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时间:2016-05-31 21:50:37
1、人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是_____
A: 情绪记忆 B: 形象记忆 C: 动作记忆 D: 情景记忆
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：形象记忆：对感知过的事物具体形象的记忆。
2、有些酗酒者认为“喝酒伤身”没有科学根据，照样喝酒，这是心理防御机制中的_____
A: 文饰 B: 否认 C: 投射 D: 反向
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：否认是指对某种痛苦的现实无意识地加以否定。把不愉快的事情加以“否定”。
3、我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是_____。
A: 强制性、基础性、科学性 B: 强制性、普遍性、科学性 C: 科学性、普遍性、基础性 D: 强制性、普遍性、基础性
参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，我国义务教育的教学计划具备三个基本特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。因此，正确答案选D。
4、将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的_____
A: 科学取向 B: 实践取向 C: 规范取向 D: 人文取向
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】教育学是一门规范性的、解释性的科学，是对研究对象的科学性的、规范性的解释。因此，教育学研究科学解释体系中常见的现象或规律。
5、中国特色社会主义的根本目的是通过发展社会生产力，不断提高人民物质文化生活水平，使人民普遍受益。_____
参考答案: 正确
6、不论是初中学生还是高中学生，他们的品德发展都具有极强的动荡性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：初中阶段品德发展具有动荡性，高中阶段品德发展趋向成熟。
7、班集体内不存在非正式群体。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：每个学生都有自己的朋友且隶属于一定的非正式群体，在各种非正式群体中，学生可以学会如何遵守规则，如何合作、忍让，如何组织共同活动和承担角色责任等等。
8、下列诗句不是出自唐朝诗人的是_____
A: 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 B: 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 C: 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 D: 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：A项是南宋诗人杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的诗句。B、C、D三项的作者分别是杜甫、白居易、李商隐，均是唐代诗人。故选A。
9、最早提出教育具有教育性的教育家是_____
A: 夸美纽斯 B: 卢梭 C: 赫尔巴特 D: 布鲁纳
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:最早提出教学具有教育性的教育家是赫尔巴特。
10、下列哪些是我国宪法和法 律规定的少年儿童所享有的合法权利？_____
A: 受教育的权利 B: 身心健康权 C: 隐私权与名誉权、荣誉权 D: 人身自由权
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：A、B、C、D四项均为我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利。
11、关于丽丽的身份评定不正确的是_____查看材料
A: 著作权人 B: 作者 C: 原告 D: 具备完全民事行为能力的人
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《民法通则》第十二条规定，十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。故选D。
12、智力的个体差异并不体现在_____上。
A: 发展水平的差异 B: 发展类型的差异 C: 发展早晚的差异 D: 各民族的差异
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：智力的个体差异主要体现在发展水平的差异、表现早晚的差异、发展类型的差异以及性别的差异。故此题选D。
13、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于_____方面的适应能力。
A: 主动性 B: 独立性 C: 人际交往 D: 规则意识
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
14、场独立性认知风格的学生一般喜欢听别人讨论，上课喜欢听老师讲。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：场独立型是指很容易将一个知觉目标从他的背景中分离出来的能力。场独立型学生一般偏爱自然科学与数学，倾向于独立思考和学习，不易受到暗示。
15、学生参加课外活动要体现自愿原则，活动应以小型为主。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：课外活动组织形式应以小组为主，而不是小型活动。
16、近年来，有个别地方出现孩子辍学现象，这与某些家长的认识有关系。有些农村家长认为，反正孩子今后长大要外出打工，现在根本没必要上学读书。显然，这种认识是错误的。
据此，可以推出_____
A: 有些长大不要外出打工的孩子现在有必要读书 B: 有些长大要外出打工的孩子现在有必要上学读书 C: 所有长大要外出打工的孩子现在都没必要上学读书 D: 有些长大要外出打工的孩子现在没有必要上学读书
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考査直接推理。题干中农村家长的认识可以表述为：所有长大要外出打工的孩子都没有必要上学读书。该认识为错误的，即其负命题为真，故选B。
17、“成熟决定论”的代表人物是_____。
A: 格赛尔 B: 杜威 C: 华生 D: 霍尔
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：格赛尔是成熟势力说的代表人物，强调成熟机制在人身心发展中的决定性作用。
18、下列病例中，属于传染病的是_____
A: 白化病 B: 色盲目 C: 艾滋病 D: 血友病
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：白化病、色盲、血友病是遗传性疾病。艾滋病是传染病。故选C。
19、心理健康教育与道德教育在目标上具有一致性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：心理健康教育与道德教育在目标上是一致的，都是为学生的全面发展和健康成长服务，都服从于学校培养人才的总体目标。
20、为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于_____。
A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 阅读理解策略
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
21、一个底面积为9平方厘米的圆锥和一个棱长为3厘米的正方体的体积相等，圆锥的高是( )。
A: 3厘米 B: 6厘米 C: 9厘米 D: 18厘米
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
22、个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是 _____的观点。
A: 宗教本位论 B: 社会本位论 C: 个人本位论 D: 文化本位论
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。
23、下列选项中，英语是其国家或地区的官方语言之一的是_____
A: 印度、新加坡、南非 B: 澳大利亚、香港、芬兰 C: 美国、丹麦、津巴布韦 D: 新西兰、瑞士、菲律宾
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：南非的官方语言有11种，其中包括英语；英语、华语、马来语和淡米尔语都是新加坡的官方语言；英语和印地语同为印度的官方语言。B项中芬兰的官方语言为芬兰语和瑞典语，C项中丹麦的官方语言为丹麦语，D项中瑞士的官方语言有德语、法语、意大利语及拉丁罗曼语。故选A。
24、阅读下列材料，并回答问题。
大一班的李老师组织了一次教学活动——《水》。教学目标设定为：感知水的基本特性。活动步骤是：一、看一看：教师在一只脸盆里装满了水，另一只脸盆里装豆浆，里面分别放着几颗玻璃球，请小朋友们看一看，这两只脸盆里有什么？期望通过对比让小朋友感知“水是无色、透明”的。二、玩一玩：请小朋友把脸盆里的水舀到另一只脸盆里。期望通过玩水让小朋友“感知水是流动的”。三、闻一闻：请小朋友区分白酒与水。目的是让小朋友感知水是无味的。李老师为每一位小朋友准备了活动材料，没想到孩子们全然不听老师的指挥，把积木放在水里，玩起了“小船”。李老师感到困惑：孩子们为什么不积极参与老师组织的活动呢？
请结合案例回答李老师的闲惑。
参考答案:
【参考答案】
案例中的教师缺乏对幼儿巳有学习经验的了解与认识。孩子们在日常生活中，在玩水中，在与同伴、父母的交流中，已经充分感知了水的基本特性，也积累了相关的学习经验。教师却依然选择了“认识水的基本特性”这一简单经验为课程内容，显然不适合儿童的发展水平，因而无法吸引孩子积极参与到活动中。
25、德育过程的要素包括_____。
A: 教育者 B: 受教育者 C: 德育内容 D: 德育方法
E: 德育原则
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD【解析】德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
26、_____是师德的灵魂。
A: 关爱学生 B: 严谨治学 C: 依法执教 D: 廉洁从教
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：爱国守法是教师职业的基本要求。爱岗敬业是教师职业的本质要求。关爱学生是师德的灵魂。 教书育人是教师的根本任务。为人师表是教师职业的内在要求。终身学习是教师专业发展不竭的动力。
27、德育过程的基本矛盾是_____。
A: 知与行的矛盾 B: 外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C: 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾 D: 学生的上进心与性情之间的矛盾
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C。
28、心理定势对解决问题_____。
A: 没有作用 B: 具有消极作用 C: 既有积极作用也有消极作用 D: 具有积极作用
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：心理定势是一种活动的准备状态或行为倾向，通常是意识不到的，又称心向。心理定势可以影响人的知觉过程，也影响人的记忆。在E1常生活中，它可以使人按照常规不费力地解决问题，但也妨碍创造性的发挥。
29、一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、____与内化三个阶段。
参考答案: 认同
30、在学习中能“举一反三”，“以一贯十”，这是发散思维的表现。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：举一反三实质是一种善于变通，能够融会贯通、触类旁通的思维能力，是学生终生学习必备的一种思维品质。发散性思维具有流畅性、变通性、独特性的特性。学生在学习过程中，只有进行发散思维，才能获得灵活的知识、有价值的知识、创造性的知识，才能从事创造性活动。我们平时所说的“举一反三”、“一以贯十”等就是这种发散思维的结果。
31、小王同学在回答问题时常常被同学的意见干扰，当老师提出质疑时又马上修改自己的答案，据此分析，小王同学的认知风格很可能是_____
A: 场独立型 B: 场依存型 C: 辐合型 D: 发散型
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。
32、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于_____。
A: 近景的直接性动机 B: 远景的直接性动机 C: 近景的间接性动机 D: 远景的间接性动机
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。
33、起教学导向作用的是_____。
A: 教师的知识素养 B: 教师职业道德 C: 教师的个人品质 D: 考试
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
34、德育过程有四个环节，即：____、____、____、____。
参考答案: 晓之以理 动之以情 导之以行 持之以恒
本题解释:
【答案】晓之以理；动之以情；导之以行；持之以恒
35、心理学通常把心理现象划分为____和____两大类。
参考答案: 心理过程 个性心理
本题解释:
【答案】心理过程、个性心理
36、课堂教学中．经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的____。
参考答案: 无意注意
本题解释:
参考专家解析：【答案】无意注意
37、教育心理学是研究学校教育中学生的学习活动及与之相关的____的科学。
参考答案: 心理现象及其规律
本题解释:
【答案】：心理现象及其规律
38、医生看病讲究对症下药，这其中体现的哲学原理有_____。
A: 透过现象看本质 B: 具体问题具体分析 C: 静止的相对性 D: 质量互变规律
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：“对症下药”首先体现了透过现象看本质的哲学原理：现象是事物的外部联系和表面特征，本质是事物内在的、稳定的、必然的联系。病人的症状是现象，医生要透过病人的症状抓住其生病的实质，然后才能做到对症下药。其次体现了具体问题具体分析的哲学原理：医生要具体分析不同病人的不同症状，才能做到针对性地“下药”。故本题选AB。
39、下列选项中，以“孔雀舞”著称的我国少数民族是_____。
A: 土家族 B: 傣族 C: 藏族 D: 蒙古族
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：孔雀舞是是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈，流布于云南省德宏傣族景颇族自治州的瑞丽、潞西及西双版纳、孟定、孟达、景谷、沧源等傣族聚居区，其中以云南西部瑞丽市的孔雀舞（傣语为“嘎洛勇”）最具代表性，相传一千多年前傣族领袖召麻栗杰数模仿孔雀的优美姿态而学舞，后经历代民间艺人加工成型，流传下来，形成孔雀舞。
考点：教师的艺术鉴赏素养
40、教育目的
参考答案:
参考专家解析：是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者在身心两方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果；狭义的教育目的是指国家把受教育者培养成为什么样的人才的总体要求。
41、变式是指_____，使学生逐渐理解概念的真正含义。
A: 本质特征、非本质特征都不变 B: 本质特征不变．非本质特征变换 C: 本质特征、非本质特征都变 D: 本质特征变换,非本质特征不变
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。变更人们观察事物的角度或方法，以突出对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素。故此题选B。
42、以孤篇享誉全唐的诗人是_____
A: 陈子昂 B: 杜甫 C: 张若虚 D: 李白
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：唐朝诗人张若虚诗作存世的仅两首，但其中的《春江花月夜》却是唐诗的代表作之一。故选C。
43、学习策略包括_____。
A: 认知策略 B: 资源管理策略 C: 计划策略 D: 元认知策略
E: 内化策略
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：学习策略包括认知策略、元认知策略、资源管理策略。认知策略包括：复述策略、精细加工策略、组织策略；元认知策略可划分为计划策略、监控策略、调节策略；资源管理策略包括：时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略。
44、“大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。
A: 自觉积极性. B: 启发性 C: 巩固性 D: 因材施教
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：因材施教的原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。故选D。
45、下列说法不正确的是_____。
A: 影响自我效能感的因素中最重要的是成败经验 B: 趋向成功者喜欢选择难度75%的任务 C: 面对任务较难时，动机应该保持中等的水平 D: 成败归因理论是麦克里兰阿特金森提出的
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析： 趋向成功者喜欢选择难度50%的任务;面对任务较难时，动机应该保持较低的水平;成败归因理论是维纳提出的。
46、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是_____。
A: 陶冶法 B: 锻炼法 C: 说服法 D: 榜样法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它们下面走来走去，走成了一条小路。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。这句话体现的是榜样法。
47、世界上最著名的智力量表是_____量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于l905年编制。
A: S-B量表 B: 斯坦福量表 C: 韦克斯勒量表 D: 比纳量表
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：世界上最著名的量表是斯坦福一比纳量表，简称S-B量表。
48、历史上两种主要的课程理论是_____。
A: 学科课程论 B: 实质课程论 C: 分科课程论 D: 活动课程论
参考答案: AD
本题解释:
参考答案：A,D参考专家解析：
【答案】AD。
49、提高教学质量的中心环节是_____。
A: 备课计划 B: 课堂教学 C: 教学辅导 D: 学业考试
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。
50、对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是_____
A: 品德认识 B: 品德意志 C: 品德情感 D: 品德行为
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】品德情感是人们对客观事物做出是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度，它是学生产生品德行为的内部动力。
51、____是学校培养人才的施工蓝图，是教师从事教育活动的基本依据。
参考答案: 课程
本题解释:
【答案】课程
52、推动经济社会发展是科学发展观的第一要义，概括而言，发展是指_____
A: 科学发展 B: 和谐发展 C: 和平发展 D: 全面协调可持续发展
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C
53、下列现象中可以归人到学习中的现象有_____
A: 事故后体会到交通法规的重要性 B: 疲劳时记忆力下降 C: 新生儿抓碰到的东西 D: 青春期少年的嗓音变化
参考答案: A
54、经验课程的主导价值在于_____。
A: 使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受 B: 传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产 C: 使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识 D: 促进学生认知和整体性发展，并形成全面解决问题的视野和方法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：BCD项分别是学科课程、分科课程和综合课程的主导价值。
55、下列哪项不属于教师反思的环节？_____
A: 具体经验 B: 观察分析 C: 具体的重新概括 D: 积极的验证
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师反思环节包括以下四个阶段：具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极的验证。故本题应选C。
56、幼儿小敏今年3岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她2+4=6之后，问她4+2等于多少的时候，她居然说自己不知道！妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢？
请问：这一案例揭示了儿童的什么问题？请加以分析原因。其主要发展趋势是什么？
参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
这一案例解释了儿童思维发展的规律，小敏的思维处于前运算阶段，还不具有可逆性和守恒性。瑞士心理学家皮亚杰提出，儿童智慧（思维）的发展可以分为四个阶段：感知运动阶段，前运算阶段，运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段。各阶段有如下特点。
（1）感知运动阶段（0～2岁）。
感知运动阶段是儿童智力发展的萌芽阶段。在这个阶段，儿童只能依靠感知和动作来适应外界环境。出生时他们仅有对环境的先天条件反射；在本阶段末，他们有了复杂的感知动作协调能力。婴儿获得对“自我”和“他人”的初步理解，建立了客体永久性，并开始把行为图式内化，生成意象和心理图式。
（2）前运算阶段（2～7岁）。
前运算阶段是感知运动阶段到概念性智力阶段（运算阶段）发展的过渡阶段。又称自我中心的表征活动阶段。这个阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，特别是语言的出现和发展，使儿童日益频繁地用表象符号来代替外界事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚，难以从知觉中解放出来。他们的思维有如下主要特征：认为外界的一切事物都是有生命的；所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心；认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维；思维不具有可逆性，没有守恒的概念等。
（3）具体运算阶段（7～11岁）。
这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒。所谓守恒，是指儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变。这个阶段的儿童能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。
（4）形式运算阶段（11～15岁）。
这一阶段的儿童思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。本阶段的儿童的思维是以命题形式进行的，他们不仅能够运用经验一归纳的方式进行逻辑推理，而且能够运用假设一演绎推理的方式来解决问题；能理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一定的概括，其思维发展水平已接近成人的水平；不仅具备了逆向性的可逆思维，而且具备了补偿性的可逆思维；不再刻板地恪守规则，反而常常由于规则与事实的不符而违反规则。
综上所述，小敏正处于前运算阶段，其思维不具有可逆性。思维的可逆性，是指能够抓住一个概念中各种具体变化的本质关系。可逆性有两种形式，一是逆向性，又称反演性或否定性，如A与﹣A是逆向关系；二是互反性，或称互换性，如A>B和B<A是互反关系。
前运算思维阶段儿童没有掌握可逆关系，这时儿童的思维是单向的，具有不可逆性。所以，妈妈认为小敏笨是不对的，因为这是所有小孩思维发展所面临的局限。
57、____学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。
参考答案: 人本主义
本题解释:
【答案】人本主义
58、简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。
参考答案:
参考专家解析：
【参考答案】
学校教育在人的发展中起主导作用的原因包括以下几点：
（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
（4）学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
59、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法是_____。
A: 学习动机 B: 学习策略 C: 学习理念 D: 学习目标
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：这是学习策略的释义。
60、《中华人民共和国未成年保护法》第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷____。
参考答案: 网络
本题解释:
参考专家解析：网络
61、“怒发冲’冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上词语所描写的心理活动有_____
A: 认识过程 B: 情感过程 C: 意志过程 D: 个性过程
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：“怒发冲冠”是一种激情的表现，属情绪情感过程。“明知山有虎，偏向虎山行”属意志 过程。
62、美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的_____。
A: 相同要素说 B: 概括化理论 C: 关系转换说 D: 学习定势说
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：为了反对形式训练说，桑代克提出了相同要素说。相同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移。如：由于骑自行车与骑摩托车在协调和操作方式上有相同因素，所以迁移就容易发生。
63、教学过程的基本要素包括教师、学生、教学内容和_____
A: 教科书 B: 教学目标 C: 教学计划 D: 教学手段
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。
64、1951年，西藏和平解放。60年来，在党和政府的关怀支持下，西藏的经济和社会发展取得了巨大成就。下列关于西藏的说法不正确的一项是_____
A: 我国在西藏推行民族区域自治制度 B: “一国两制”是我国针对西藏的基本政策 C: 西藏是我国实施西部大开发的重点区域之一 D: 青藏铁路的开通加强了西藏与我国中东部的联系
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“一国两制”的基本政策的主要对象是香港、澳门和台湾，在西藏等少数民族聚居地区推行的是民族区域自治制度。B项说法错误。
65、个体发展是指身体的发展和____的发展。
参考答案: 心理
66、依法执教要求教师在教育教学过程中，严格遵守《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规的规定。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：所谓依法执教，就是要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规的规定，使自己的教育教学活动法制化。
67、学前儿童心理研究最基本的方法是_____
A: 观察法 B: 实验法 C: 自然实验法 D: 调查访问法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：观察法是学前儿童心理研究中最基本的方法。
68、在学习过程中，学习者通过对重点内容圈点、批注的方法帮助记忆。这种学校策略属于_____
A: 精加工策略 B: 组织策略 C: 复述策略 D: 元认知策略
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：画线是复述方法上的一种策，因此对重点内容圈点、批注的学习策属于复述策。
69、教师未经学生允许偷看学生信件，触犯了学生的什么权利？_____
A: 隐私权 B: 人格权 C: 受尊重权 D: 受教育权
参考答案: A
本题解释:
答案A专家解析：略
70、“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?_____
A: 遗传 B: 环境 C: 教育 D: 个体的主观能动性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“教”使“生而同声”的人“长而异俗”，这里的“教”即为对人的发展产生影响的教育。
71、教育具有历史性说明教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育具有历史性说明在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。
72、教师培训与教师自我的专业化发展应该采用整齐划一的模式。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
教师自我的专业发展是指教师通过不断的学习、反思和探索来拓宽其专业内涵、提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。它强调的是教师的终身学习和终身成长，是职前培养、新任教师培养和在职培训，直到结束教职为止的整个过程。所以教师自我专业发展和教师培训不可能采取整齐划一的模式。
73、论述个别化教育应该注意的问题
参考答案:
（1）把握统一要求与因材施教的关系。
（2）个别化教育是面向全体的个别化教育，实施个别化教育正是为了更好地落实面向全体。
（3）个性化发展应提倡扬长补短。
（4）个别化教育对教师提出了更高的要求。教师必须具备敏锐的观察能力、准确的判断能力和灵活的教学机智，只有具备了这些素质，教师才能真正地发展个别差异、关注个别差异。
74、加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于_____。
A: 场独立 B: 场依存 C: 冲动型 D: 沉思型
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：场独立型的学生：对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断；场依存型的学生：对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。
75、教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、_____和教师心理健康教育等。
①教育方针②政策③法律法规④教师职业道德规范
A: ①②③ B: ②③④ C: ①③④ D: ①②③④
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
76、前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是____。
参考答案: 自我中心性
本题解释:
【答案】自我中心性
77、衡量学生品德形成与否的关键要素是_____
A: 道德认识 B: 道德意志 C: 道德行为 D: 道德情感
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：衡量学生品德形成与否的关键要素是道德行为。
78、下列作曲家中，两耳失聪后仍坚持音乐创作的一位是_____。
A: 舒伯特 B: 莫扎特 C: 贝多芬 D: 门德尔松
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：贝多芬原名路德维希•凡•贝多芬（Ludwig van Beethoven），生于1770年12月16日，逝世于1827年3月26日。德国作曲家和音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一，他一生坎坷，26岁听力衰退，45岁的时候双耳完全失聪。
考点：教师的艺术鉴赏素养
79、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为_____。
A: 自然形态的教育 B: 自我教育 C: 家庭教育 D: 社会教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为自然形态的教育。
80、根据埃里克森的人格发展理论，3-6、7岁儿童所要解决的主要矛盾是_____。
A: 自主感对羞怯感 B: 主动感对内疚感 C: 勤奋感对自卑感 D: 自我同一性对角色混乱
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。主动感对内疚感。专家解析：3-6、7岁属于学前期，主要冲突是主动感对内疚感。
81、用实证的方法来研究知识的价值问题，并重视学科教育的教育家是_____
A: 卢梭 B: 斯宾塞 C: 裴斯泰洛奇 D: 赫尔巴特
参考答案: B
本题解释:
【解析】:斯宾塞著有《教育论》，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描写和记录。他运用实证的方法来研究知识的价值问题，认为直接保全自己的知识最有价值，其次是间接保全自己的知识，其他的知识价值次第下降。在教学方法方面，主张启发学生学习的自觉性，反对形式主义的教学。
82、____教育行政部门主管全国教师资格工作。
参考答案: 国务院
83、“蹒跚学步”属于动作技能学习的_____
A: 原型定向 B: 操作定向 C: 操作模仿 D: 操作熟练
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：原型定向是心智技能形成的阶段；操作定向阶段，学生仅仅是观察动作过程并未开始技能学习；操作熟练阶段可以非常熟练的运用操作技能了，不符合“蹒跚”的表现。
84、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的_____。
A: 严重惧怕 B: 原因不明地惧怕 C: 非理性惧怕 D: 持久性地惧怕
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。恐怖症可分为单纯恐怖症（对一件具体的东西、动作或情境的恐惧）、广场恐惧症（害怕大片的水域、空荡荡的街道）和社交恐怖症。因此，答案选C。
85、教育心理学的研究对象包括_____
A: 学生学的心理活动 B: 教师教的心理活动 C: 教育过程中学与教的基本心理规律 D: —切教育领域中的心理现象
参考答案: ABC
本题解释:
[content]【答案】ABC。[/content]
86、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 人民政府 B: 学校 C: 监护人 D: 基层性群众组织
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十一条：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。故选A。
87、根据维果茨基的观点．教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：关于教学和发展的关系，维果茨基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平，但教学不应只着眼于学生已有的水平，而“应走在发展的前面”，应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展．并创造新的最近发展区。维果茨基认为教学“创造着”学生的发展。教学可以而且应该促进发展。
88、记录教师教学生活中的一些重要事件以及自己反思和阐释，进而来帮助教师很好地认识自己的反思方法是_____
A: 教学日志 B: 教师学习审计 C: 教育案例 D: 教育叙事.
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
89、“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有_____。
A: 连续性 B: 示范性 C: 长期性 D: 创造性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师劳动的创造性，首先表现在因材施教上，其次表现在对教育原则的运用、教学方法的选择、教学内容的处理上。即教育有法，但教无定法。
90、一个人的思维根据客观情况变化而变化体现了思维的_____
A: 深刻性 B: 批判性 C: 灵活性 D: 敏捷性
参考答案: D
本题解释:
D（解析）敏捷性是指思维活动的速度，它反映了智力的敏锐程度。思维敏捷性强的人，在处理问题和解决问题的过程中，能够适应变化的情况来积极地思维，周密地考虑，正确地判断和迅速地得出结论。
（命题立意）本题考查思维的品质。★★
（错因分析）本题易错选C。灵活性指个体能够从不同角度思考问题，主要反映的是智力的迁移。而根据客观事物变化而变化主要体现的是思维的敏捷性。
91、县级以上____根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
参考答案: 地方人民政府
本题解释:
【答案】地方人民政府。专家解析：县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
92、降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取_____的方法。
A: 药物降温 B: 物理降温 C: 冷敷 D: 酒精擦拭
参考答案: B
本题解释:
B（解析）本题考查幼儿园生活指导部分的知识点。[名师详解]对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取物理降温的方法。这样做更安全，能减少药物对幼儿肌体的伤害。冷敷和酒精擦拭都属于物理降温的方法。
93、学科取向的课程有_____课程观。
A: 要素主义 B: 永恒主义 C: 实用主义 D: 儿童中心主义
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB专家解析：学科中心课程观包括要素主义、永恒主义、结构主义等。因此，选择AB。
94、父母或其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童少年，在共父母或其他法定监护人工作或居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对《中华人民共和国义务教育法》主要内容的了解。
【参考答案】正确
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定：父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定
95、中国古代神话传说中创造天地的是_____
A: 黄帝 B: 女蜗 C: 盘古 D: 伏羲
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：中国古代神话传说中盘古开天辟地。故选C。
96、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是_____
A: 发散思维 B: 形象思维 C: 抽象思维 D: 直觉思维
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。发散思维：也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。例如：数学中的“一题多解”。
97、十八大提出全面建设小康的新要求是_____
A: 经济持续健康发展，转变经济发展方式取得重大进展 B: 人民民主不断扩大，民主制度更加完善，文化软实力显著增强，社会主义核心价值体系深入人心 C: 人民生活水平全面提高，基本公共服务均等化总体实现 D: 资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展；主体功能区布局基本形成，资源循环利用体系初步建立
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D
98、上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是_____。
A: 随意注意 B: 不随意注意 C: 随意前注意 D: 随意后注意
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据是否需要意志努力可将注意分为无意注意和有意注意，题干学生的注意力被小鸟吸引，不需要意志努力，应属于无意注意，又称不随意注意。故选B。
99、教师在学校工作时心情是否舒畅，工作是否积极，很大程度上取决于教师与学校领导关系的好坏。要处理好与学校管理者的关系，教师应当注意做到_____。
A: 巴结讨好，绝对服从 B: 尽好本职，互不招惹 C: 协调关系，友好合作 D: 充分理解，正确支持
E: 顾全大局，尊重服从
参考答案: CDE
本题解释:
参考答案：C,D,E。
100、学校实现教育目的的基本途径是_____。
A: 教学 B: 课外活动 C: 生产劳动 D: 社会活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：通过教学，学生在教师的指导下学习科学文化知识和技能。