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时间:2016-05-31 21:35:04
1、德育过程是组织学生的活动和交往的过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。
2、阅读材料回答题：
王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在柜里的数学试卷。他想，机不可失，失不再来。正当他打开柜门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。
张主任的做法对吗?（）
参考答案: 错误
本题解释:
[content]参考专家解析：×。[/content]
3、皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
4、下列选项中，_____是满族的服饰。
A: A B: B C: C D: D
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：旗袍是满族人的服装，因而满族人也有“旗人”之称。故本题选D。
考点：传统文化素养
5、利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是_____
A: 不利于提高学生的上进心 B: 容易导致学生心理紧张和焦虑 C: 不利于课堂气氛的活跃 D: 不利于激发学生个人的努力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
6、生产力对教育的决定作用体现在哪些方面？
参考答案:
（1）生产力水平决定着教育的规模和速度；
（2）生产力水平制约着教育结构的变化；
（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段；
（4）教育相对独立于生产力的发展水平。
7、当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思维已经具备了_____。
B: 同化性 C: 顺应性 D: 守恒性
参考答案: D
8、在影响个体身心发展的诸多因素中，____具有加速个体发展的特殊功能。
参考答案: 学校教育
本题解释:
【答案】学校教育。专家解析：学校教育在人的身心发展中起主导作用，具有加速个体发展的特殊功能。
9、课程模式的主要因素是_____
A: 课程目标 B: 课程内容 C: 课程方案 D: 课程评价
参考答案: ABD
本题解释:
【解析】:课程模式的主要因素包括课程目标、课程内容和课程评价。故本题选ABD。
10、下列作品属于巴尔扎克代表作的是_____
A: 《包法利夫人》 B: 《红与黑》 C: 《人间喜剧》 D: 《雾都孤儿》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：巴尔扎克（1799—1850年），法国19世纪批判现实主义文学的伟大代表。他创作的《人间喜剧》《高老头》《欧也妮•葛朗台》等作品，深刻地揭露了金钱的罪恶，批判了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。故选C。
11、赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以____为中心。
参考答案: 课堂
12、安安平时比较踏实，遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。她应该属于_____类型。
A: 胆汁质 B: 多血质 C: 黏液质 D: 抑郁质
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：胆汁质的人精力旺盛，易感情用事；多血质的反应迅速，有朝气，情绪不稳定，粗枝大叶；黏液质稳重、踏实，但比较死板；抑郁质的人则比较敏感。故正确答案为C。
13、课程目标研究最为著名的是_____，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。
A: 杜威 B: 布鲁纳 C: 布卢姆 D: 乔伊斯
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：20世纪60年代，美国心理学家布卢姆的《教育目标分类系统》的诞生为行为目标的分类提供了一个典型的范例。根据布卢姆目标分类体系的划分，经教育活动而希望引起和实现的学生学习结果的行为类别可以分为认知、情意、动作技能三大目标领域。
14、先行学习与后续学习是不同水平的学习，是某种下位的先行学习，进而对更高一级的后续学习发生的迁移，叫做_____。
A: 顺向迁移 B: 横向迁移 C: 纵向迁移 D: 逆向迁移
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：纵向迁移，又称垂直迁移，难度和复杂程度处在不同水平。
15、强调理智发展的教学目标、倡导动机——结构——序列——强化原则、注重学科知识结构掌握、主张发现教学方法的教学理论是_____
A: 行为主义教学理论 B: 哲学取向的教学理论 C: 认知教学理论 D: 情感教学理论
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
题干描述的是布鲁纳的认知教学理论的具体内容。
【命题立意】考查布鲁纳的认知教学理论的相关知识点。★
【错因分析】考生对不同教学理论流派的观点记忆不清。
16、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有_____。
A: 开拓创新的理念 B: 素质教育的理念 C: 自主发展的意识 D: 因材施教的意识
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：本题的考点是对职业理念的把握。马老师的所言所语，表明的是对素质教育的理念。因为素质教育与传统的应试教育最大的不同就是要注意学生能力的均衡发展。本题也可以运用排除法，将其他三个与题干没有相关性的选项排除。
考点：素质教育观:一种时代所提出的教育观
17、对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。
A: 冲动型 B: 沉思型 C: 场独立型 D: 场依存型
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
18、简述幼儿园教育的基本特点。
参考答案:
正确答案是
（1）启蒙性；
（2）生活化；幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性，也决定了保教合一的教育教学原则。
（3）游戏化；游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿园的基本活动，也是幼儿教育的基本原则之一。
（4）活动性和直接经验性；幼儿主要通过各种感官来认识世界。只有在获得丰富的感性经验的基础上，幼儿才能理解事物，才能对事物形成相对比较抽象概括的认识。
（5）潜在性。
考点：幼儿园教育活动的特点
19、研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在_____。
A: 课前指导 B: 课堂教学过程 C: 课后评价 D: 课时计划
E: 学年计划
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：课堂教学过程、课后评价、课时计划是专家型教师与新教师的差异
20、我国教育内容的规范形式有_____
A: 教科书 B: 参考书 C: 教学大纲 D: 课程计划
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。
21、权威性家庭教养方式的特点是_____。
A: 严格，不民主 B: 严格，民主 C: 不严格，不民主 D: 不严格，民主
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：三种常见的家庭教养方式：（1）专制型：用一套行为标准去要求和改变孩子。这样的父母崇尚服从，相信惩罚可以控制孩子的行为，不许孩子对行为标准的正确性有所怀疑。特点是严格，不民主；（2）权威型：这是一种理性且民主的教养方式。这种类型的父母也相信孩子应该依规矩行事，但允许合理的讨论，他们愿意与孩子交流思想与意见，并且相信自己也有错。特点是严格，民主；（3）放纵型：这种父母不为孩子设立行为准则，也不要求孩子遵守规则，认为孩子本身就是规则。
22、教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的_____。
A: 导向性 B: 对等性 C: 强制性 D: 有序性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教育法律责任的特点包括：（1）由法律规范事先明确规定，具有法律规定性；（2）责任由国家强制力保证实施，具有国家强制性；（3）责任的专权追究性。责任由违法的教育法律关系主体所承担，即归责的特定性。教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的强制性。
23、教师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。教师应采取的措施是_____。
A: 立即停止，让学生站着听课 B: 大发雷霆，要求学生公开检讨 C: 停止上课，对学生反复劝说 D: 轻拍学生，提醒学生集中精力
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：在上课期间，教师如果发现个别学生开小差，应在不打断课程进行的前提下，私下提醒学生，要低调处理，以目光、收拾等引导学生继续听课才是正确的做法。这样做一方面避免公开批评学生，使学生的自尊心受到伤害，另一方面也避免了打断课堂，占用上课的时间，影响其他学生的学习。ABC三个选项不正确，故本题选D。
考点：“以人为本”的学生观
24、生产力的发展水平是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素，这种作用主要体现在_____。
A: 生产力发展对劳动力的需求，决定教育发展的规模、速度、体系和结构。 B: 生产力直接决定了教育内容和目的。 C: 物质资料生产能为教育的发展提供物质基础。 D: 生产力发展水平与教育发展水平基本呈现一致性。
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。
25、学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是(A.)。
A: 下位学习 B: 上位学习 C: 命题学习 D: 并列结合学习
参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。新学习的内容“百灵鸟”是概括程度较低的新概念，原有的“鸟”的观念是概括程度较高的概念，故这种学习属于下位学习。
26、“扬长避短”“长善救失”合乎_____对教育的制约。
A: 人的身心发展的不均衡性 B: 人的身心发展的互补性 C: 人的身心发展的整体性 D: 人的发展的个别差异性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。如身患重病或有残缺的人，如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心，身心依然得到发展。
27、心理学家所说的心理断乳期是指_____
A: 幼儿期 B: 儿童期 C: 少年期 D: 青年期
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:心理学家把少年期称为“危机期”或“心理断乳期”。
28、选择德育内容的基本依据是_____。
A: 德育目标 B: 学生思想实际 C: 学生身心特征 D: 文化传统
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
29、_____发明了“发现学习法”。
A: 夸美纽斯 B: 赫尔巴特 C: 凯洛夫 D: 布鲁纳
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：布鲁纳的著名论点“任何学科都可以以理智上忠实的形式教给任何年龄阶段的任何儿童”而“理智上忠实的形式”应适合儿童认知发展水平，因而儿童发现学习是一种最佳的学习方式。
30、接送学生的机动车驾驶员应当健康，具备相应准驾车型_____年以上的安全驾驶经历。
A: 2 B: 3 C: 5 D: 4
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：详见《中小学幼儿园安全管理办法》第26条。
31、教学过程的中心环节是理解教材、形成概念。_____
参考答案: 正确
32、19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户：把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头疼死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面地了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了”。继母很欣赏这孩子。在她的正确引导下，孩子很快走上了正路。这个“坏孩子”后来成为美国著名的企业家和思想家．他就是戴尔？卡耐基。
从上述故事中你得到什么启示？请运用教育教学理论谈谈如何对待“坏孩子”“差学生”。
参考答案:
参考专家解析：（1）这则故事给我们的教育启示是：不要轻易给孩子贴上“坏孩子”“差学生”的标签，而是要用发展的眼光积极对待孩子．发掘每个孩子身上的“闪光点”和“独特之处”，因材施教，通过正面教育和积极疏导实现孩子身心全面和谐发展的目标。
新课改的学生观指出：每个学生都是发展的人、独特的人、具有独立人格意义的人。因此，教育也应该遵循学生的个体差异性。卡耐基的父亲之所以无法正确引导他眼中所谓的“坏孩子”，正是因为他不善于发现孩子身上的“闪光点”．而单纯从成人的角度出发看待和要求孩子；而卡耐基的继母之所以能够引导孩子很快走上正路．正是因为她捕捉到孩子的“优势”，并利用教育规律积极加以引导的结果。
（2）在教学理论中并没有“坏孩子”“差学生”的称谓，而应称作“后进生”。所谓“后进生”，其实是指那些不能达到基本教育要求，德智体等方面发展不平衡或某方面暂时落后的学生。对于“后进生”，我们首先要认识到他们并不是不可教育的。只是教育的方式方法存在问题，没有适应学生的“个体差异性”而已。对于后进生，我们应该从以下几方面人手进行教育：
①关心热爱与严格要求相结合；
②培养和激发学生的学习动机；
③善于发掘“后进生”身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感；
④针对“后进生”的个别差异，因材施教，对症下药；
⑤对“后进生”的教育要持之以恒。
33、小学生记忆的主要方式是_____。
A: 逻辑记忆 B: 情绪记忆 C: 形象记忆 D: 动作记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：小学生记忆的主要方式是形象记忆。
34、道家的教育思想是“道法自然”，这与西方的自然主义教育思想是一致的_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：西方自然主义教育的范畴大于道家的“道法自然”思想，前者强调教育遵循人的“本性”，后者强调“无为”。
35、分析论述下列课堂教学活动采用的教学原则。
教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？
学生：因为它们都会叫唤。
教师：对吗？蚯蚓不会叫唤，可它也是动物啊！
学生：蚯蚓会爬。会爬会走的生物都叫动物。
教师：鱼可不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，可它们不是动物吗？
学生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫做动物。
教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，是不是动物？
学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。
教师：对了，能自己活动的生物才是动物。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教学原则的掌握。
【参考答案】上述课堂教学活动采用了教学的启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习、自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。
在上述课堂教学活动中，教师通过不断地设问，引导学生对“动物”这一概念进行理解，并发挥学生的主体作用，不断引发学生的独立思考、积极探索，最后让学生掌握“动物”这一概念的本质特征。整个教学过程体现了教学的启发性原则。
36、为夯实粮食安全的基础，科学利用宝贵的水资源，2016年我国将加快_____，新增高效节水灌溉面积2000万亩以上。
A: 土壤增肥建设 B: 作物育种建设 C: 农田水利建设 D: 农具机械化建设
参考答案: C
37、表达人的心理过程内容的是_____。
A: 认知过程、情绪和情感过程 B: 情绪、情感过程和意志过程 C: 认知、情绪、情感、意志过程 D: 个性、情绪、情感和认知过程
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：心理过程包括个体的认识过程，情绪、情感过程和意志过程。
38、“学而时习之，温故而知新”反映了_____教学原则。
A: 系统性 B: 启发性 C: 思想性 D: 巩固性
参考答案: D
本题解释:
D（解析）“学而时习之，温故而知新”是指学习按照一定的时间进行复习巩固，在学习新知识之前.应该对旧的知识进行温习，从而达到牢固地掌握，使新旧知识之间达到融会贯通。
39、设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：评价是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。
40、人本主义心理学的代表是_____。
A: 华生 B: 马斯洛 C: 霍尔 D: 杜威
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表；华生是行为主义的创始人；杜威是现代教育的代表人物。
41、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和_____。
A: 自主性 B: 随意性 C: 规范性 D: 强制性
参考答案: A
42、布置作业时，教师应当遵守的要求是_____。
A: 作业内容要符合课程标准 B: 作业分量要适当，难易要适度 C: 要向学生提出明确的要求 D: 经常检查和批改
E: 作业内容要有代表性
参考答案: ABCDE
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学工作的基本环节的掌握。
【参考答案】ABCDE
【名师点睛】教师布置作业时，应遵守下列要求：（i）作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。（2）作业分量要适当，难易要适度。学校应通过班主任来调节学生各科作业的总量，防止学生负担过重。凡能在课内完成的作业，就不应当布置到课外去做。（3）布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。对比较复杂的作业，教师也可以给予适当的提示，但这种提示应是启发性的，不能代替学生的独立思考。（4）教师应经常检查和批改学生的作业。检查的目的是为了了解学生对所学知识的理解巩固程度和实际运用知识的能力，以便发现教和学两个方面存在的问题，及时改进教学。
43、马卡连柯“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____。
A: 从学生实际出发的原则 B: 知行统一的原则 C: 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 D: 集体教育和个别教育相结合的原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
44、_____是教师同事之间良好沟通的基础。
A: 少争多让，善于倾听 B: 容忍异己，理解宽容 C: 坦诚相见，赞美欣赏 D: 巧用语言，珍惜情谊
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育工作的本质决定了教师之间必须是合作的关系，因此教师必须学会与同事进行良好的沟通。坦诚相见，赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。
45、不属于心智技能的是_____
A: 阅读 B: 吹拉弹唱 C: 运算 D: 记忆
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：B吹拉弹唱属于动作技能。
46、—位年轻的女教师走进教室，发现黑板上画着一个头像，上边写着她的名字，在名字的下面还加上“遗像”两个字。看来，暴风雨即将降临在这个教室了！然而，出乎意料的是这位老师面带笑容地对画像欣赏了一番，回头环视全班，平静地说画得很像我，字也写得不错，可是多写了一个字。”当她从学生表情上认定画像是小S的“杰作”之后，点名提问了他。小S回答：“多了一个‘遗，字。”“为什么？”老师追问。“因为老师还活着。”“回答得很好!”老师微笑着点头赞许，并请他把画像擦掉，然后宣布上课。不久老师接到了小S认错的信。
试从教师劳动特点的角度，分析这位老师对偶发事件的处理过程。
参考答案:
【答案要点】（1）案例中的老师面对黑板上的恶作剧并没有发怒，而是面带笑容地欣赏，然后平静地说了一句不是追究责任的话。这体现了教师劳动的创造性特点，能够运用教育机智去化解危机。所谓教育机智，是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。
（2）案例中的老师认出恶作剧者后，并没有戳穿，这不仅顾及了学生的尊严，也成功地暗示了该生这种做法的欠妥性。从偶发事件处理的过程来看，该老师能够沉着冷静面对，并机智果断应对，还能够公平民主处理，这表明该老师处理偶发事件的能力很强，能够时刻秉承教育性原则去育人，这是值得我们去学习的。
47、我国的师生关系的根本目标是_____
A: 培养全面发展的新人 B: 教书育人 C: 教育民主 D: 教学相长
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。
48、某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅，可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去：“作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友，你信吗？投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。”第三天，其他5本也都送回了。
问题：（1）根据案情说说这位校长的做法。
（2）谈谈你的认识。
参考答案:
【答案要点】
（1）这位校长的做法是情感育人。案例中的校长，面对“学生拿走了图书阅览室里的几本书”的事件，不是严肃查处，而是动之以情，晓之以理，写了几句话贴出去。这几句话语重心长，道出了“二十中人的人格”“二十中良好的校风”，感化这些学生，激起了学生积极情感的反应，于是这些学生就放回了书籍。在这里，校长既严又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。
（2）①教师的劳动对象是人，人非草木，孰能无情，教师与学生的相互交往，不能没有感情。教师的职业劳动需要丰富的情感，教师的情感同样是其劳动的工具。
②当学生有了缺点、有了错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。
③教师情感育人需要有智慧。教育没有情感，就像磨坊没有水。
49、简述4～5岁儿童想象的特点。
参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
4～5岁儿童的想象最突出的特点是出现了有意成分，具体表现在以下几个方面。
（1）想象仍以无意性为主。这主要表现在这一阶段儿童的想象过程常常随着感知形象、外来因素和自己的情绪而变化。
（2）想象出现了有意成分。有意成分主要表现在出现了有一定目的、一定范围的自由联想。4～5岁儿童想象的有意成分，表现在行动之前能够说出想做什么，行动能够按目的和计划进行。比如绘画，画前能说出想画什么，而所画的图像基本上符合自己原先所说的。这个年龄阶段的幼儿，想象虽然仍带有很大的无意性，仍然是自由联想性质，但是想象主题的变化基本上有了范围。
（3）想象的目的计划非常简单。这时的儿童常常是边想、边说、边行动。
（4）想象内容较以前丰富，但仍然零碎。4～5岁的幼儿想象的内容比4岁前丰富多了，但是这个年龄的幼儿，想象的形象仍然是零碎片段的，缺乏更好的组织和联系。
50、以下属于三次文献的是_____
A: 专题评述 B: 题录 C: 调查报告 D: 文摘
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
三次文献是在利用二次文献的基础上对某个范围内的一次文献进行广泛深入的分析研究之后，综合浓缩而成的参考性文献，包括进行动态综述性文献、专题评述、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等。B、D项属于二次文献，C项属于一次文献。
51、在记圆周率时，教师编了顺口溜“山顶一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”来帮助学生记忆，这种记忆法是_____
A: 形象联想记忆法 B: 谐音联想记忆法 C: 首字连词法 D: 机械记忆法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:谐音联想法是一种用相同或相似的读音将无意义材料变成有意义材料以帮助记忆的方法。
52、儿个学生趴在树底下兴致勃勃的观察这什么，一名教师看到他们满身是灰的样子生气的走过去问，你们在十什么“听蚂蚁唱歌”学生头也不抬，随口说道“胡说，蚪蚁怎么会唱歌呢”老师的声音提高了一个八度，严厉的斥责，让学生猛的从愧安时里淸醒过来，于是一个个小脑袋低，等候存老师的发落，只有一个倔强的小家伙还是不服气，小声的说道，您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？
请你运用现代教育理论对该老师的行为做出判断
参考答案:
1、教育观
要树立以学生发展为本的教育观。再教育取向上，不仅要尊重基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。
2、学生观
（1）要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分的发挥学生的能动性，促进其发展。
（2）要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。师生要平等相待，在人格上是平等的，要平等对话，实行等距离教学。
（3）要坚持教学民主，要废除教学中的权威主义、命令主义。
3、“听蚂蚁唱歌”休现孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，教师要善于了解孩子的内心世界。新的教育取向不只关注知识和技能，还要关注过程与方法，情感与体验。“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。
4、“一个教师看到他们满身是灰的样子，生气的走过去问”，学生在兴致勃勃地观察什么，处于其自身的活动过程，学生是能动的、发展的人，教师要保护，给学生心理上的支持，而该教师不尊重学生的主观能动性。
5、“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师对学省进行了斥责。师生也要平等相待，教师不能以权威压制学生，所以教师的行为是不对的。
6、学屯小声嘟哦嘟说：“您又不蹲下来”，说明教师缺乏民主意识，要和学生实行等距离教学。
53、_____年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。
A: 2006 B: 2007 C: 2008 D: 2009
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。试题专家解析：
略
54、教育制度的核心部分是_____
A: 教育管理制度 B: 国民教育制度 C: 义务教育制度 D: 学校教育制度
参考答案: D
本题解释:
【解析】:广义的教育制度指国民教育制度，狭义的教育制度是指学校教育制度。学校教育制度是国民教育制度的核心与主体。
55、列举出心理学的流派。
参考答案:
参考答案：
构造主义心理学
机能主义心理学
行为主义心理学
格式塔心理学
精神分析心理学
人本主义心理学
认知心理学
56、( )家庭教养方式有利于儿童的健康发展。_____
A: 保护型 B: 控制型 C: 放纵型 D: 民主型
参考答案: D
57、是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于_____
A: 内容评价 B: 目标评价 C: 过程和方法的评价 D: 环境和材料设备
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
【考查要点】本题考查幼儿评价方法。
【名师详解】环境和材料设备的评价包括评价心理环境、物质环境、材料设备等方面的创设和选择。
58、“教育”一词在古拉丁文中的解释是“耕种”，是在学生心灵深处播种、耕耘。请根据这句话谈谈你对教师角色的理解与认识。
参考答案:
参考专家解析：
（1）教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
（2）“教育”一词的含义是“在学生心灵深处播种、耕耘”，这就体现了教师的“传道者”角色（人类灵魂的工程师）、“授业、解惑者”角色（知识传授者、人类文化的传递者）、示范者角色（榜样）、“学生心灵的培育者”角色、心理医生的角色以及新课程倡导的学生学习的促进者角色。①教师作为“传道者”，负有传递社会道德传统、价值观念的使命，同时对学生的“做人之道”“为业之道”“治学之道”也有引导以及示范的责任。②教师作为“授业、解惑者”，将人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能精心加工整理，以特定的方式传授给年轻一代且帮助他们解除学习中的困惑。③教师还具有示范者的角色，成为学生学习和模仿的榜样，对学生产生潜移默化的影响。④作为“学生心理的培育者”，教师不但教学生学习知识，而且教学生学会学习。善于激发学生的学习热情，培养学生自主学习的能力和习惯，调整学生的不良情绪和心态等。⑤作为学生的“心理医生”，教师要鼓励学生勇于表现自我，引导他们学会理解与认可不同的意见，并适时提供一种谅解和宽容的心理环境，使其保持一种积极向上的精神状态。⑥教师的“学习促进者角色”是教师最明显、最直接、最富有时代特征的角色。这要求教师不仅仅向学生传播知识，更要引导学生沿着正确的道路前进，并不断在他们成长的道路上设置不同的路标，成为学生健康心理和健康品德形成的促进者、催化剂，引导学生学会自我调适、自我选择，引导学生向更高的目标前进。
59、____是根据研究目的，改变和控制幼儿的活动条件，以引起其心理活动有规律地变化，从而揭示特定条件与心理活动之间关系的方法。
参考答案: 实验法
60、有利于突出本质要素和关键特征的直观形式是_____
A: 影视直观 B: 实物直观 C: 模象直观 D: 图像直观
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：模象直观：事物的模拟性形象，通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。可以克服实物直观的局限，从而突出事物的本质属性，扩大直观范围，提高直观的效果。
61、观看“最美教师”“最美司机”人物事迹所产生的情感体验主要是_____
A: 激情 B: 理智感 C: 道德感 D: 美感
参考答案: C
62、_____的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A: 思维 B: 反应 C: 语言 D: 理解
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：智力技能是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它以抽象思维为核心。因此，思维的速度和质量是智力技能形成的重要标志。
63、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是_____，二是教育技巧。
A: 教育理论 B: 教育手段 C: 教育思想 D: 思想品质
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师的教育素养基本上包括教育理论和教育技巧两个方面。
64、“人逢喜事精神爽”属于情感中的_____。
A: 心境 B: 美感 C: 激情 D: 应急
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：情绪可分激情、心境和应激三种。激情的特征是快、短、强。应激是在危机情况下产生的。而心境是时间持续久，比较微弱的。“人逢喜事精神爽”，指发生在我们身上的一件喜事让我们很长时间保持着愉快的心情，所以是心境。
65、通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为_____
A: 测验法 B: 实验法 C: 观察法 D: 调査法
参考答案: B
本题解释:
【 答案】B。
66、“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了_____。
A: 教育与政治的关系 B: 教育与经济的关系 C: 教育与文化的关系 D: 教育与科技的关系
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
“建国君民，教学为先”：建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情；“化民成俗，其必由学”：要教化人民。造成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。综上可知，这两句话揭示了教育和政治的关系，经济、文化和科技在此均未体现。故选A。
67、简述学前期独生子女社会性发展的突出问题。
参考答案:
（1）任性；（2）依赖性强；（3）自私；（4不合群；（5）胆小。
68、做好班主任工作的前提和基础是_____
A: 做好班级文化建设 B: 全面了解学生 C: 培养优良的班风 D: 做好后进生转化工作
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：班主任工作的的内了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生成长档案、组织班会话动和课外话动、协调各种教言影响'操行评定、班主任工作计划和总结，其中了解和研究学生是前提和织和培养班集体是中心环节，故选B。
69、促进幼儿心理发展最好的活动形式是_____。
A: 游戏 B: 学习 C: 劳动 D: 交往
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：游戏是促进幼儿心理发展最好的活动形式。
70、我国义务教育经费来源的主渠道是_____。
A: 国家财政拨款 B: 城乡教育费附加 C: 社会集资款 D: 教育专项资金
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育的经费来源。
【参考答案】A
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第四十二条规定，国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障。国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均公用经费标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。
71、教学过程的结构指的是教学进程的_____。
A: 基本部分 B: 基本内容 C: 基本途径 D: 基本阶段
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：教学过程的结构指教学进程的基本阶段。
72、教育研究首先必须遵守的原则是_____。
A: 伦理原则 B: 匿名原则 C: 保密原则 D: 自愿原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育研究的原则有客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、定性与定量相结合原则、伦理原则。
73、所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能回忆起来的次数，如果再继续过度学习，也没有任何学习效果。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持时间越长。但并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到150％左右时，记忆效果最佳；超过150％时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。
74、影响学习迁移的主要因素包括_____
A: 学习任务的相似性 B: 原有的认知结构 C: 学习的心向与定势 D: 学习策略的水平
E: 认知结构的特点
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE。参考专家解析：影响学习迁移的因素有：学习材料之间的共同要素或相似性；原有知识经验的概括程度；学习情境的相似性；学习的定势和态度；认知结构的特点；学习策的水平。
75、韦纳认为学生的成功动机应当归因于_____的因素。
A: 内部的、不稳定的、可控的 B: 内部的、稳定的、不可控的 C: 外部的、不稳定的、可控的 D: 外部的、不稳定的、不可控的
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查的是韦纳的归因理论。韦纳认为学生的成功动机应当归因于努力，而努力是一种内部的、不稳定的、可控的因素，故本题选A。
76、最经常使用的认知学习评价的方法是 _____
A: 行动观察 B: 实验 C: 测验 D: 评定
参考答案: C
本题解释:
【C】 专家详解： 最经常使用的认知学习评价的方法是测验。
77、联系实际谈谈如何培养学生良好的态度和品德。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对培养学生良好品德的策略的掌握。
【参考答案】教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。
（1）有效的说服。教师经常应用言语来说服学生改变态度，在说服过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。
教师的说服不仅要以理服人，还要以情动人。一般而言，说服开始时，富于感情色彩的说服内容容易引起兴趣，然后再用充分的材料进行说服论证，比较容易产生稳定的、长期的说服效果。
（2）树立良好的榜样。班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项重要内容，也可以通过观察、模仿行为习得。
班杜拉的大量实验表明，榜样在观察学习中起着非常重要的作用，榜样的特点、示范的形式以及榜样所示范行为的性质和后果都会影响学习的效果。
（3）利用群体约定。研究发现，经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，使其成员承担执行的责任。一旦某成员出现越轨或者违反约定的行为，则会受到其他成员的有形
或者无形的压力，迫使其改变态度。
（4）价值辨析。研究者认为，人的价值观刚刚开始不能被个体清醒地意识到，必须经过一步步的辨别和分析，才能形成清晰的价值观念并指导自己的道德行为。在价值观辨析的过程中，教师引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，鼓励他们努力去发现自身的价值观，并根据自己的价值选择来行事。
（5）给予恰当的奖励和惩罚。奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认识、技能或者策略的学习，而且对个体的态度与品德起到了一定的作用。
除了上述所介绍的各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度与品德的形成和改变都是非常有效的。
78、以下说法反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是_____。
A: 重视个别差异 B: 重视课程内容的现代化、综合化 C: 重视基础学科和知识的结构化 D: 重视能力的培养
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
79、父母受教育程度越高，对子女的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
×【解析】研究发现，父母受教育程度较高，对子女的要求不过分严格，对子女的教育采取适当辅导策，家庭气氛比较民主，则有利于孩子的创造性的培养。
80、教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥土，无私地奉献养分。这形象地说明了为人师表所具有的_____
A: 表率性 B: 律己性 C: 真实性 D: 平凡性和精神的高尚性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：把教师比作露珠、泥土，看似平凡’却无私地奉献，形象地说明了为人师表所具有的平凡性和精神的高尚性。故选D。
81、按照我国小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调_____。
A: 综合性、实践性、弹性 B: 自主性、实践性、综合性 C: 自主性、综合性、探索性 D: 自主性、探索性、实践性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：按照我国小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调自主性、探索性、实践性，保证学生的自主学习和亲身实践，注重学生的探索，注重学生获得各种直接经验。因此本题的正确答案为D。
82、教育法的作用包括规范作用和_____
A: 社会作用 B: 指引作用 C: 评价作用 D: 强制作用
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
83、把一个圆平均分成若干份后拼成一个近似的长方形，已知宽比长少10．7厘米，这个圆的面积是____平方厘米。(π取3．14)
参考答案: 78.5
本题解释:
参考专家解析：
由题意可知长方形的宽为圆的半径r，长为周长的一半πr，则πr－r=10．7，解之得r=5厘米，则这个圆的面积是πr2=78．5平方厘米。
84、为什么说幼儿的教育离不开家庭?
参考答案:
【参考答案】
幼儿的教育离不开家庭，其原因是：
（1）家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。
（2>家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿人园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育，幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开，否则教育效果不佳。
（3）家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果将倍增。具体表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。
85、根据《中共中央关于教育体制改革的决定》的规定，基础教育管理权属于_____
A: 中央 B: 地方 C: 学校 D: 家庭
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据《中共中央关于教育体制改革的决定》的规定，把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年制义务教育。
86、学习策略是学习者的学习计划，由_____构成
A: 认知策略 B: 意识和能力 C: 规则和技能 D: 经验和方法
参考答案: C
本题解释:
答案C。【解析】学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则.方法.技巧及其调控方式的综合。
87、教育研究活动的起始环节是_____
A: 收集资料 B: 选择课题 C: 提出假设 D: 制订计划
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：一切教育研究活动都是从选择课题开始的。
88、自主学习
参考答案:
【答案】是就学习内在品质而言的，是相对“被动学习”、“机械学习”和“受控学习”而言的。所有能有效地促进学生发展的学习，都一定是自主学习。
89、“建国君民，教学为先”这句话反映了_____。
A: 教育与政治的关系 B: 教育与经济的关系 C: 教育与文化的关系 D: 教育与科技的关系
参考答案: A
本题解释:
这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。
90、进行课外活动应遵循哪些指导原则？
参考答案:
【答案要点】（1）自愿原则；（2）自主原则；（3）符合学生年龄特征和个性差异原则。
91、盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的_____特征。
A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。
92、对于在学校有严重不良行为的未成年人，可以按照有关规定将其送到( )继续接受教育。_____
A: 特殊学校 B: 专门学校 C: 职业学校 D: 技术学校
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《未成年人保护法》规定将其送专门学校继续接受教育。”故选B。
93、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的____。
参考答案: 人格特征
本题解释:
参考专家解析：
人格特征
94、基础教育的各科课程标准都由国家统一制定。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
95、公安部某专家称，撒谎的心理压力会导致某些生理变化。借助测谎仪可以测量撒谎者的生理表征，从而使测谎结果具有可靠性。
以下哪项陈述如果为真，能够最有力地削弱上述论证？_____
A: 测谎仪是一种需要经常维护且易出故障的仪器 B: 对有些人来说，撒谎只能导致较小的心理压力 C: 各种各样的心理压力都会导致类似的生理表征 D: 类似测谎仪这样的测量仪器也可能被误用和滥用
参考答案: C
本题解释:
【答案】专家解析：题干中的论证是：撒谎的心理压力会导致某些生理变化，借助测谎仪可以测量撒谎者的生理表征（M）—测谎结果具有可靠性（NhA项测谎仪需要维修和易出故障并不能说明测谎结果不可靠，不具削弱力；B项题干并没有说心理压力的大小会影响测谎结果，不能削弱；C项说明测谎器得出的生理表征还可以是由于其他心理压力造成，则测谎结果不具有可靠性，从而削弱了论证；D项属于无关项。故选C。
96、在认知领域的教学目标中，_____代表较高水平的理解。
A: 应用 B: 领会 C: 分析 D: 综合
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：本题考查布卢姆等人在教育目标分类系统中认知目标的相关知识。领会，指把握所学材料的意义。领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。应用，指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。应用代表较高水平的理解。分析，指将整体材料分解成其构成成分并理解组织结构，包括对要素的分析、关系的分析和组织原理的分析。分析代表了比应用更高的水平，因为它既要理解材料的内容，又要理解其
结构。综合，指将所学的零碎知识整合为知识系统。因此本题的正确答案为A。
97、儿童发展受____、____、____的影响。
参考答案: 遗传 发育 环境
本题解释:
参考专家解析：遗传发育环境
98、蒙台梭利教育原理是以_____为出发点的。
A: 儿童中心 B: 儿童生命 C: 适应自然 D: 反对成人化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律
99、研究表明,人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。
A: 注意的分配 B: 注意的转移 C: 注意的范围 D: 注意的起伏
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性的不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。
100、认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是_____。
A: 神话起源说 B: 生物起源说 C: 心理起源说 D: 劳动起源说
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源说”，在其所著的《动物界的教育》一书中认为，教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。