必然包括迁移。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：布鲁纳和奥苏伯尔在认知结构的基础上提出了关于迁移的理论和见解。布鲁纳认为，学习是类别及其编码系统的形成。迁移就是把习得的编码系统应用于新的事例。正迁移就是把习得编码系统正确地用于新事例；负迁移则是把习得的编码系统错误地用于新事例。奥苏伯尔在意义语言学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存茌的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。
84、儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于_____。
A: 消退 B: 惩罚 C: 泛化 D: 负强化
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
负强化是对于符合组织目标的行为，撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。
85、下列关于新课程的结构的表述，不正确的是_____。
A: 整体设计九年一贯的义务教育课程 B: 小学阶段以综合课程为主，初中阶段以分科课程为主 C: 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程 D: 适当减少国家课程在学校课程体系中所占的比重
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：新课程的结构有了调整：(1)整体设计九年一贯的义务教育课程。高中课程设置应体现层次性、多样性、选择性。(2)逐步走向课程综合化。一是学科领域的综合化；二是从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践、劳动与技术教育。(3)适当减少国家课程在学校课程体系中所占的比重，将10％一12％的课时量给予地方课程与校本课程的开发与实施，形成国家课程、地方课程、校本课程并行的类型结构。因此，正确答案是B。
86、在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于_____。
A: 刑事法律责任 B: 民事法律责任 C: 行政法律责任 D: 行政和刑事法律责任
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
民事法律责任是指由于实施了民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，简称民事责任。民事法律责任通常是一种损害赔偿责任。从当前的法律实践看，学校及其他教育机构承担民事责任主要是违约民事责任。此外，学校及其他教育机构作为法人，会经常参与各种民事活动，如合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等，往往要与其他主体签订各种合同，发生各种民事性质的法律责任。在出现法律纠纷时，可以要求追究违反合同的民事责任，请求民事赔偿。所以本题选B。
87、简述怎样帮助学生降低考试焦虑。
参考答案:
【答案要点】（1）采用肌肉放松、系统脱敏等方法；
（2）采用认知矫正程序，指导学生在考试中使用正向的自我对话，如：“我能应付这个考试”；
（3）锻炼学生的性格，提高挫折应对能力；
（4）往最好处做，不要计较最后结果；
（5）考前要注意调节情绪。
88、心理健康的定义之一是：一种生活适应的良好状态。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：一般来讲，心理健康具有以下标准：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好、情绪积极稳定、人格结构完整。
89、下列我国少数民族服饰的图片中，属于苗族的一幅是_____。
A: A B: B C: C D: D
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：苗族服饰以夺目的色彩、繁复的装饰和耐人寻味的文化内涵著称于世，并且银饰是苗族女性的代表标志，D符合要求。
考点：幼儿教师的文化常识
90、“这世上怎么就有这种人啊，她真当自己就是全世界的中心。照顾她还成了我们的义务，天经地义的了。竟然还会有那样的家长!我当寝室长都快当得崩溃了!”
面对采访，某大学一个女生寝室长齐香萌(化名)同学忍不住激愤控诉。她抱怨，原本想为寝室多承担一些责任而选择担任褒室长的自己，如今却在这个位置上承受了过多的委屈，错综复杂的寝室关系和难以调和的寝室矛盾压得她快喘不过气来了。
前不久，复旦大学的寝室投毒案受到全社会的关注，之后南京航空航天大学一大学生因琐事被室友刺死继而令舆论哗然，而就在4月25日，安徽审计学院又出现了一起寝室血案，从清华大学的朱令铊中毒事件，到马加爵事件，再到如今的复旦大学寝室投毒案，中国高校接连出现“同室操戈”的寝室悲剧，不得不让人在震惊的同时感叹着“同窗共读，相煎何急! ”
同窗共读的美好情谊自古传诵，为什么如今却沦落到“同学间感谢不杀之恩”的地步?大学生的寝室关系究竟应该如何处理?
人际冲突是一种人与人之间对立的态度，表现为两个或两个以上的相互关联的主体之间的紧张、不和谐、敌视，甚至是争斗关系。冲突的起因可能有如下情况_____
A: 容忍力的降低, B: 差异处理不良所造成的后果 C: 彼此的竞争所造成的后果 D: 对误会及传言等所产生的情绪压抑造成的后果
参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】:大学生发生人际冲突的主要原因有:容忍力的降低、差异处理不良所造成的后果、彼此的竞争、对误会及传言所产生的情绪压抑造成的后果、需求未被满足而造成的后果、偏颇的因素造成的因素和不清楚的角色、职分及责任的划分所造成的后果等。根据以上描述此题选择ABCD。
91、在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的是_____。
A: 孔子 B: 孟子 C: 荀子 D: 墨子
参考答案:
本题解释:
【答案】A。专家解析：孔子提倡“有教无类”，意思是不分贵族与平民、不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。
92、简述我国小学教育目的确立的依据。
参考答案:
正确答案是
确立小学教育目的的基本依据：
（1）特定的社会政治、经济和文化背景。不同的社会发展阶段有不同的教育目的，不同的社会家的文化背景也 使教育培养的人各具特色；
（2）受教育者的身心发展特点与需要。制定小学教育目的，要充分考虑到小学生的身心发展段特征， 尊重他们的兴趣与需要。在考虑小学生身心发展特征的共性时，还要注意到存在的发展的差异性；
（3）马克思关于人的全面发展学说。马克思主义关于人的全面发展的理论确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，是我国制定教育目的的理论基础。
考点：教育的起源与教育的本质
93、下列有关京剧的说法，不正确的是_____
A: 京剧是北京的地方剧种 B: 京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑 C: “四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件 D: 京剧中念白属于京韵
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。京剧并不是北京土生土长的戏曲，它的前身为徽调，通称皮簧戏，曾一度称为“平剧”，后改称京剧，有近两百年的历史。故选A。
94、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经(.C)批准。
A: 地市级人民政府 B: 县级人民政府 C: 县级人民政府教育行政部门 D: 省级人民政府
参考答案:
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。
95、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_____。
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 互补性 D: 阶段性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D专家解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着
不同的发展任务。
96、根据迁移发生的方式，迁移又可分为_____。
A: 正迁移和负迁移 B: 积极迁移和消极迁移 C: 顺向迁移和逆向迁移 D: 特殊迁移和非特殊迁移
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据学习迁移的效果划分，迁移可划分为正迁移和负迁移；根据迁移的顺序划分，迁移可划分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的水平划分，迁移可划分为垂直迁移和水平迁移；根据迁移的方式划分，迁移可划分为特殊迁移和非特殊迁移。
97、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：_____、练习律和效果律。
A: 准备律 B: 刺激律 C: 失败一成功律 D: 成功～成功律
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：桑代克是20世纪美国著名的行为主义心理学家之一，其行为主义学习理论主要表现在准备律、效果律、练习律三个方面。
98、在动作技能练习过程中，练习成绩出现忽高忽低或停顿现象，称为_____。
A: 起伏现象 B: 高原现象 C: 过度学习 D: 中止现象
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：技能学习的练习过程中练习者开始进步快，此后有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。这个中间的停顿期叫高原期或高原现象。
99、桑代克的学习定律中，_____实际上反映了学习的动机原则。
A: 失用律 B: 联想律 C: 效果律 D: 准备律
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D【解析】准备律是学习者在进入某种情境时所具有的预备性反应倾向会影响到某种反应的学习，准备律实际上体现了学习的动机原则。故选D。
100、阅读下列材料，并回答问题。
一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍。”就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。
参考答案:
【答案要点】
组织学生自主学习可以从以下几个方面展开：一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础的计划，扩充某方面知识和发展某方面能力，调整、优化已有的知识。三是按照既定计划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修正和调整学习目标。