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时间:2016-05-12 22:42:28
1、针对目前教师的教学方法过于守旧，刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法，一个学期下来取得了良好的成果，这充分体现了刘老师_____
A: 勇于探索创新 B: 具有奉献精神 C: 学科知识扎实 D: 关心爱护学生
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：刘老师打破常规，拓展新的教学方法并实践，这是创新精神的体现。故选A。
2、马克思主义者认为，教育是一种_____
A: 自然现象 B: 社会现象 C: 心理现象 D: 文化现象
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查教育的本质。教育是培养人的社会实践活动，它是一种社会现象。故
3、世界上最早的师范教育于_____年诞生于_____。
A: 1619德意志魏玛邦 B: 1632捷克 C: 1681法国 D: 1897中国
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
4、1898年，《动物的智慧》一文公开发表，该文推动了教育心理学的诞生，其作者也因此被称为教育心理学之父，他是心理学家_____。
A: 桑代克 B: 斯滕伯格 C: 卡特尔 D: 华生
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：桑代克被称为教育心理学之父。
5、以“产婆术”著称的提倡启发式教学是_____
A: 孔子 B: 孟子 C: 苏格拉底 D: 亚里斯多德
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：苏格拉底他母亲是产婆，他借此比喻他的教学方法。他母亲的产婆术是为婴儿接生，而他的“产婆术”教学法则是为思想接生，是要引导人们产生正确的思想。因此，正确答案选C。
6、男同学小张平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上他用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”。王老师发现后便当场收缴了小张的手机，并将其短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小张要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：(1)未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；(2)批评的话语侵犯学生的人格权；(3)收缴手机侵犯学生的财产权；(4)作为老师不能以违法方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的有_____。
A: (1)(2)(3) B: (2)(3)(4) C: (1)(2)(4) D: (1)(2)(3)(4)
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师在对学生的教育中，不能以侵犯学生的权利为前提。教师要尊重学生的权利和人格尊严，校长对王老师行为的看法均是正确的。
7、教师培养学生的主体性措施有_____。
A: 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养' B: 重视学生主体参与课堂获得体验 C: 教育目标要反映社会发展 D: 尊重学生的个性差异进行针对性教育
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：C项描述的是教育与社会发展的关系，与学生的主体性无关。
8、下列书中，哪本被公认为是的各种概念和范畴（如教育的目标和作用，教学的内容、方法、原则，教学的组织形式，学年计划，教师，教科书，学校制度）组织成一个较完整的理论体系，使教育学的理论化水平有了一定程度的提高。
《教育论》是德国哲学家康德的著作。康德认为，人的所有自然禀赋都有待于发展，才能生存，“人是唯一需要教育的动物”，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我完善。
《民主主义与教育》是美国实用主义教育家杜威的代表作，杜威的主要观点有：主张教育即生活；主张在做中学；强调儿童在教育中的中心地位等。
《普通教育学》作者是德国教育家赫尔巴特，它是教育学作为一门独立学科、规范学科建立的标志。《普通教育学》分为三编，分别是“教育的一般目的”“多方面的兴趣”“性格的道德力量”。它论述了儿童管理的目的和方法，提出了教学的四个“形式阶段”：明了、联想、系统、方法，论述了借助于教育形成儿童品德、性格的理论。
故本题的正确答案为D。
9、现阶段我国的教育目的及基本精神是什么？
参考答案:
现阶段我国的教育目的是：以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
现阶段我国教育目的基本精神是：
（1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；
（2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；
（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
10、语言是思维的唯一工具。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：语言是思维的工具，但不是思维唯一的工具
11、“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”这句著名诗句的作者是_____
A: 龚自珍 B: 魏源 C: 林则徐 D: 张际亮
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这句诗出自林则徐《赴戍登程口占示家人》一诗。故选C
12、红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是_____。
A: 感觉适应 B: 感觉的对比 C: 联觉 D: 错觉
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象；感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象：错觉指对客观事物的歪曲的不正确的知觉。不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联觉，故选C。
13、小学生在课堂上突然流鼻血，教师的处理方式不适当的是_____
A: 保持镇静，安抚被出血吓到的儿童，立刻塞脱脂棉球止血 B: 用热毛巾敷在鼻子上 C: 用手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部 D: 抬高与流血鼻孔相反一侧的手臂
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：热毛巾会使鼻出血加剧，应采用冷毛巾敷或直接用冷水洗鼻。
14、程序教学理论的代表人物是_____
A: 罗杰斯 B: 布卢姆 C: 斯金纳 D: 皮亚杰
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。他以操作性条件反射学说和强化理论为基础，建立了程序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大影响，从而赢得了“程序教学之父”的美誉。所以本题选C。
15、自我效能感理论的创立者是____。
参考答案: 班杜拉
本题解释:
参考专家解析：班杜拉
16、2014年4月2日，实施的《婴幼儿奶瓶安全要求》是我国第_____个企业联盟标准。
A: 一 B: 二 C: 三 D: 四
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：2014年4月2日，我国首个《婴幼儿奶瓶安全要求》企业联盟标准发布实施。该标准由中国玩具和婴童用品协会联合一些国内外奶瓶生产企业及权威检测机构等编制。故本题答案为A。
17、卢梭说过，热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
18、《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与____在思想上是一致的。
参考答案: 循序渐进原则
本题解释:
【答案】循序渐进原则
19、活动探索法
参考答案:
参考专家解析：家长开放日是幼儿园家庭教育的指导形式之一，幼儿园可定期邀请家长来园参观，参加园内的活动，能够增进家长对幼儿园教育工作的感性认识，了解教育内容，掌握教育方法。
20、20世纪60年代，____提出了终身教育的理论。
参考答案: 保罗.朗格朗
本题解释:
参考专家解析：保罗.朗格朗
21、教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为_____。
A: 德育内容 B: 德育活动 C: 德育方法 D: 德育过程
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】本题考查了德育方法的定义，即教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用方式。
22、教学大纲和教科书的编写通常采用____和____两种方法。
参考答案: 直线式 直线式
本题解释:
参考专家解析：
直线式；螺旋式
23、学习迁移也称训练迁移，是指_____。
A: 学习对活动的影响 B: 情感对智力的影响 C: 理解对记忆的促进 D: 一种学习对另一种学习的影响
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：本题考查学习迁移的概念，学习迁移就是指一种学习对另一种学习的影响。
24、短时记忆中信息主要以_____形式存储。
A: 声音代码 B: 视像代码 C: 语义代码 D: 图式代码
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：短时记忆中的信息主要以声音代码的形式储存。
25、2014年2月3日_____正式宣誓就任美国联邦储备委员会新一任主席，成为美联储百年历史上首位女性主席。
A: 耶伦 B: 艾萨克斯 C: 鲍德温 D: 夏皮罗
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：珍妮特?耶伦于2014年2月3日正式宣誓就任美国联邦储备委员会新一任主席，接任本?伯南克成为美联储百年历史上首位女性主席。谢丽尔?布恩?艾萨克斯是美国影艺学院首位黑人女主席。桑德拉?鲍德温为美国奥委会首位女主席。夏皮罗为美国证交会首位女主席。故本题答案为A。
26、十八大提出的党建目标是建设( )的马克思主义执政党_____
A: 学习型 B: 服务型 C: 创新型 D: 改革型
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C
27、素质教育的基本任务有_____
A: 培养学生的身体素质 B: 培养学生的创新能力 C: 培养学生的心理素质 D: 培养学生的社会任务
E: 培养学生的实践能力
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：素质教育有三大基本任务：第一大任务是培养学生的身体素质；第二大任务是培养学生的心理素质；第三大任务是培养学生的社会任务。
28、耶克斯•多德森定律表明：动机水平____，最有利于激发____
参考答案: 中等(或适中) 学习动机
29、实施义务教育需要一系列办学条件，其中最重要的是_____。
A: 办学经费和设备 B: 办学经费和师资 C: 基础设施和师资 D: 基础设施和经费
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。其中最重要的是办学经费和师资。
30、学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是_____。
A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 发现学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。
31、从教育与社会的关系看，决定教育规模和建设的是____发展水平。
参考答案: 生产力
本题解释:
【答案】生产力。专家解析：教育归根结底是要受到生产力发展水平的制约。
32、教书是手段，育人是目的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√ 专家详解：教育就是通过教师的劳动培养德、智、体、美诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
33、下列属于个性心理倾向性的是_____
A: 能力 B: 气质 C: 需要 D: 性格
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
个性心理倾向性，包括需要、动机、兴趣、爱好、信念、理想、世界观等。个性心理特征，包括个体的能力、气质、性格等。
34、封建社会教育的特征是_____。
A: 师生关系民主化，出现了双轨制 B: 教育具有阶级性和宗教性 C: 以“四书五经”等经典为教育内容 D: 官学与私学、书院和社学并存
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：BCD专家解析：封建社会教育师生关系并不民主，具有很强的阶级性。
35、勤奋和懒惰属于下列哪种特性_____。
A: 气质 B: 性格 C: 能力 D: 兴趣
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。
36、在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为_____
A: 观察法 B: 自然实验法 C: 测验法 D: 调查访问法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：观察法：有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。自然实验法即在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。测验法：根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。调查访问法：是通过家长、教师或其他熟悉被查儿童的人，以了解学前儿童心理的方法。故选B。
37、学校文化的内容有_____。
A: 教育的理想和追求 B: 对学校功能及社会责任的理解 C: 对个性的理解 D: 对学习、工作的态度
E: 对集体的看法
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE 专家详解：学校文化包括教育的理想和追求，对学校功能和社会责任的理解，对个性的理解、对学习、工作的态度，对集体的看法等。五个选项符合，正确答案为ABCDE。
38、(A.)是学校德育的根本指针，是德育的总方向。
A: 德育总目标 B: 道德教育目标 C: 思想教育目标 D: 法制教育目标
参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
德育总目标是学校德育的根本指针，是德育的总方向。
39、泰勒原理
参考答案:
参考专家解析：
泰勒提出了课程编制的四个步骤或阶段，即著名的“泰勒原理”。泰勒原理可概括为：目标、内容、方法、评价。泰勒认为一个完整的课程编制过程都应包括这四项活动。泰勒原理的实质是以目标为中心的模式，因此又被称为“目标模式”。
40、观察力的发展是建立在____的综合发展的基础之上的。
参考答案: 感知觉
41、某校高中生有2700人，其中高一年级900人，高二年级1200人，高三年级600人，现采取分层抽样法抽取容量为135的样本，那么高一、高二、高三各年级应抽取的人数分别为( )。
A: 45，75，15 B: 45，45，45 C: 30，90，15 D: 45，60，30
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
42、“无边落木潇潇下，不尽作业滚滚来。君子坦荡荡，小人写作业。商女不知亡国恨，隔江尤在写作业。举头望明月，低头写作业。洛阳亲友来相问，就说我在写作业。少壮不努力，老大写作业。垂死病中惊坐起，今天还没写作业。生当作人杰，死亦写作业。人生自古谁无死，来世继续写作业。众里寻她千百度，蓦然回首，那人正在灯下写作业。”
2013年3月27目的《中国教育报》发表了原国家教委副主任柳斌同志的文章，文中引用了这首《作业歌》，柳斌同志指出现行教育往往把“应试科目”和“题海”打包成一个笼子，名字叫“作业”，再把学生一一关进这个笼子，没完没了地写作业，他呼吁应把学生从“作业困局”中解放出来。
1．请分析上述材料所反映的作业问题。（15分）
2．请设计某学科的暑假作业，要求在设计中解决上述问题。（20分）
参考答案:
参考专家解析：1．作业问题：作业重量不重质，缺乏创新性；学生作业负担重。
2．语文暑假作业：
“手抄报”作业。“今天我是小编辑”，这个作业既训练学生的创新能力、书画能力，又能提高学生收集信息的能力、筛选能力、归纳能力、审美能力。
要求学生根据一定的题材，寻找相关材料做成手抄报。题材可以是春节、清明节、科技馆、麋鹿苑、生活中的酸碱盐、身边的物理知识，或者是认可自己感兴趣的主题。
43、人的自觉能动性的最高表现是_____。
A: 主体活动的选择性 B: 主体活动的计划性 C: 主体活动的预见性 D: 主体活动的创造性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：人的自觉能动性的最高表现在于人不同于动物的创造性。
44、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的_____。
A: 刺激情境 B: 即定疑问 C: 思维状态 D: 思维起点
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
45、教师尊重家长，有利于教书育人工作的顺利开展。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，家庭教育和学校教育是最直接、最重要的教育，必须将二者紧密地结合起来，才能达到教育人、培育人才的目标。为此，作为学校教育承担者的教师，必须充分尊重家长。
46、简述20世纪主要的教育学流派。
参考答案:
【答案要点】（1）实验教育学；（2）文化教育学；（3）实用主义教育学；（4）马克思主义教育学（社会主义教育学）；（5）批判教育学。
47、隐性课程
参考答案:
【答案】隐性课程是亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
48、心理学家依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为_____
A: 独立型 B: 顺从型 C: 外倾型 D: 内倾型
参考答案: CD
本题解释:
【解析】:依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为外倾型与内倾型;依据一个人独立或顺从的程度，可以分成独立型和顺从型。
49、____对教师的权利与义务做出了全面的规定。
参考答案: 《中华人民共和国教师法》
本题解释:
参考专家解析：《中华人民共和国教师法》
50、柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是_____
A: 超习俗水平 B: 前习俗水平 C: 中习俗水平 D: 习俗水平
E: 后习俗水平
参考答案: BDE
本题解释:
【答案】BDE。专家解析：柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平、六个阶段如下：第一，前习俗水平，包括两个阶段：（1）服从与惩罚的道德定向阶段。（2）相对的功利主义的道德定向阶段。第二，习俗水平，包括两个阶段：（3）人际和谐（或好孩子）的道德定向阶段。（4）维护权威或秩序的道德定向阶段。第三，后习俗水平，包括两个阶段：（5）社会契约的道德定向阶段。（6）普遍伦理定向阶段。
51、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色_____结合起来。
A: 名称 B: 明度 C: 色调 D: 饱和度
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
A【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称结合起来。成人可以通过
颜色与其名称的配对方法来帮助幼儿辨别不同的颜色。故选A。
52、下列特点不属于发散思维的是_____。
A: 流畅性 B: 变通性 C: 独创性 D: 逻辑性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：发散思维具有变通性、流畅性和独创性三个特征。逻辑性不属于发散思维的特征，故选D。
53、幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸，看一看，听一听，闻一闻。这说明幼儿的审美感知_____
A: 具有丰富的感受性 B: 具有行动性 C: 具有丰富的创造性 D: 具有表面性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美本身具有形象性的特点，而幼儿一般通过感知、交往和操作活动得到美感。幼儿感知事物时，总喜欢看一看、听一听、闻一闻、摸一摸，甚至抱一抱、亲一亲，手舞足蹈。幼儿是在“活动”中感知美，而不是“静静地”品味美。
54、( )是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。_____
A: 反对腐败.建设廉洁政治， B: 构建社会主义和谐社会理论 C: 中国特色社会主义理论体系
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A
55、决定教育性质的根本因素是_____。
A: 社会生产力 B: 政治经济制度 C: 上层建筑 D: 科学技术
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
教育具有什么样的性质是由一定的社会政治经济制度的性质决定的，而且教育的改革发展也受制于社会政治经济制度的发展变革。当新的社会政治经济关系代替旧的社会政治经济关系时，就会或迟或早地产生与之相适应的新教育。因此，阶级社会中占主导地位的教育都反映统治阶级建构的社会政治经济制度，成为这一社会进行统治的重要工具。
56、论述如何培养与激发学生的学习动机。
参考答案:
参考专家解析：
培养和激发学生的学习动机，需要做到：
；任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。这就是有名的耶基斯一多德森定律（简称倒“U”曲线）。该定律认为，高度强烈的学习动机和低强度的学习动机一样降低学习效率；任务难度越高，最佳动机水平越低；反之任务难度低，动机水平要高；动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等动机强度。
第三，充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
注意反馈必须明确、具体，必须使反馈紧随个体的学习结果；必须提出经常性的反馈，使学生能付出最大的努力。
表扬在课堂教学中的作用主要是强化学生适当的行为，对他们所表现出的期望行为提供反馈。心理学研究表明，表扬与奖励比批评与指责更能有效地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感，增强自信心。
第四，正确指导结果归因，促使学生继续努力。
在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因。一般而言，归因于主观努力的方面均是有利的。
57、人们创造出“雷公”“电母”等形象是运用了想象的_____加工方式。
A: 黏合 B: 夸张 C: 拟人化 D: 典型化
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：拟人化是指把人类的特性、特点加在外界事物上，使之人格化的过程。例如，“雷公”“电母”等许多形象。
58、表象的特征有_____。
A: 矛盾性 B: 形象性 C: 概括性 D: 可操作性
E: 阶段性
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
BCD 专家详解：表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象有三个基本特征：直观形象性、概括性、可操作性。
59、下列说法符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年修订)规定的是_____。
A: 国家实行九年义务教育，收取学杂费 B: 义务教育实行以县级教育行政部门为主的管理体制 C: 国家鼓励教科书循环使用 D: 县级教育行政部门应加强教师培养，采取措施发展教师教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条：实施义务教育，不收学费、杂费；第七条：义务教育实行县级人民政府为主管理的体制；第四十一条明确规定：国家鼓励教科书循环使用；第三十二条：县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。
60、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的_____
A: 生物起源论 B: 交往起源论 C: 心理起源论 D: 劳动起源论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。心理起源论的主要代表人物是美国教育家孟禄。故选C。
61、教师按一定的教学要求向学生提出问题。要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_____。
A: 讲授法 B: 讨论法 C: 谈话法 D: 指导法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
62、品德的心理结构包括_____
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
E: 道德力量
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：品德(道德品质的简称)的心理结构包括知(道德认识).情(道德情感).行(道德行为).意(道德意志)四个方面。
63、“以人为本”的教育理念实际就是“以学生为本”，要求教育要_____。
A: 遵循学生的生理、心理特点和发展规律 B: 在教学过程中以学生为主体 C: 设计的课程适合学生的学习 D: 考虑学生发展的需要
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：“以学生为本”的教育理念，首先要考虑到学生发展的需要；遵循学生的生理、心理特点和发展规律；设计的课程适合学生的学习；在教学过程中以学生为主体；实现学生的和谐发展。
64、素质教育的时代特征是_____
A: 面向全体学生 B: 培养学生的创新精神 C: 促进学生全面发展 D: 提高学生的多元智能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。
65、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能，这一目标属于幼儿园的_____。
A: 中期目标 B: 近期目标 C: 活动目标 D: 远期目标
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：活动目标是某次活动需要达成的目标。
66、—位老师在讲《菜园小记》时说：“先请同学们看书，看完之后，在大脑中放映菜园的图像。这图像越鲜艳越逼真，越来越大……而在我们周围，一行行果树下面是一片片的菜园，我们就站在菜园里，站在畦垄上。前后左右是嫩绿的菜茵，是空气中飘来泥土的芳香，花的芳香，菜的芳香。”这体现的教学原则是_____。
A: 科学性和思想性统一的原则 B: 理论联系实际原则 C: 直观性原则 D: 巩固性原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
67、学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能理论，小 明具备较高的_____。
A: 视觉一空间智力 B: 人际智力 C: 语言智力 D: 音乐智力
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：该题考查考生对“加德纳的多元智能理论”的掌握。几何成绩的好坏可以反映一个人的空间思维能力。小明的几何成绩很好，说明，小明具备较高的视觉一空间智力。因此本题正礴答案为A。
68、简述美国的“开端计划”有哪些特点。
参考答案:
参考专家解析：（1）政府以立法的形式促进教育机会均等，并为此持续投入资金；
（2）提供综合性服务，保障儿童未来发展的公平；
（3）重视与家庭和社区的合作，发挥家庭、社区在促进教育公平中的作用。
69、作报告、发通知、演讲大都属于_____。
A: 正式交往 B: 非正式交往 C: 单向交往 D: 双向交往
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：单向交往是指交往的一方只发出信息，另一方只接受信息，无反馈系统。
70、社会知觉
参考答案:
参考专家解析：社会知觉是指个人对人的心理状态、行为动机、意向等做出推测与判断的过程。
71、遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是_____。
A: 痕迹衰退说 B: 同化说 C: 干扰说 D: 动机说
参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：奥苏伯尔的同化说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
72、建构主义理论的提出者是心理学家_____。
A: 维果斯基 B: 皮亚杰 C: 布鲁姆 D: 布鲁纳
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：皮亚杰的理论考过N次。
73、通过集体讨论使思维相互撞击，达到集思广益效果的创造性训练方法是_____。
A: 发散思维训练 B: 头脑风暴训练 C: 推测与假设训练 D: 自我设计训练
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。
74、“钱学森之问”是指钱学森生前在各种场合不止一次提出的问题：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？2005年7月29曰，钱学森曾向时任总理温家宝进言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”
从“钱学森之问”看我国教育目的的实施存在的问题有_____。
A: 单纯社会本位的教育传统 B: 强调个人服从社会 C: 强调共性，忽视个性 D: 重视合作与创新
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：根据题干可知，钱学森所说意思即是目前中国大学办学过于强调社会本位，而对专业型、创新型人才的培养领域不够重视，缺少个性的发展。b项表述过于绝对，而D项并非是存在的问题。
75、课堂上，赵老师让各组组长把作业发下去，她特意留意了“差生”张凯的表情，发现他并没有像以往一样放下作业就去玩，而是兴奋地东张西望，想和同学表达些什么。赵老师这次在他的作业上批了一个“优”字，还写了一句评语“你进步了”。赵老师没想到，这一句表扬，竟然换来了这么灿烂的笑容，她很欣慰。
在以后的作业上，赵老师每次都会写一些鼓励的话，例如：这次写得真好，有没有信心连得五个“优”，等等。后来，她发现张凯写作业变得积极了。班里的同学们都更爱学习了，学习成绩也有了很大的提高。
（1）赵老师采用了什么评价方式？
（2）结合基础教育课程改革关于评价对学生发展的作用，谈谈赵老师的这种做法有哪些意义。
参考答案:
参考专家解析：
（1）材料中的赵老师采用了发展性评价。
（2）材料中赵老师做法的意义在于：
①有利于促进学生达到目标，而不是检查和评比。发展性评价所追求的不是给学生下一个精确的结论，更不是给学生一个等级或分数并与他人比较、排队，而是要通过对学生过去和现在状态的了解，分析学生存在的优势和不足，并在此基础上提出具体的改进建议，促进学生在原水平上的提高，逐步达到基础教育培养目标的要求。材料中赵老师的做法促使张凯的学习成绩在原有水平上有了很大的提高。
②发展性评价更加注重过程，有利于学生的长远发展。学生的发展是一个过程，促进学生的发展同样要经历一个过程。发展性评价强调在学生发展过程中对学生发展全过程的不断关注。它既重视学生的现在，也要考虑学生的过去，更着眼于学生的未来。因此，发展性评价强调通过在学生发展的各个环节具体关注学生的发展来促进学生的发展。材料中在张凯的发展过程中不断地给予关注和鼓励，促进了张凯的长期发展。
③发展性评价关注个体差异，有利于促进学生的个性全面发展。发展性评价强调要关注学生的个别差异，建立“因材施评”的评价体系。具体来说，就是要关注和理解学生个体发展的需要，尊重和认可学生个性化的价值取向，依据学生的不同背景和特点，运用不同的评价方法，正确判断每个学生的不同发展潜能，为每个学生制订个性化的发展目标和评价标准，提出适合其发展的具体建议。材料中赵老师在特别观察张凯之后，根据其实际情况进行因材施教，运用了个性化的评价标准，促进了张凯的个性发展。
76、托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？
参考答案:
（1）容易型；
（2）困难型；
（3）迟缓型。
77、( )是教育过程中最基本、最重要的人际关系。_____
A: 教师之间的关系 B: 学生之间的关系 C: 师生关系 D: 教师和领导之间的关系
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等，是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。故选C。
78、初唐四杰中写檄文讨伐武则天的是_____
A: 王勃 B: 杨炯 C: 卢照邻 D: 骆宾王
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：初唐四杰是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四人。公元684年，徐敬业起兵讨伐武则天，胳宾王作为艺文令，掌管文书机要，起草了一篇非常著名的讨伐武则天的檄文《讨武氏檄》。故选D。
79、国家坚持以____为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。
参考答案: 马克思列宁主义、毛泽东思想、建设有中国特色社会主义理论
本题解释:
【答案】：马克思列宁主义、毛泽东思想、建设有中国特色社会主义理论
80、与儿童相比小学儿童的交往对象同样主要是____、____和____，但其交往关系与性质都与幼儿存在完全不同的特点。
参考答案: 父母 教师 同伴
本题解释:
【答案】父母、教师、同伴
81、习惯化
参考答案:
习惯化是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。
82、课外活动呈现出的特点有_____。
A: 自愿性 B: 广泛性 C: 多样性 D: 自主性
E: 交流性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：本题考查课外活动的特点这个知识点，课外活动的特点主要体现在组织上的自愿、内容上的广泛、形式上的多样和活动上的自主性。
83、学校教育与家庭教育相互配合的方法有_____。
A: 互访 B: 民主评议 C: 家长会 D: 家长委员会
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。
84、放学后，12名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购买了过期食品，导致王某食物中毒，对这起事故应承担主要责任的是_____。
A: 王某 B: 学校 C: 政府 D: 家长
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：本题考察的是《学生伤害事故处理办法》，依据当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
考点：教育法律法规对学生权利保护的规定
85、个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是_____。
A: 0～6岁 B: 6～9岁 C: 9～16岁 D: 16岁至成年
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：6～9岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。
86、个性心理特征包括_____。
A: 认知过程、情感过程、注意过程 B: 能力、气质、性格 C: 感知觉、记忆、想象、思维 D: 心理过程、心理状态、能力倾向
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个性心理特征包括能力、气质和性格3方面。
87、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是_____。
A: 学科中心课程论 B: 活动中心课程论 C: 社会中心课程论 D: 要素中心课程论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心，代表人物是杜威，他提倡“从做中学”。
88、阅读下列材料，并回答问题。
林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT，并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了青蛙标本，因标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清；他不断翻着PPT，却没有适时作出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那。老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”
（1）林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题?（6分）
（2）联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。（9分）
参考答案:
参考专家解析：（1）林老师的直观教学存在以下问题：
第一，直观教具的选用不适当。首先是直观教具的呈现时间不当，林老师在上课之前将教具摆放好后，就引起了学生的围观，容易在课堂当中使学生分心；其次，直观教具用时太长，整堂课都在翻PPT，没有从教学的需要来加以选用。
第二，直观教具的设计缺乏科学性。首先是标本太小，学生无法看清，实物直观的效果难以显现；其次，林老师在设置PPT时，没有考虑到字体颜色与背景颜色的差异，致使对象与背景无法有效区分出来，导致字很模糊，学生看不清。
第三，直观手段的运用缺乏与教师的讲解配合。在教学中使用直观教具，必须注意使言语和直观正确地结合起来。林老师上课的时候不断地翻着PPT，但是却没有配合讲解，使学生只看了热闹，没有学会新知识。
（2）教师在教学中提高知识直观的效果，必须要注意以下几方面：
首先，根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。教师要根据现场的情况，选取较为清晰直观简洁的方式。
其次，直观只是手段，而不是目的，一般在学生对教学内容比较生疏时，在理解遇到困难的时候才需要教师运用直观教学。材料中，教师过分强调直观的原则，忽视了上课的目的，导致教学效果差强人意。教师应适当减少直观的内容，将直观展示与学生互动、教师讲授相结合。
第三，直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合。教师要重视运用语言直观，善于运用生动形象的语言．帮助学生掌握知识，并结合学生在课堂上反应的问题及时调整直观与讲解的比例。
第四，要在直观的基础上帮助学生提高认识。直观的目的是更好地帮助学生理解知识．因此教师要在直观教学的过程中，注意学生对知识的理解。
89、眼手(视触)协调出现的主要标志是_____。
A: 抓握反射 B: 伸手能够抓到东西 C: 手的无意性抚摸 D: 无意的触觉活动
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：伸手能够抓到东西是幼儿眼手协调现象出现的主要标志。
90、_____是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
A: 非组织化观摩 B: 反思性教学 C: 录像教学 D: 微格教学
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查微格教学的概念。
91、埃斯沃斯利用母婴分离反应设计“陌生情境”测验，测定出婴儿与母亲的依恋类型主要包括_____
A: 安全型 B: 回避型 C: 反抗型 D: 顺应性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：埃斯沃斯在其研究中创造了“陌生情境”研究法，是目前最流行、最通用的测査婴儿依恋性质的方法。在研究中，埃斯沃斯利用母婴分离反应设计“陌生情境”测验，测定出婴儿与母亲的依恋存在三种不同类型，即安全型、回避型和反抗型。
92、学习策略的训练要遵循的原则有_____。
A: 内化性原则 B: 理论联系实际原则 C: 特定性原则 D: 生成性原则
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：本题考查的是学习策略的训练原则。学习策略的训练原则包括：主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效的监控、个人自我效能感。
93、下列叙述正确的是_____
A: 所有地图的方向判别的方法都是“上北下南，左西右东” B: 我国湖南长沙马王堆三号汉墓出土的绘制在丝织品上的彩色地图，是我国最早的地图 C: 在地图上，山地的标高为相对高度 D: 地图的种类很多，一般分为自然地图和社会经济地图
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A项，地图上方向的判别法是：有指向标的地图，应根据指向标所标方向去辨认方向（箭头指向北方）；没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规则确定方向；在有经纬网的地图上，根据经纬网确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。C项，在地图上，山地的标高为绝对高度和相对高度。D项，地图种类很多，一般分为普通地图和专题地图。故选B。
94、有研究表明_____抚养方式下长大的儿童往往具有较高的犯罪倾向。
A: 忽视型 B: 民主型 C: 溺爱型 D: 专制型
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：这种漠不关心的忽视剥夺了幼儿的情感生活和物质生活。儿童由于缺少与父母的交流和互动，出现适应障碍的可能性很高。他们学习成绩不佳，对大部分事情都不感兴趣，缺乏自控能力。有研究表明，这种抚养方式下长大的儿童，往往有较高的犯罪倾向。
95、自我意识萌芽最重要的标志是_____。
A: 会叫“妈妈” B: 思维出现 C: 学会评价 D: 掌握代词“我”
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。
96、考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于_____。
A: 精加工策略 B: 元认知策略 C: 组织策略 D: 复述策略
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对元认知策略的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。大致分为三种：计划策略、监控策略和调节策略。计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决方法，并预计其有效性的方法。监控策略指在认知活动的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，根据有效性标准评价各种认知活动、策略的效果。调节策略是指根据对认知活动结果的检查，如果发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略效果的检查，及时修正、调整认知策略。本题中学生根据考试结果制定下一步计划，属于元认知策略中的调节策略。
97、课堂提问学生答不上，或者答错了，惩罚学生是严师出高徒的表现。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：课堂提问学生，学生答不上，应该具体情况具体分析，即便是没有认真学习，也不宜都使用惩罚，学生的气质类型不一样，应根据不同的学生选择不同的方法。
98、党的十八大报告的主线是_____
A: 坚持和发展中国特色社会主义 B: 坚持和发展中国特色社会主义政治 C: 坚持和发展中国特色社会主义经济 D: 坚持和发展中国特色社会主义文化
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的一条主线。
99、教学计划编写的指导文件是____。
参考答案: 课程标准
本题解释:
参考专家解析：课程标准
100、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是_____。
A: 关注生存阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注学生阶段 D: 关注成长阶段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查的是教师的成长历程。教师关注学生成绩提高时处于关注情境阶段。