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时间:2016-05-12 22:39:31
1、幼儿发音的错误大多发生在_____。
A: 元音 B: 辅音 C: 前鼻音 D: 齿音
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿发音的错误大多发生在辅音。
2、小学生在日常生活中已经能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过_____ 获得的。
A: 思维定势 B: 接受学习 C: 系列教学 D: 概念同化
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：概念的同化是指学习者头脑中储存了某种认知结构，它可以吸收新的信息，而新的信息被吸收之后，使原有结构发生某种变化。概念的同化还有另一种形式，原有认知结构中有关概念与新学习的概念只有相关关系，不能从原有概念中派生出来，新概念纳人原有概念之后，原有概念的本质属性要发生扩大、限制或深化等变化。
3、教师职业道德的核心和精髓是_____。
A: 爱岗敬业 B: 依法执教 C: 为人师表 D: 热爱学生
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。
4、简述父母促进学生学习的原则。
参考答案:
答案：（1）愿意花时间关照子女的学习；（2）愿意辅导子女的学习，但要鼓励子女学会自我依赖；（3）期待子女适当的学习成就，进行合理竞争，获得必要成绩，追求更高学习水平，鼓励子女和同学共同学习；（4）鼓励子女正确的学习行为；（5）提供子女心智发展所需的家庭环境；（6）善于使用外界的学习资源；（7）及早帮助诊断子女学习的优点及缺陷。
5、下列作品中属于儿童文学作品的是_____
A: 《十万个为什么》 B: 《三字经》 C: 《长袜子皮皮》 D: 《上下五千年》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：A项，《十万个为什么》是中国第一本普及版的百科全书，其内容非常广泛，文字不长，深人浅出，非常符合青少年读者的认知方式和阅读特点。B项，《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物，1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选人“儿童道德丛书”，是儿童的必背读物。C项，《上下五千年》乃历史读物。D项，《长袜子皮皮》是瑞典儿童文学作家阿斯特里德•林格伦的童话代表作之一，属于儿童文学作品。故选C。
6、教学过程的中心环节是运用知识。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教学过程的中心环节是领会知识，而非运用知识。
7、前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是_____
A: 正面教育与纪律约束相结合 B: 集体教育与个别教育相结合 C: 尊重信任与严格要求相结合 D: 依靠积极因素克服消极因素
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干体现了尊重信任与严格要求相结合的德育原则。
8、教师公正，教育必然公正。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育公正是受许多因素制约的，起主要制约作用的是社会政治经济制度。所以，教师公正并不能代表教育的公正。
9、国外有人调查统计了某家族的八代l36名家族成员．发现其中50名男子成为音乐家，这是遗传决定的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：遗传只是为人的发展提供了物质基础，不起决定作用。
10、美国经济研究机构世界大型企业研究会7月29日公布的报告显示，7月份美国消费者信心指数连续第三个月上涨，并创( )10月份以来新高。报告显示，7月份大型企业研究会消费者信心指数为90.9，高于6月份修正后的86.4，也高于市场预期。_____
A: 2007年 B: 2008年 C: 2009年 D: 2010年
参考答案: A
11、李同学是一名五年级的学生，性格开朗，爱好看报纸、玩电脑、打篮球，很喜欢数学，成绩也很优秀。一次偶然，外语考试没考好，他很自责，老师认为该同学没认真准备考试，作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度下降，回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大，他希望下周的数学考试可以得到好成绩，重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了，其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度，李同学觉得自己很失败，觉得自己各方面都很差，进而对自己丧失了信心。也变得不爱和同学交流了。
问题：针对此案例中李同学的情况，请用归因理论进行分析。
参考答案:
参考专家解析：李同学的这种情况主要有两方面原因：第一，他自身的原因。他将自己的失败进行了错误归因，认为是自己能力的问题，是自己不能控制的结果，对学习也丧失了信心。第二，外部原因。学校、家庭在教育过程中过分重视考试、分数等外部手段，不仅给学生带来巨大压力，而且严重忽视学生内在动机的培养调动。
美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了探讨，把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控性归因和不可控归因。他又把人的活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。面对案例中李同学丧失信心，不再和同学交流的情况，学校、家长应及时采取激励等措施消除其自身的无力感，引导李同学进行正确归因、积极归因，如自已不够认真、不够努力等可控性因素，使其相信自己的能力，增强自信心。
12、创造力的核心成分是_____。
A: 创造性人格 B: 创造性思维 C: 创造性技能 D: 创新意识
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：创造力是以已有的经验和知识为基础，以非智力因素为动力。以创造性思维为核心的各种能力的一种综合力。
13、最重要和最良性的学习动力是_____。
A: 学习兴趣和教师的期待 B: 学习兴趣和远大的理想 C: 教师的期待和远大的理想 D: 教师的期待和家长的期待
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
14、试述青少年时期个性的发展。
参考答案:
青少年时期个性的发展主要表现在以下几个方面：
（1）意志方面。中学生的意志特征主要体现在是否遵纪守法（自觉性）；有无自制力；对学习、工作的坚持性程度以及胆量的大小上。一般来讲，初中生的意志是坚定的，特别是克服困难毅力不够；到了高中，学生的意志力才日趋稳定。
（2）情感方面。就情感的强度、稳定性、持久性及主导情感来说，初中生情绪变化很大，易冲动，情感和爱好都还不够稳定。因而缺乏持久性；到了高中，情感特征基本定型。
（3）理智方面。学生的智力差异主要表现在思维的类型上以及智力品质上。一般来说，初中生处于发展兴趣爱好、培养智能的最活跃时期；而高中生处于理智特征的成熟期，亦即思维的成熟期。
15、福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作_____。
A: 《学记》 B: 《为学》 C: 《劝学篇》 D: 《我的大学》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：福泽谕吉与张之洞均著有《劝学篇》，不过前者推动了日本教育的现代化进程，而后者极力强调“中体西用”。
16、学生全面发展的评价指标体系就是指学科学习目标。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。学生全面发展的评价指标体系包括评价的内容和标准、评价方法和促进学生发展的改进计划。
17、教育科学研究的基本组成是_____。
A: 客观事实和现象 B: 科学理论 C: 科学假设 D: 方法与技术
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：教育研究同所有的科学研究一样，由三个要素组成，即客观事实、科学理论和方法技术。
18、最简单的学校组织结构是_____
A: 直线型 B: 职能型 C: 直线-职能型 D: 矩阵型
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：常见的学校组织机构的类型有直线型、职能型、直线-职能型、矩阵型等。其中，直线型是最早、最简单的学校组织结构类型。
19、____是3～4岁幼儿的主要学习方式。
参考答案: 模仿
本题解释:
参考专家解析：模仿
20、学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的_____
A: 人格尊严权 B: 人身自由权 C: 隐私权 D: 名誉权
参考答案: B
本题解释:
答案：B。专家解析：人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
21、班主任在做后进生的教育工作时，应当培养和激发其学习动机。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。
22、对道德行为具有定向调节作用的是_____。
A: 道德意志 B: 道德情感 C: 道德动机 D: 道德认识
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：道德认识是品德的基础，它对道德行为具有定向的意义，是行为的调节机构。道德情感是产生道德行为的动力。道德行为是品德的综合表现和检验依据。
23、听到英雄事迹时深感叹服和敬佩，自己犯错误后强烈的自责和羞愧属于_____。
A: 道德认识 B: 道德意志 C: 道德行为 D: 道德情感
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：道德情感是人的道德需要得到满足后引起的内心体验。
24、认为心理学研究内容主要是意识体验，人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和。这一派别称为_____
A: 行为主义 B: 格式塔心理学 C: 机能主义 D: 人本主义
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：把握住关键词：“整体”对应格式塔学派。
25、在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于_____。
A: 参与式 B: 监督式 C: 放羊式 D: 控制式
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对课堂管理中教师领导方式的理解和辨别。
【参考答案】A
【名师点睛】教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。参与式领导注意创造自由气氛，鼓励自由发表意见，.不把自己的意见强加于人。本题题干所给的就是参与式的定义。
26、幼儿认为物体会浮，是因为它想洗澡；球会从桌子上滚下去，是因为它不愿意待在桌子上。这种判断是按照_____进行的。
A: 直接的逻辑 B: 生活的逻辑 C: 客观的逻辑 D: 类比的逻辑
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
生活的逻辑没有一般性原则，不符合客观规律，而是从自己对生活的态度出发，属于“前逻辑思维”。幼儿判断物体的“动”“静”喜好就是从自己对生活的态度出 发的。
27、____是指先前的心理活动对以后活动产生的一种准备。
参考答案: 定势
本题解释:
【答案】定势
28、习近平强调，我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。这是因为_____
①主权国家对其领域内一切人和物具有管辖的权利
②国家主权具有对内的至高无上性和对外的独立自主性
③维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点
④维护和平是我国外交政策的宗旨，是实现发展的基础
A: ①② B: ②③ C: ①④ D: ③④
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“决不能放弃我们的正当权益，映不能牺牲国家核心利益”，体现了我国坚决维护自己的国家利益，③正确回答了其中原因。“任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易”，体现了我国坚决维护国家的独立和主权，②正确回答了其中原因。①与题意不符。维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨，④错误。
29、教育目的
参考答案:
【答案】教育目的是社会对培养人才的质量规格的总要求，它规定了通过教育要把受教育者培养成什么质量和规格的人。
30、言语理解的最高水平是_____。
A: 语言知觉 B: 词汇理解 C: 词汇加工 D: 文本理解
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：言语理解的第三级水平（最高水平）是课文或话语的理解。
31、规范文化主要有下列三种表达方式_____
A: 环境文化 B: 组织形态 C: 设施文化 D: 规章制度
E: 角色规范
参考答案: BDE
本题解释:
【答案】BDE。专家解析：规范文化也叫制度文化，是一种确立组织机构，明确成员角色与职责，规范成员行为的文化。主要有三种表达方式:一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。
32、李同学是一名五年级的学生。性格开朗，爱好看报纸、玩电脑、打篮球，很喜欢数学，成绩也很优秀。一次偶然。外语考试没考好，他很自责，老师认为该同学没认真准备考试，作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度后退，回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大，他希望下周的数学考试可以得到好成绩，重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了，其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度，李同学觉得自己很失败，觉得自己各方面都很差。进而对自己丧失了信心，也变得不爱和同学交流了。
问题：针对此案例中李同学的情况，请用归因理论进行分析。
参考答案:
参考专家解析：
李同学的这种情况主要有两方面原因：第一，他自身的原因。他将自己的失败进行了错误归因，认为是自己能力的问题，是自己不能控制的结果，对学习也丧失了信心。第二，外部原因。学校、家庭在教育过程中过分重视考试、分数等外部手段．不仅给学生带来巨大压力，而且严重忽视学生内在动机培养调动。美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了探讨，把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因．可控性归因和不可控归因。他又把人的活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状态和外界环境。面对案例中李同学丧失信心，不再和同学交流的情况，学校、家长应及时采取激励等措施消除其自身的无力感，引导李同学进行正确归因、积极归因，如自己不够认真、不够努力等可控性因素，使其相信自己能力，增强自信心。
33、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是_____。
A: 起点公平 B: 机会公平 C: 过程公平 D: 结果公平
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的规定教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育的均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配制教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜。故此题B选项正确。
考点：我国主要教育法律法规介绍
34、教师应为幼儿学习活动的_____
A: 帮助者、合作者、引导者 B: 支持者、合作者、引领者 C: 支持者、研究者、引导者 D: 支持者、合作者、引导者
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
【命题立意】考查在教育活动中幼儿教师的角色。
【错因分析】对《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关知识记忆不准确。
35、下列不属于校园精神文化的是_____
A: 学风 B: 仪式 C: 学校人际关系 D: 班风
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】校园精神文化是校园文化的核心内容，也是校园文化的最高层次。主要包括校风、学风、教风、班风和学校人际关系等。校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式、规章制度等。因此，B选项不正确。
36、如何有效地进行知识概括?(4分)
参考答案:
参考专家解析：（1）配合运用正例和反例；
（2）正确运用变式；
（3）科学地进行比较；
（4）启发学生进行自觉概括。
37、学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到了一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属子技能学习中的_____
A: 高原现象 B: 习得性无助现象 C: 生理极限 D: 及时反馈
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。高原现象指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的造势，打破框架才有一个新的飞跃。
38、根据我国教育发展现状，不少教师沿袭了旧的教育方式和教育手段，在从教过程中自觉或者不自觉地侵犯了学生的权益，反映了不学法、不懂法、不执法的问题。依法执教的重点是_____。
A: 教育立法 B: 教育法律的遵守 C: 教育法学的教育和研究 D: 各个教育部门按法定的权利和义务要求治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
39、皮亚杰认为，_____岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A: 10 B: 9 C: 12 D: 18
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】皮亚杰认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，10岁前儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德，10岁以后儿童对道德行为的思维判断大多依椐自己的内在标准，也就是自律道德。
40、作业的形式有多种，包括阅读作业、口头作业、书面作业和_____
A: 复习作业 B: 背诵作业 C: 绘图作业 D: 实践作业
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】作业的形式包括阅读作业、口头作业、书面作业和实践作业。其中阅读作业包括复习、预习教科书，阅读人文和科学读物等；口头作业包括口头回答、朗读、复述、背诵等；书面作业包括演算习题、作文、绘图等；实践作业包括观察、实验、测量、调査等。
41、损害的发生是教育法律救济的前提。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
42、侵犯学生的人身权主要是指哪些方面?
参考答案:
参考专家解析：人身权可分为人格权与身份权。公民人身权包括：生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、隐私权、荣誉权、亲权等。
43、没有适合所有的学生的万能的最住数学法。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：数学方法的选用是根据教育目的、任务、课程的性底、特点、学生的年龄等因素，所以应具体问题具体分析。
44、中学班主任工作的中心环节是_____。
A: 了解学生 B: 班会活动 C: 建立学生档案 D: 组织和培养班集体
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：组织和培养班集体是中学班主任工作的中心环节。
45、以下关于“个性教育”涵义的表述中不当的是_____
A: 其目的在于充分实现个体内在的独特的天赋潜能 B: 其手段要求教育者因材施教 C: 它鼓励学生处处特立独行、处处标新立异 D: 以对学生基本自由的尊重为前提
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
46、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿_____。
A: 情感的发展 B: 感觉的发展 C: 个性的发展 D: 社会认知的发展
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：幼儿广义的个性心理结构是由个性倾向性、个性心理特征、自我意识、心理过程和心理状态构成，而幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿个性的发展。
考点：幼儿个性的发展
47、“窥一斑而知全豹”是知觉的_____。
A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“窥一斑而知全豹”的引申义为通过局部了解全部，属于知觉的整体性。
48、县级以上____根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
参考答案: 地方人民政府
本题解释:
【答案】地方人民政府。专家解析：县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
49、试分析日常对学习的片面理解。
参考答案:
答案：（1）只有给予奖惩，学习才发生；（2）学习就是获得和吸收事实材料，获得愈多，学得愈多；（3）凡认真教过和学过的东西都能永久保持；（4）掌握最好的就是练习最多的；（5）教等于讲述，学等于接受讲述；（6）学习活动必定是乏味的，是一件苦差事；（7）一切学习都应该是有趣的；
50、迁移这一行为动词，属于课程标准中的_____学习水平。
A: 知识 B: 技能 C: 过程与方法 D: 情感态度与价值观
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：。
51、盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的_____特征。
A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。
52、具有良好职业道德修养的教师，能够树立起牢固的敬业精神和端庄的职业态度，勇于克服工作中的各种困难和阻力，这也是教育过程顺利开展并富有成效的决定条件。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
53、布鲁纳、____和瓦·根舍因等人提出的教学理论被视为现代教学理论的三大流派。
参考答案: 赞科夫
54、解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何，这样的思维就是_____。
A: 直觉动作思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 求异思维
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：具体形象思维是指人们利用头脑中的具体形象（表象）进行的思维。本题中做了辅助线之后的图的样子就是头脑中的具体形象。
55、创新人才培养模式，要注重_____
A: 学思结合 B: 因材施教 C: 知行统一 D: 以上都对
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
56、“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是_____
A: 逆向迁移 B: 负迁移 C: 垂直迁移 D: 一般迁移
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：种学习阻碍了另一种学习的顺利进行、知识的掌握等，学习效率低下。 这是负迁移
57、基础教育的各科课程标准都由国家统一制定。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
58、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部是_____。
A: 认知领域 B: 日常生活领域 C: 情感领域 D: 动作技能领域
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：布卢姆的教育目标分类学包括认知、情感、动作技能三个领域。
59、教师的职业特点使教师的社会理想和信念具有_____
A: 现实性和示范性 B: 现实性和历史性 C: 示范性和历史性 D: 示范性和独特性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师的职业特点使教师的社会理想和信念具有强烈而鲜明的现实性和示范性。故选A。
60、气质本身无好坏之分，所以各种气质类型的学生都具备成为品学兼优的人才的可能性。_____
参考答案: 正确
61、下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是_____
A: 藏族 B: 土家族 C: 蒙古族 D: 俸族
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
62、儿童发展的特点是_____
A: 迅速性、潜在性 B: 敏感性、规律性 C: 稳定性、明显性 D: 可变性、差异性
参考答案: ABD
63、外语是学校教育中的工具学科，新课改规定从小学三年级开设外语课程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
64、( )应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。_____
A: 教师 B: 家长 C: 同伴 D: 保育员
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》组织与实施部分第九条明确规定，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此答案为A。
65、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的_____
A: 复杂性 B: 统合性 C: 独特性 D: 功能性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发愤拼搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。
66、定性研究
参考答案:
参考专家解析：定性研究，也称质化研究，就是对事物的质的方面的分析和研究。
67、你认为应该如何合理地使用现代化的教学手段？
参考答案:
合理使用现代化的教学手段，可以从以下方面做起： 第一，学习一些理论，课件制作应是在理论指导下的实践。课件制作本身就是制作者理论素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课 堂教学的理解，对现代教学技术的领悟。第二，确定一个原则,课件制作最终是为课堂教学服务。多媒体辅助教学作为一种“电教”方式，它姓“教”不姓“电”。课件制作时，我们要给计算机正确定位。计算机 作为一种功能强大的媒体在教学中应发挥什么作用呢？按照建构主义理论，学习是学生主动的、积极的认知思 维过程，学习过程是通过学习者与外部环境之间的交互活动而展开的。因此，将计算机作为教学过程中帮助学 生积极学习、主动建构知识的认知工具才是正确的定位。第三，掌握一个趋向，课件制作应该向积件方向发展。“教无定法”，固定化的多媒体课件不能鼓励学生的思维多元化，也难以发挥教师的教学特色和教学个性。 经过不断实践和反思，现在课件制作开始向积件方向发展。积件是根据教师和学生的需要组合开发的教学资源 库、教学策略库和教学软件平台。建立积件后，教师在组织教学时，可以随心所欲地选择需要的教学资源、选择 恰当的信息呈现方式和适宜的教学策略，还能利用国际互联网的资源优势，为学生创造最优化的学习环境，实现个性化教育。第四，做好一个定位，教师始终是课堂教学的主导。多媒体与传统的教学技术起着补充和辅助作用，能达到化繁为简、化难为易、化抽象为具体、化艰涩为通俗 的效果。恰当合理地运用多媒体能给课堂教学带来质的飞跃，但教学中教师的主导作用不容忽视，这不仅是因 为教什么、学什么取决于教师，还因为怎样做、怎样学取决于教师，即使有最先进的现代化教学工具，使用不当 也不会收到好的效果。
68、在儿童的言语发展过程中，____岁是口头言语发展的关键期。
参考答案: 1～3
本题解释:
参考专家解析：
1～3
69、西方第一本以《教育心理学》命名的著作的作者是_____。
A: 桑代克 B: 斯金纳 C: 华生 D: 皮亚杰
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：爱德华•李•桑代克，美国心理学家，他是动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他于1903年出版的《教育心理学》一书，以学校情境详尽说明学习的概念，从而使教育心理学成为一门独立的实验科学，这是近代教育心理学的真正开端。
70、中国近代第一个正式施行的学制是_____。
A: 壬寅学制 B: 癸卯学制 C: 壬子癸丑学制 D: 壬戌学制
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：壬寅学制是中国首次颁布的第一个现代学制，但没有实行；癸卯学制是中国开始实施的第一个近代学制；壬子癸丑学制是中国第一个带有资本主义色彩的学制；壬戌学制叫新学制或六三三学制，是以美国为蓝本并对我国影响时间最长的学制。故本题选B。
71、如果一个人的智商是100，说明他的智力处于超常水平。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：正常人的智商（IQ）在80一120之间，低于70的属于智力缺陷；70一80属于低常；120—130属于超常；130一140属于智力极高；140及以上属于天才。因此题干表述错误。
72、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的_____。
A: 严重惧怕 B: 原因不明的惧怕 C: 非理性惧怕 D: 持久性的惧怕
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。
73、( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。_____
A: 义务教育 B: 中等教育 C: 职业教育 D: 高等教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第一章第二条规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。故选A。
74、1928年，在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是_____
A: 陶行知 B: 晏阳初 C: 叶圣陶 D: 梁漱溟
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：。
【命题立意】考查我国近代教育家的教育实践。
【错因分析】对我国近代教育家的教育实践混淆。
75、新课改在课程结构上，突出高中阶段以分科课程为主的特点。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：我国当前基础教育课程设置为：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主。
76、( )的次数比较频繁。_____
A: 总结性评价 B: 形成性评价 C: 诊断性评价 D: 常模参照评价
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题主要考查教学评价的相关内容。形成性评价与教师按传统习惯使用的非正式考试和单元测验类似，但它更注重对学习过程的测试，注重利用测量的结果来改进教学，使教学在不断的测评、反馈、修正或改进过程中趋于完善，而不是强调评定学生的成绩等级。正因为形成性评价以获取反馈、改进教学为主要目的，所以这类测试的次数比较频繁，一般在单元教学或新概念、新技能的初步教学完成后进行，测试的概括水平不如总结性评价那样高，每次测试的内容范围较小，主要是单元掌握或学习进步测试。
77、综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
78、简述道德判断与评价发展的特点。
参考答案:
【答案要点】（1）从他律到自律；（2）从效果到动机；（3）从律他到律己；（4）从片面到全面；（5）从笼统到具体。
79、遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在_____。
A: 遗传素质决定着发展的速度 B: 生理成熟制约着发展的方向 C: 遗传素质是心理发展的物质前提 D: 遗传素质奠定了个体差异的最初基础
参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D参考专家解析：
【答案】CD。专家解析：遗传是指从上一代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点。遗传素质是人身心发展的前提，为个体发展提供了可能性。遗传的成熟机制制约着人的发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。学校教育起主导作用。制约着发展的方向。
80、试述学生不良品德的矫正措施及其心理学依据。
参考答案:
参考专家解析：（1）培养深厚的师生感情，消除疑惧心理和对立情绪凡是品德不良的学生，都担心别人看不起自己，甚至因曾经受过别人的斥责与嘲笑而“心虚”“敏感”，对人“有戒心”“有敌意”。有时在某种情境中，他们还会认为教师轻视自己、厌弃自己。因此，他们会对教师采取沉默、躲避，甚至顶撞的态度，不接受教师的教育。情不通则理不达，在这种情况下，教师如果急于求成，马上对其进行批评教育，往往容易把关系弄得很僵。所以要想促使他们转化，首先就要感化他们。教师要从培养师生之间情感入手，要亲近他们，关心他们，以满腔热情去融化他们“冰冷”的心。俗话说，“精诚所至，金石为开”，长期坚持这样做，就会使他们相信教师的真心诚意，把教师看作是知心人。其次用感人的事例和深刻的道理教育他们，只有入情入理才能入心，使他们听得进、记得住、想得深、改得快。
（2）使学生形成正确的道德认识，提高辨别是非的能力
辨别是非就是清醒地认识到行为的正确与错误，它与道德评价密切相关。提高辨别是非的能力是形成正确的道德认识的重要一环。学生形成不良品德的原因之一就是是非观念不清，缺乏正确的道德认识，道德评价能力差，往往是非颠倒，好坏不分。因此产生错误动机时他们不能知其错误而自觉加以克制，发生不良行为时不能知其羞耻而决心改正，导致一错再错，形成不良品德。所以矫正学生的不良品德，首先就要进行道德认识的教育，提高辨别是非的能力，把其心中颠倒了的是非纠正过来。进而还要使他们产生对于不良行为的不满和愤恨，逐步体验到由于做出正确行为而受到周围人们赞赏的欢愉，以形成正确的是非观。
（3）保护、利用学生的自尊心，培养、激发他们的集体荣誉感
自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点、努力上进的重要动力。具有不良品德的学生既有自卑感，也有自尊心，二者交织在一起。教师如果无视他们的自尊心，一味批评指责，他们就容易表现出“破罐破摔”或对立抵触的情绪。因此，矫正学生的不良品德，一定要重视学生自尊心的培养。人人都有长处，也有不足，具有不良品德的学生也是如此，只是他们的长处往往被不足之处所掩盖，不易被别人发现、重视。教师的任务，首先在于发现他们的长处，肯定他们的长处，使他们感到自己还有希望和前途。这种自我认识会增强他们的自尊心，能使他们自爱、自重、自强。
（4）锻炼学生同诱因作斗争的意志力，巩固其新的行为习惯
学生犯错误总是由某些不良诱因引起的。这些诱因既可以是一些外部的客观条件，也可以是一些内部的主观因素。对中学生来说，他们的不良行为，较多来自外部不良因素的影响。
因此，在矫正学生不良品德的初期，暂时控制或切断他们与外部不良诱因（如犯错误的场合、伙伴等）的联系，是完全必要的。但是，仅仅依靠避开外部诱因是消极的，既不容易完全做到，也不容易排除在新诱因作用下再犯错误的可能。因此，教师也要重视消除学生的不合理的欲望、嗜好等内部因素，而且在他们正确的动机与良好的行为习惯已经初步形成之后，可以在有控制的条件下进行“信任委托式”的监督性考验，锻炼他们与诱因作斗争的意志力，进一步帮助他们巩固新的动机与新的行为习惯之间的联系。
（5）针对学生的个别差异，采取灵活多样的教育措施
矫正学生的不良品德，既要注意到他们的一般心理特点，又要针对他们的个别差异采取灵活多样的教育措施，更加有的放矢地进行教育工作，不能用同样的办法对待所有品德不良的学生。应当区别对待、因势利导，针对学生的个性差异，选择有效的教育方法，做到一把钥匙开一把锁，打开他们的心扉，促使他们的品德不断地向好的方面转化，进一步把他们培养成为祖国建设需要的德才兼备的人才。
81、在听觉实验中，将一只手表放在离被试耳朵2.cm的地方，被试能听到“滴答”声，当手表移到8.cm处时，被试仍能听到时强时弱的声音，这属于_____。
A: 注意的起伏性 B: 注意的周期性 C: 注意的稳定性 D: 注意的转移性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
注意的稳定性是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。
82、课程计划主要由_____组成。
A: 学科设置 B: 学科顺序 C: 课时分配 D: 学年编制
E: 学周安排
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE专家解析：课程计划主要由教学科目的设置；学科顺序；课时分配；学年编制与学周安排组成
83、幼儿园的一日生活
参考答案:
幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。
84、健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年，世界卫生组织认为健康应包括_____。
A: 躯体健康 B: 躯体健康和心理健康 C: 躯体健康、心理健康和社会适应良好 D: 躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
85、莫言认为，其创作深受魔幻现实主义代表作家马尔克斯和福克纳的影响，同时他又意识到一定要果断地“逃离”他们，形成自己的风格。这给我们的哲学启示是_____
A: 面向世界，博采众长 B: 拓展想象空间，摆脱已有观念 C: 坚持辩证否定观，树立创新意识 D: 做好量变的准备，促进事物的质变
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：莫言这句话强调了对西方文学继承与创新的关系，C项符合题意。
86、小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理踩，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？_____
A: 消退 B: 负强化 C: 惩罚 D: 正强化
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：强化有负强化和正强化之分，负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程，正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程。如果曾被强化的反应在一段时间不强化后，其出现的频率会降低，这就是消退。惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。根据定义，题干所述属于消退。因此本题选A。
考点：行为主义学习理论
87、教师布置作业应注意什么？
参考答案:
【答案要点】（1）作业内容符合课程标准的要求；（2）考虑不同学生的能力需求；（3）分量适宜、难易适度；（4）作业形式多样，具有多选性；（5）要求明确，规定作业完成时间；（6）作业反馈清晰、及时；（7）作业要具有典型意义和举一反三的作用；（8）作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素；（9）尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。
88、学校文化的内容有_____
A: 教育的理想和追求 B: 对学校功能及社会责任的理解 C: 对个性的理解 D: 对学习、工作的态度
E: 对集体的看法
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE
89、3.学校及其他教育机构应当履行哪些义务？
参考答案:
【答案要点】
（1）遵守法律、法规；
（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；
（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；
（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；
（5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；
（6）依法接受监督。
90、小学生王强缺乏安全感，行为退缩、性格胆怯，经常撒谎，做事情消极被动，这可能是由于( )教养方式造成的。_____
A: 权威型 B: 放纵型 C: 民主型 D: 自由型
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查家庭教育方式对小学生人格影响。家庭教养方式一般分为以下三类：权威型教养方式、放纵型教养方式、民主型教养方式。其中，权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于专断，孩子的一切都由父母来控制，表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。故选A。
91、我国新课改背景下实行的“三级”课程是国家课程，地方课程和学校课程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。
92、公平正义就是要尊重每一个人，维护每一个人的合法权益，在自由平等的条件下，为每一个人创造全面发展的机会。如果说发展经济、改善民生是政府的天职，那么推动社会公平正义就是政府的良心。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
93、具有感染性，比较平稳而相对持久的情绪状态是_____。
A: 理智感 B: 心境 C: 激情 D: 应激
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心境：心境是一种微弱、弥散而持久的情绪状态。往往在-•段长时间内影响人的言行和情绪。激情：是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪，类似于平时说的激动。激情是由某个事件或原因引起的当场发作，情绪表现猛烈，但持续的时间不长，并且涉及的面不广。应激：在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高度紧张的情绪状态。
94、游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象属于_____。
A: 思维 B: 表象 C: 注意 D: 想象
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对表象概念的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】本题是一道简单的识记类题目。选项中思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。它是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。思维是认识的高级形式。表象就是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象是事物不在面前时候关于事物形象的回忆。注意是心理活动对一定对象的指向和集中。它是心理过程的动力特征之一。这道题最大的干扰项是D项，想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。它比表象有更多的加工，因此比表象更高级。当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现天安门的形象也是一种表象。
95、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中包括_____
A: 爱国守法 B: 终身学习 C: 为人师表 D: 廉洁从政
参考答案: ABC
96、西方教育史上，创立实验教育学的是_____
A: 福禄贝尔 B: 斯宾塞 C: 裴斯泰洛齐 D: 梅伊曼和拉伊
参考答案: D
本题解释:
答案D。专家解析：实验教育学的创始人是梅伊曼和拉伊。
97、老师告诉小东，“如果明天早上还迟到,就请家长来学校”。这里运用的是_____
A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 消退
参考答案: C
98、陶冶是通过创造良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法，主要包括_____。
A: 人格感化 B: 环境陶冶A C: 艺术陶冶 D: 座右铭
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：陶冶主要主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶三类。
99、将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于_____。
A: 能力 B: 努力 C: 任务难度 D: 运气
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度，即内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。自身内在的因素有能力、努力、身心状态，机体外在因素有任务难度、运气、外界环境；稳定因素有能力、任务难度，不稳定因素有努力、运气、身心状态、外界环境；可控因素有努力，不可控因素有能力、任务难度、运气、身心状态、外界环境。本题中努力和运气属于不稳定因素，任务难度属于外在因素。所以本题选A。
100、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在_____
A: 2~3岁 B: 4岁 C: 5岁 D: 7岁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：一般来说，3岁儿童能正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左有，以及两个物体之间的左右方位。