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时间:2016-05-31 21:43:39
1、设计教学过程、选择教学方法需要考虑的要点是_____。
A: 教学目的、任务和教学原则 B: 社会的需求 C: 所教学科的内容和方法 D: 学生的学习可能性
E: 教师自身及学校情况，要扬长避短
参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。
2、后继学习对先行学习的影响叫_____。
A: 顺向迁移 B: 逆向迁移 C: 正迁移 D: 负迁移
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：逆向迁移是后继学习对先行学习的影响。
3、实验证明，当过度学习程度达到150%时，记忆的效果最好。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查过度学习的程度。
4、新课程改革从哪几方面进行整合性教学促进学生全面发展?_____
A: 知识与技能 B: 过程与方法 C: 情感态度与价值观 D: 教师与学生
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
5、为什么说幼儿的教育离不开家庭?
参考答案:
【参考答案】
幼儿的教育离不开家庭，其原因是：
（1）家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。
（2>家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿人园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育，幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开，否则教育效果不佳。
（3）家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果将倍增。具体表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。
6、直观行动思维活动的典型方式是_____。
A: 认识地图 B: 语词的概括 C: 尝试错误 D: 顿悟
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：直观行动思维活动的典型方式是尝试错误，其活动过程依靠具体动作，是展开的，而且有许多无效的多余动作。
7、学习动机的两个基本成分是_____。
A: 学习需要 B: 学习迁移 C: 学习心理 D: 学习期待
E: 学习技能
参考答案: AD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学习动机基本成分的掌握。
【参考答案】AD
【名师点睛】学习动机的两个基本成分为学习需要和学习期待。学习需要是个体追求学习成就的一种倾向，它的主要体验形式是学习者的学习愿望或学习倾向。学习需要对学习的作用就称为学习驱力。学习期待是指个体对学习活动所要达到的目标的主观估计，是学习目标在主体头脑中的反映。学习期待是静态的，而诱因是动态的，学习期待就其作用来说就是学习的诱因。
8、在我国首次规定中小学实行六三三制的学制是在____年。
参考答案: 1922
9、教师使用包括目光接触、手势、身体靠近等非言语线索，能消除学生在课堂上的许多不良行为。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。
10、简述班级管理的功能。
参考答案:
参考专家解析：（1）有助于实现教学目标，提高学习效率；
（2）有助于维持班级秩序，形成良好的班风；
（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理。
11、恐惧症可分为_____。
A: 强迫恐惧症 B: 单纯恐惧症 C: 广场恐惧症 D: 社交恐惧症
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD专家解析：恐惧症可分为单纯恐惧症(对一件具体的东西、动作或情境的恐怖)、广场恐惧症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐惧症。
12、教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师角色中的_____。
A: 研究者 B: 设计者 C: 促进者 D: 终身学习者
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师的角色具有多样化，其中所谓的促进者是指教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，促进以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展。
13、教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。
14、“前有狼，后有虎”是一种_____。
A: 双避式冲突 B: 双趋式冲突 C: 趋避式冲突 D: 多重趋避式冲突
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。
15、教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧、良好的教学能力外，还要求具有一定的_____。
A: 交往能力 B: 研究能力 C: 管理能力 D: 学习能力
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
16、下面是一位学生考试结束后的自我感受，请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这一案例中教师的做法进行评析。
考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。
我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷，一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是心学生点滴的进步。
（4）虽然同其他同学比，该生还是比较落后，但是同他前期的成绩比较，已经有所提高。该老师既没有抓住这个机会，让学生获得自我效能感，提升自信心，反而批评打击学生，这样会影响学生的学习积极性。
17、学校行政组织机构主要包括党支部、校长办公室、教导处、总务处、教研组、教代会等。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：学校行政组织机构建设分成两类：行政组织机构和非行政组织机构。党支部属于非行政组织机构。
18、下列属于非正式意义上的法的渊源的是_____。
A: 宪法 B: 规章 C: 道德准则 D: 条约
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：法的渊源理论通常把法的渊源分为正式意义上的和非正式意义上的两种。正式意义上的法的渊源，主要指以规范性文件形式表现出来的成文法，如立法机关或立法主体制定的宪法、法律、法规、规章和条约等。非正式意义上的法的渊源，主要指具有法的意义的观念和其他有关准则，如正义和公平等观念，政策、道德和习惯等准则，还有权威性法学著作等。道德准则属于非正式意义上的法的渊源，故答案选C。
19、人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，有好坏之分。
20、下列关于我国近现代教育的说法中，正确的有_____。
A: 陈鹤琴主张活的教育 B: 梁漱溟提出了“创造新文化，救活旧农村”的思想 C: 蔡元培提出了“大职业教育主义” D: 晏阳初被称为“世界平民教育之父”
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD专家解析：黄炎培提出了“大职业教育主义”。故本题选ABD。
21、儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力，包括儿童对外界所做的创造性反应能力是_____
A: 儿童的主观能动性 B: 成熟机制 C: 生物因素 D: 环境作用
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：儿童的主观能动手决定了儿童发展方向与发展水平。
22、某儿童能够回答“小红比小明高，小明比小兰高，三人中谁最高”这样的问题，但是却不能回答“A比B高，A比C矮，三人中谁最高”这样的问题，可以判断该儿童处于_____。
A: 幼儿园阶段 B: 小学阶段 C: 初中阶段 D: 高中阶段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
23、健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：健康模式的心理评估关注的是潜能、人的价值的实现程度。
24、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。
A: 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决 B: 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C: 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D: “心理眩惑”有助于问题解决
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少，“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近，问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。
25、大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能够说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异，并表达自己所喜欢的京剧脸谱，”根据幼儿园教育活动不同的目标取向，这条目标属于_____。
A: 生成目标 B: 行为目标 C: 认知目标 D: 表现目标
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
26、如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是_____。
A: 同情 B: 理解 C: 真诚 D: 关心
E: 值得信赖
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出同情、理解、真诚、关心和值得信赖等特征。
27、马斯洛提出人有七种基本需要，最高级的是____的需要。
参考答案: 自我实现
28、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____。
A: 非指导性教学模式 B: 结构主义课程模式 C: 发展性教学模式 D: 最优化教学模式
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。
29、学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立体的体积公式V=SH，这属于_____。
A: 并列结合学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 相关类属学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：略。
30、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是_____
A: 以业余为主 B: 以自学为主 C: 以长期为主 D: 以国外学习为主
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。解析:组织中小学教师进修一般以业余为主、以自学为主、以短期为主。
31、下列选项中，由美国发明家亚历山大•格拉汉姆•贝尔发明的是_____。
A: 电话 B: 电子计算机 C: 互联网 D: 天文望远镜
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：1876年，美国发明家贝尔发明有线电话。
考点：科学素养
32、寻求发展是心理健康的_____。
A: 基本目标 B: 高级目标 C: 基本任务 D: 基本标准
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
参考专家解析：寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
33、马斯洛认为人有七种基本需要，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。
34、在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受_____。
A: 学生认知发展制约 B: 师资力量制约 C: 仪器设备制约 D: 课程复杂性制约
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：小学阶段的学生还不具备理解化学、物理这类抽象学科的能力。
35、不存在没有目的的教育活动。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
36、下图中，教师的做法_____。
A: 正确，可以帮助学生养成良好学习习惯 B: 正确，教师有权利对学生进行适当处罚 C: 不正确，教师应详细了解情况后再罚站 D: 不正确，教师不能体罚或变相体罚学生
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：图片中教师体罚学生，其做法违背了《中小学教师职业道德规范》中教师应关爱学生的具体要求。教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生利益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。故答案选D。
考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容
37、音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操、田径，属于( )技能。_____
A: 心智 B: 操作 C: 普通 D: 特殊
参考答案: B
38、图1是一幅书法作品，下列对其中字体判断正确的是_____。
A: 隶书 B: 楷书 C: 行书 D: 草书
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：由图1可以看出图中的字既不像隶书呈长方形状，也不像楷书形体方正，笔画平直，故A、B选项排除，在由其字形判断与行书的字形有不同之处，故C项不正确，因此答案为D，草书。
草书是汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。
行书是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。
草书与行书字形极为相似，因此要多为注意。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养
39、以下哪种学习动机属于内部动机？_____
A: 万般皆下品，唯有读书高 B: 读书是一种乐趣 C: 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋 D: 为中华之崛起而读书
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A项是与社会地位相关联的自我提髙内驱力，是一种外部动机；C项是外部动机；D项具有社会意义，也是一种外部动机。
40、教育要适应学生身心发展的不均衡规律，做到 _____
A: 循序渐进 B: 抓关键期 C: 因材施教 D: 面对学生整体身心
参考答案: B
本题解释:
【B】 专家详解： 个体身心发展的不均衡性要求教师把握其发展的关键期，不失时机地采取教育措施，使其获得最佳发展。
41、个体身心发展的不平衡性要求_____。
A: 教育工作要因材施教 B: 教育工作要循序渐进 C: 教育工作要根据不同年龄阶段进行 D: 教育教学工作要抓关键期
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：不平衡性是指在连续不断的发展过程中，儿童身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀速运动，在不同的年龄段，其发展的速度和水平是有明显差异的。针对受教育者身心发展的不平衡性，教学要抓住关键期，不失时机地对受教育者实施最佳的教育。
42、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是_____。
A: 终身教育 B: 普通教育 C: 职业教育 D: 义务教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。
43、各级各类学校师范教育类专业毕业生可以持毕业证书，向_____申请直接认定相应的教师资格。
A: 毕业学校所在地或任教所在地教师资格认定机构 B: 毕业学校所在地或户籍所在地教师资格认定机构 C: 任教学校所在地或户籍所在地教师资格认定机构 D: 以上均不对
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
44、小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的_____。
A: 正强化 B: 负强化 C: 呈现性惩罚 D: 取消性惩罚
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：负强化：主要是让孩子摆脱厌恶刺激，从而增强其良好行为出现的概率。其实，负强化也被称为逃避制约或逃避惩罚的反应。
45、教师除享有教育教学、科学研究与学术交流、指导学生学习等权利外，还有_____。
A: 教学管理权力 B: 参与学校的民主管理权力 C: 行政管理权力 D: 招收学生权力
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有下列权利：(1)进行教育、教学活动的权利；(2)从事科学研究与学术交流的权利；(3)指导学生和评定学生的权利；(4)按时获取报酬的权利；(5)对学校教学管理提出意见和建议的权利；6)参加进修和培训的权利。
46、列出我国5部现行的教育法律名称(《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》除外)。
参考答案:
参考专家解析：
我国现行的教育法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》等。
【命题立意】考查考生对我国主要的教育法律的熟知程度。★★
47、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说_____。
A: 学生在教育活动中是客体 B: 教师在教育活动中是客体 C: 教师在教育活动中是主导 D: 教师在教育活动中不是主导
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：教师在教育活动中发挥的主导作用，主要表现在教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。因此，正确答案是C。
48、《教师法》规定，学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括_____。
A: 业务水平、工作成绩、身体状况、政治思想 B: 政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况 C: 业务水平、工作成绩、身体状况、工作态度 D: 政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
49、建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立正确的生态文明概念是_____
A: 尊重自然 B: 顺应自然 C: 保护自然 D: 改造自然
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C
50、情绪和情感过程是伴随人的_____产生的，它们是主体与客体之间的反映。
A: 认知过程 B: 意志过程 C: 个性的心理特征 D: 以上几个都不是
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对情绪情感与认知关系的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】情绪、情感是伴随着认知过程而产生，并随着认知活动的发展而发展。“知之深，爱之切”说得就是认知对情感的影响。
51、发现学习法的基木特征是什么？
参考答案:
【答案】强调学习过稈；强调直觉思维；强调内在动机；强调信息提取。
52、课堂教学中．经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的____。
参考答案: 无意注意
本题解释:
参考专家解析：【答案】无意注意
53、将认知领域的教学目标由高到低分成识记、领会、应用、分析、综合、评价六个层次的人是_____
A: 布卢姆 B: 克拉斯伍 C: 加涅 D: 布鲁纳
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：美国教育心理学家布卢姆将教学目标（即预期学生的学习结果）分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。
54、德育目标是教育目标在人的_____方面的总体规格要求。
A: 思想德育 B: 政治思想 C: 思想品德 D: 政治品德
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。
55、微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是_____
A: 训练单元小 B: 反馈及时准确 C: 训练程序合理 D: 利于综合创新
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培养师范生和在职教师教学技能的系统方法，它有利于教师综合创新。微格教学反馈及时但不一定准确。
56、教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法、____。
参考答案: 学生学的方法
本题解释:
参考专家解析：学生学的方法
57、下列说法错误的是_____。
A: 基础教育课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手 B: 初中阶段学校不开设选修课程 C: 教育工作的根本要求是改革创新 D: 国家鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。参考专家解析：初中阶段学校应努力创造条件开设选修课程，教育工作的根本要求是育人为本，改革创新是教育发展的强大动力，因此，本题选BC。
58、问题的解决有发现问题、理解问题和_____
A: 提出假设 B: 扩充假设 C: 运用假设 D: 检验假设
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：问题解决的基本过程是:发现问题一理解问题一提出假设一检验假设。发现问题是其 首要环节。理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。提出假设就是提出解决问题的可能途径和方案，选择恰当的问题解决操作步骤。检验假设就 是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。
59、提出发展关键期的人是_____
A: 劳伦兹 B: 埃里克森 C: 皮亚杰 D: 维果斯基
参考答案: A
本题解释:
【解析】:劳伦兹通过小动物的“印刻现象”提出了关键期的概念。
60、下列属于广义教育制度的是_____
①文化宫②影剧院
③升留级制④教育行政机构
A: ①②③④ B: ③④ C: ①②④ D: ①②③
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】广义的教育制度包括一切教育设施，如教育行政机构、教育实施机构；它还包括有关规章制度，如招生考试制度、升留级制度等。其中，教育实施机构中，既有学校也有少儿校外教育机构、成人文化教育机构，如影剧院、文化宫、俱乐部等。
61、在教鸟的概念时，列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了_____。
A: 变式 B: 反例 C: 同位概念 D: 以上三者兼有
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：同位概念是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。鸡、鸭、鹅同属于禽类。所以本题选C。
62、关键期
参考答案:
参考专家解析：
关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补的时期。
63、教师通过郭明义事迹的展示影响学生的思想、情感和行为的方法属于____。
参考答案: 榜样示范法
64、钻研教材的意义有哪些？
参考答案:
参考专家解析：（1）有助于教师掌握教材的逻辑体系，理顺知识结构，做到前后照应、融会贯通。
（2）有助于教师科学设计教学内容，把握教材的知识结构体系、教材的教学目的和要求、教材的特点、教材的重难点和关键。
（3）有助于全面贯彻和落实课程标准的基本精神和要求。
65、“成熟势力说”的创始人是_____
A: 柏拉图 B: 格塞尔 C: 华生 D: 皮亚杰
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题的目的是考查考生对“成熟势力说”的认识，“成熟势力说”是心理学家格塞尔在“双生子爬梯”实验基础上得出的著名理论。故本题的正确答案是B。
66、班主任对学生个体的了解和对学生群体的了解，属于班主任_____这一常规工作。
A: 了解学生 B: 个别教育 C: 工作计划 D: 工作总结
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班主任了解学生，包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。
67、教育史上“现代教育“的代言人是____。
参考答案: 杜威
本题解释:
【答案】杜威
68、幼儿园课程的编制主要有哪些模式？
参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
（1）目标模式。该模式强调课程目标的制定，强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动，强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果。
（2）过程模式。该模式淡化课程目标的预设，强调儿童活动的过程；淡化教师在教育活动中组织中的计划性和控制性，强调根据儿童的兴趣和需要组织活动，尊重儿童的选择和创造；淡化根据客观标准对幼儿园教育进行评价，强调过程性评价，强调教师自我在教育评价中的作用。
69、个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是自我效能感。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。
70、实施义务教育_____。
①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务
A: ①②③ B: ②③④ C: ①②④ D: ①③④
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的①对应国家，③对应家庭，④对应社会。正确答案是D。
71、学生的学习是以获取直接经验为主要任务的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：教学中学生获得的知识既有直接经验，又有间接经验。就学生的认识任务而言，学生认识的主要任务是大量的接受间接经验。
72、课外活动的内容受课程计划和课程标准及教科书的限制。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
课外活动的内容受中小学教学任务、培养目标和学生的特点及爱好决定。
73、下列哪位教育家被毛泽东称为“伟大的人民教育家”？_____
A: 陈鹤琴 B: 蔡元培 C: 陶行知 D: 晏阳初
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：陈鹤琴是我国著名儿童教育家，提出“活教育”的思想，主张“做中教，做中学，做中求进步”。蔡元培，提出了“五育”（军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育）并举的教育方针。陶行知，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。被毛泽东称为“伟大的人民教育家”。晏阳初，中国平民教育家和乡村建设家。被誉为“世界平民教育运动之父”，与陶行知先生并称“南陶北晏”。
74、泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标词的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据，据此提出的课程评价模式是_____
A: 目标评价模式 B: 目标游离评价模式 C: 背景、输入、过程、结果评价模式 D: 差距评价模式
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:泰勒提出的课程评价模式是目标评价模式。
75、2013年我国国内生产总值比上一年增长_____。
A: 7．5% B: 7．7% C: 7．8% D: 8．1%
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
76、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入_____
A: 前制度化教育阶段 B: 制度化教育阶段 C: 非制度化教育阶段 D: 学校萌芽阶段
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。一般认为，在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育，学校是其重要的标志。学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。学校具有以下特点：①教育主体的确定；②教育对象的相对稳定；③形成系列的文化传播活动；④有相对稳定的活动场所和设施等；⑤是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。
77、影响态度与品德学习的外部条件，主要包括_____。
A: 家庭教养方式 B: 道德认知 C: 社会风气 D: 态度定势
E: 同伴群体
参考答案: ACE
本题解释:
【答案】A,C,E
78、注意的稳定性是强调注意在_____方面的特性。
A: 广度 C: 时间 D: 空间
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：注意的稳定性，是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。持续时间愈长，注意愈稳定性；反之，稳定性就差。
79、在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直接思维的结果。
80、教育制度在形式发展上包括三个阶段，分别为_____。
A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 后制度化教育 D: 非制度化教育
E: 无制度化教育
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD【解析】学校教育制度在形式上来看，经历了前制度化教育、制度化教育、非制度化教育三个阶段。
81、直接决定教育性质的是_____。
A: 生产力的发展水平 B: 社会的政治经济制度 C: 社会的意识形态 D: 社会文化
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：政治经济制度决定教育的性质，包括教育的领导权、受教育者的权利以及教育的目的。
82、在日常生活条件下．适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是_____。
A: 教育观察法 B: 自然实验法 C: 实验室实验法 D: 教育调查法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：自然实验法是指在自然的情况下，即教育情绪下创设控制某些信息，以引起某种心理进行研究。
83、精神分析学派(精神动力学派)是_____创立的。
A: 笛卡尔 B: 华生 C: 弗洛伊德 D: 罗杰斯
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：弗洛伊德最初只是一位精神病学家和心理学家，但他因为创立了精神分析学派，使其影响力远远超出了专业学术领域，而成为了20世纪为数不多的具有世界性知名度的人物之一。
84、有一个幼儿园为了体现自身教育特色，开展了“探索昆虫”的科学教育活动，在一个学期里，教师让儿童认识了二百多种昆虫，这种教育内容选择的不恰当之处在于_____。
A: 违反了科学性、启蒙性要求 B: 违反了广泛性、代表性要求 C: 违反了地方性、季节性要求 D: 违反了时代性、民族性要求
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：该幼儿园为了体现自身的特色，让幼儿在一个学期内认识了二百多种昆虫，严重违背了幼儿园课程教育内容的科学性和启蒙性要求。
85、“孟母三迁”的故事反映了_____因素对人发展的影响。
A: 环境 B: 遗传 C: 教育 D: 社会活动
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：孟母为了让儿子有一个较好的环境读书，曾经三次选择居所，显而易见是充分重视环境的影响。因此，正确答案选A。
86、有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为_____。
A: 辐合型 B: 发散型 C: 沉思型 D: 冲动型
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
87、学校强制学生购买教辅，遭到家长举报，可做_____等处理。
A: 责令学校改正 B: 给予学校通报批评 C: 情节严重的，给予校长处分 D: 情节严重的，给予教务主任处分
E: 对出版社罚款
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B。参考专家解析：2012年教育部、新闻出版总署、国家发展改革委、国务院纠风办发布《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》，规定学校不得强制学生及其家长购买教辅资料。“对于违反本通知规定，强制或变相强制学校或学生购买教辅材料、不按规定代购、从代购教辅材料中收取回扣的单位和个人，由上级教育行政部门责令其纠正违规行为，给予通报批评，并追究有关人员的责任。”
88、新课程改革就是新一轮的教材改革。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
89、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说_____。
A: 是同时的 B: 师范学校出现得早 C: 教师成为一种独立的社会职业的时间早 D: 无法判断
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师产生于古希腊时代，然而世界上第一所师范学校出现于l7世纪的法国。
90、儿童社会性的发展是_____。
A: 与生俱来的 B: 遗传素质决定的 C: 成长过程中自然形成的 D: 同外界环境相互作用过程中逐步实现的
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D【解析】儿童的社会性发展是指儿童从一个生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。它是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的。儿童社会性是后天形成的，是与环境相互作用逐渐实现的。故选B。
91、_____是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
A: 《大学》 B: 《中庸》 C: 《学记》 D: 《乐记》
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《学记》是《礼记》中的一篇，其主要内容包括教育作用与教育目的、教育制度与教学管理、教育教学原则与方法等几大部分，被认为是“教育学的雏形”。
92、材料二
小林进入初中以后发生了很大的变化。小学时她经常把“这是老师说的”挂在嘴边，现在她经常和同学们一起讨论书本以及老师的一些观点，觉得书本上和老师的很多观点不合理，经常以独立批判的态度对待老师和家长给出的建议，有时候会为了一个观点同老师争得面红耳赤。老师觉得小林有时候不能根据实际情况对所学原理恰当地加以运用，看待问题有点片面，对一些观点的怀疑和批判缺乏充足的证据。
1、根据心理学原理分析小林思维变化的特点，（9分）
2、提出促进小林思维发展的建议。（9分）
参考答案:
正确答案是
（1）小林是一名初中生，按照皮亚杰关于个体认知发展阶段的年龄划分，初中阶段正处于形式运算阶段（12岁—成年）。这个阶段的主要思维特点是，在头脑中可以把事物的形式和内容分开，可以离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演，能运用形式运算来解决诸如组合、包含、比例、排除、概率及因素分析等逻辑课题。在这一阶段，思维品质显示出矛盾性的特点：
①思维的创造性和批判性日益明显
初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，喜欢进行丰富的、奇特的幻想，喜欢别出心裁和标新立异，他们在许多方面都表现出强烈的创造欲望；在他们创造性思维发展的同时，其思维的批判性也明显地发展起来。初中生思维的批判性明显增长，一方面表现在他们不愿轻易地接受别人的意见，对别人的思想、态度及意见，经常要做一番审查，甚至有时持过分怀疑和批评的态度；另一方面，表现在他们开始严肃认真地对待自己的思想和主张，能够有意识地调节、支配、检查和论证自己的思想。材料中小林思维的批判性有了很大的发展，不再尽信老师和书本，而是有了自己独立的、批判性的思想。
②思维的片面性和表面性依然存在
初中生思维的片面性主要表现在其思想的偏激与极端上，不能全面、辩证地分析问题、解决问题，而是抓住一点不及其余。初中生思维的表面性主要表现为，他们在分析问题时，还经常被事物的个别特征或外部特征所困扰，难以深入到事物的本质中。小林思维的片面性和表面性也体现得很明显，不能根据实际情况对所学原理进行恰当的运用，看待问题有点片面。
（2）培养初中生良好的思维品质，促进思维发展，应做到
①改进教学的方法
教师在教学时应注意：创设问题情境，培养学生提出问题的能力；发挥学生学习的主动性；有意识地帮助学生通过学习各种思维方法来培养逻辑思维的能力；提高学生的言语水平，因为言语是思维的媒介；提高学生的元认知能力，教会学生思维策略。
②教材的选择和合理使用
思维总是运用已有的知识、经验去认识新事物，获得新知识，因此，学习的知识要有助于思维很好地组织起来，成为一个结构严密的系统，所学的知识应具有更加概括的性质、更科学的表达。因此，应合理选择和使用教材。
考点：思维
93、凡年满( )的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。_____
A: 六周岁 B: 八周岁 C: 七周岁 D: 九周岁
参考答案: A
本题解释:
【解析】:《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
94、班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家_____提出的。
A: 马卡连柯 B: 德鲁克 C: 皮亚杰 D: 夸美纽斯
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】班级目标管理的提出者是美国的德鲁克。
95、相对于螺旋式编排教材，直线式编排教材的优点之一是能够将学生的认知结构与学科的逻辑结构相统一。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。解析:直线式教科书结构，就是指把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本 身的逻辑结构来展开呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复的编排形式。因此，学科的逻辑结构和学 生的认知结构能够相统一。
96、《中国教育改革和发展纲要》做出了到2020年教育的具体目标和要求。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
97、动机强度与工作效率呈正相关，动机越强，工作效率越高。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：动机强度与工作效率呈倒U型曲线，因此中等强度的动机，工作效率最佳。
98、下列不属于我国学校德育基本内容的是_____
A: 爱国主义教育 B: 劳动教育 C: 集体主义教育 D: 生命教育
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】略。
99、材料二
大兴学校初一年级新生李永波，由于其家长是收废品的，一天来学校上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了李永波的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要讲卫生，并当着全班同学的面说“让你那收破烂的父母把你的脖子洗干净”。老师的这种做法给李永波的心灵造成了极大伤害。在这以后，每当上这位老师的课时，李永波就感到似乎大家都在盯着他的脖子，同时想起老师说的“让你那收破烂的父母把你的脖子洗干净”这句话，感到抬不起头。这种心理妨碍了他集中精力听课，所以对老师教的内容学得很差。结果考试时李永波不及格，老师狠狠地批评他，李永波终于忍受不住了，他把这件事告诉了母亲，母亲向学校要求调换班级，学校领导知道这件事后同意了。后来李永波在其他老师教的内容上表现出了极大的才能。
结合案例运用以人为本的学生观，分析教师在教育教学活动中应怎样对待学生？（10分）
参考答案:
正确答案是
教师在教导学生的时候要以人为本，公平对待每一位同学。要把学生当做一个有感情，有思想，懂得善恶的人来看待，尊重学生的人格和自尊心，宽容信任学生。
以人为本的学生观要求教师在教育活动的过程中，把学生的利益当做一切工作的出发点和落脚点。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关爱学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
材料中的教师在工作的过程中，没有以人为本，伤害了学生的自尊，歧视和挖苦学生，缺乏应有的执业道德。
考点：中学教育中的“以人为本”就是“以中学生全面发展为本”
100、我国古代教育著作《学记》强调：“既知教之所由兴，又知教之所由废，人后可以为人师也：是说教师应该具备_____。
A: 扎实的专业基础知识 B: 比较广博的文化修养 C: 丰富的教育理论知识 D: —定的教育实际工作能力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：该句话的意思是：做老师，既要知道教育兴盛成功的方法，又要知道教育废弃的根由，然后才能成为老师。这说的是老师应该異备丰富的教育理论知识。