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时间:2016-05-12 22:19:32
1、通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是_____。
A: 说服法 B: 榜样示范法 C: 陶冶教育法 D: 实践锻炼法
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样示范法主要是通过先进人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生品德。实践锻炼法是通过具体的活动形成学生思想品德的方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在
耳濡目染中受到感化的方法。故本题选C。
2、下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是_____。
A: 社会政治经济制度决定教育目的的性质 B: 社会政治经济制度决定教育的领导权 C: 社会政治经济制度决定受教育的权利 D: 社会政治经济制度决定教育的规模和速度
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：生产力是决定教育规模和速度的重要因素。
3、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视_____。
A: 传授学生知识 B: 发展学生能力 C: 培养学生个性 D: 养成学生品德
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
理解古文“授人以鱼不如授人以渔”即能了解题干所描述的内容是指教师除了传授知识，还要教授学习方法，发展学生的能力。故本题选B。
4、德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要_____。
A: 条件 B: 途径 C: 动力 D: 内容
参考答案: A
本题解释:
A（解析）德育过程是思想品德形成和发展的必要条件;思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。德育过程中的主要矛盾是教育者(代表社会)所提出的德育要求(德育任务)同受教育者原有思想品德水平之间的矛盾，这是决定德育过程本质的特殊矛盾。
5、课程评价
参考答案:
参考专家解析：是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。
6、_____在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想。_____
A: 卢梭 B: 凯洛夫 C: 杜威 D: 朗格朗
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗•朗格朗在《终身教育引论》中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。
7、西方教育史上，创立实验教育学的是_____
A: 福禄贝尔 B: 斯宾塞 C: 裴斯泰洛齐 D: 梅伊曼和拉伊
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D
专家解析：实验教育学的创始人是梅伊曼和拉伊。
8、学校一切教育教学活动都是为了_____。
A: 教学目的 B: 教学结果 C: 教学方式 D: 教学步骤
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点。教育目的的实现也是教育活动的归宿。
9、动物小观察、小饲养等活动属于_____。
A: 学科活动 B: 社会活动 C: 技能活动 D: 科技活动
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：课外活动范围广泛，形式多样，按其性质可分为六类：（1）科技活动；（2）学科活动；（3）文学艺术活动；（4）体育活动；（5）社会活动；（6）传统的节假日活动。其中科技活动是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。例如制作科技小模型、采集标本、动物小观察、小饲养等，以及举办科技知识讲座和科学家故事会、科技表演、竞赛等。其主要目的在于培养学生观察、实验、设计、发明、制作等能力，以形成某一定向或某几方面的兴趣与特长，扩大学生知识视野，激发他们学科学、爱科学的兴趣，培养科学的态度和创造精神。因此本题的正确答案为D。
10、心理辅导的目标有两个：一是( )，二是寻求发展。_____
A: 行为矫正 B: 学会适应 C: 克服障碍 D: 学会调适
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是寻求发展。
11、一位教师最担心的问题是“学生喜欢我97”“领导是否觉得我干得不错？”这位教师处于_____。
A: 关注情境阶段 B: 关注生存阶段 C: 关注学生阶段 D: 教学前关注阶段
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：关注生存阶段的教师们关注的是班级的经营管理，对教学内容的精通熟练，以及上级的视察评价，学生与同事的肯定、接纳等；关注情境阶段的教师较多关注教学所需的知识、能力与技巧，以及尽其所能地将其所学运用于教学情境之中；关注学生阶段是对学生的学习、品德乃至情绪需求的关注；教学前关注阶段只关注自己。
12、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指(.B)。
A: 充分认识知识对社会的价值 B: 学科、知识、个人、社会价值有机的结合 C: 让学生尊重知识、尊重教师 D: 使学习的综合素质得到最大限度的提高
参考答案:
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位．而关注学生“全人”的发展。体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。
13、“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于_____
A: 近景性内部动机 B: 近景性外部动机 C: 远景性内部动机 D: 远景性外部动机
参考答案: D
14、首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者个第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是____，____。
参考答案: 培根 康德
本题解释:
【答案】培根、康德
15、学生因素主要从____与个体差异两个方面影响了教学。
参考答案: 群体差异
本题解释:
【答案】群体差异
16、学校的心理辅导员是以少数有心理问题的学生为辅导对象的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：心理辅导的对象是针对大部分学生的，并不是仅针对少数有心理问题的学生。
17、人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三大过程。其中，注意不是一个独立的心理过程，而是伴随在心理过程中的心理特征。
18、在复杂技能练习的后期出现的成绩暂时停顿现象。叫做练习曲线上的“高原期”现象。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y
19、“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的_____。
A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“外行看热闹，内行看门道”说的是有相关知识经验的人在知觉当前事物时会以以往的知识经验来理解，可见体现的是知觉特征当中的理解性。
20、简述影响个体心理发展的因素。
参考答案:
参考专家解析：
（1）遗传。遗传素质在个体心理发展中的作用是不可忽视的，它是个体心理发展的生物前提和物质基础。（2）环境。环境对个体的心理发展有着十分巨大的影响。人所处的环境和一般动物有着本质的区别，离开了社会环境与社会实践，人的心理就不可能向人的方向发展。
（3）教育。它制约着学生心理发展的过程、方向、趋势、速度和程度。（4）主观能动性。个体主观能动性是个体心理发展的内在动力。
21、“浇花、除草、饲养小动物”属于独立自主性教育中_____的基本内容。
A: 生活方面 B: 动作方面 C: 关注环境 D: 待人接物
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
独立自主性教育的基本内容包括生活方面、动作方面、关注环境、待人接物以及学习的自主性。其中，关注环境的内容包括：浇花、除草、饲养小动物等。
22、在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了_____原则。
A: 统一要求与从实际出发相结合 B: 尊重信任学生与严格要求学生相结合 C: 正面教育与纪律约束相结合 D: 依靠积极因素，克服消极因素
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】依靠积极因素，克服消极因素原则指的是在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。
23、马卡连柯提出“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，这反映了教育的_____
A: 疏导原则 B: 导向性原则 C: 尊重学生与严格要求学生相结合的原则 D: 因材施教原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。故本题选C。
24、教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础。优化教育结构的具体措施包括_____
A: 普及和巩固义务教育 B: 大力发展职业教育 C: 着力提高高等教育质量 D: 大力发展远程教育、继续教育
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：本题是对教育改革内容的考查。促进教育公平，优化教育结构的具体措施包括：普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，着力提高高等教育质量，大力发展远程教育、继续教育等。故选ABCD。
25、按学习进行的方式，奥苏伯尔把学习分为_____
A: 有意义学习，接受学习 B: 有意义学习，机械学习 C: 接受学习，发现学习 D: 发现学习，机械学习
参考答案: C
本题解释:
【解析】：奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类：一个维度是学习进行的方式，学习分为接受学习和发现学习;另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习分为机械学习和有意义学习。
26、非形式化教育
参考答案:
参考专家解析：指教育者和受教育者相对稳定，有稳定的教育场所和设施，教育内容也相对规范化。
27、新课程强调的学生学习方式主要有_____。
A: 接受学习 B: 自主学习 C: 合作学习 D: 探究学习
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
28、李老师非常重视教室布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程论的视角来看，这些都属于_____
A: 活动课程 B: 综合课程 C: 显性课程 D: 隐性课程
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
29、( )家庭教养方式有利于儿童的健康发展。_____
A: 保护型 B: 控制型 C: 放纵型 D: 民主型
参考答案: D
30、教育活动中最直接的教育者是_____。
A: 学生 B: 学校教师 C: 教材 D: 教材编写者
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】学校教师是教育者的主体.是最直接的教育者。
31、一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是_____
A: 83 B: 100 C: 120 D: 1l0
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：智龄(6)除以实龄(5)乘以100，等于120。
32、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是_____
A: 惩前毖后，治病救人 B: 言者无罪，闻者足戒 C: 有则改之，无则加勉 D: 桃李不言，下自成蹊
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。
33、“开而弗达”体现了教学的_____
A: 直观性原则 B: 巩固性原则 C: 启发性原则 D: 循序渐进原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
34、19世纪末20世纪初美国实用主义教育学派代表人物是_____。
A: 康德尔 B: 杜威 C: 赫尔巴特 D: 凯洛夫
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B。
35、角色期待
参考答案:
参考专家解析：角色期待是社会对每一种社会角色所规定的行为规范和要求。
36、学校精神文化的物质载体是_____。
A: 制度文化 B: 组织文化 C: 学校传统 D: 物质文化
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家专家解析：校园物质文化是校园文化的空间物态形式，是校园精神文化的物质载体。
37、关于教师专业化，下列说法不正确的是_____。
A: 教师需要具有专业知识技能 B: 教师需要具备专业精神 C: 教师专业化是要师范毕业生从事教学工作 D: 教师专 业化的实现需要社会多方面的共同努力．
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。
38、简述班主任工作的艺术。
参考答案:
参考专家解析：班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机制等方面素质的综合反映与体现。班主任工作艺术包括语言艺术、管理艺术、情感艺术和身体艺术等。班主任工作艺术是充分显示班主任人格魅力的综合艺术。
39、皮格马利翁效应启示教师对学生要_____。
A: 充满期望 B: 启发引导 C: 严格要求 D: 因材施教
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。皮格马利翁效应告诉我们，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。
40、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。
A: 强化 B: 惩罚 C: 逃避条件作用 D: 消退
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率会增加。
41、全面发展教育是素质教育的内容或途径。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
素质教育是不同于全面发展教育的一种新的教育观，是对全面发展教育的深化和补充。故题干描述错误。
42、德国教育家赫尔巴特是_____。
A: 儿童中心论的代表 B: 教师中心论的代表 C: 劳动教育中心论的代表 D: 活动中心论的代表
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、教学中心和课堂中心。
43、_____提出了“平行教育原则”，即教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。
A: 马卡连柯 B: 赞科夫 C: 杜威 D: 赫尔巴特
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：马卡连柯提出在德育过程中，要善于组织和教育学生集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。
44、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的_____
A: 认知发展水平 B: 社会性发展水平 C: 情感发展水平 D: 身体发展水平
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据儿童社会性发展水平，把幼儿游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。
45、通过对整数的学习掌握了基本的数的概念，在此基础上学习有理数的概念，这种学习是____。
参考答案: 上位学习
本题解释:
【答案】上位学习
46、童视觉的发展表现在两方面：____和____。
参考答案: 视觉敏度的发展 颜色视觉的发展
本题解释:
参考专家解析：视觉敏度的发展颜色视觉的发展
47、一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规定被称作_____
A: 教育方针 B: 教育原则 C: 教育法规 D: 教育制度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。
48、CPU的主要功能是进行（）
A: 算术运算 B: 逻辑运算 C: 算术逻辑运算 D: 算术逻辑运算与全机的控制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：中央处理器（CPU）包括运算器和控制器，其中运算器完成各种运算任务（包括算术运算与逻辑运算两大类），控制器根据指令的内容产生指挥其他硬部件工作的控制信号。所以正确答案为D。
49、幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有_____。
A: 社会性 B: 虚构性 C: 自由性 D: 愉悦性
E: 活动性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有：社会性、虚构性、自由性和愉悦性。
50、西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系，即教会教育和_____。
A: 武士教育 B: 绅士教育 C: 僧侣教育 D: 骑士教育
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】教会教育和骑士教育是西欧进入封建社会时最著名的两种教育形式，在世界教育史上有着重要的影响。因此，正确答案选D。
51、长时记忆的容量一般是5—9(即7±2)个项目，平均值是7。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。【解析】题干描述的是短时记忆的容量。长时记忆的容量是无限的。
52、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散思维的_____。
A: 流畅性 B: 独特性 C: 综合性 D: 多维性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
53、明确规定教育”为谁(国家..)培养人”体现教育目的对教育活动的_____
A: 定向功能 B: 调控功能 C: 评价功能 D: 指导功能
参考答案: A
本题解释:
答案A。专家解析：定向功能即导向功能，确定方向的作用。
54、心理健康教育的对象应以正常学生为主。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。
55、下列关于新课程的结构的表述，不正确的是_____。
A: 整体设计九年一贯的义务教育课程 B: 小学阶段以综合课程为主，初中阶段以分科课程为主 C: 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程 D: 适当减少国家课程在学校课程体系中所占的比重
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：新课程的结构有了调整：(1)整体设计九年一贯的义务教育课程。高中课程设置应体现层次性、多样性、选择性。(2)逐步走向课程综合化。一是学科领域的综合化；二是从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践、劳动与技术教育。(3)适当减少国家课程在学校课程体系中所占的比重，将10％一12％的课时量给予地方课程与校本课程的开发与实施，形成国家课程、地方课程、校本课程并行的类型结构。因此，正确答案是B。
56、美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是_____
A: 叶圣陶 B: 陶行知 C: 胡适 D: 郭秉义
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：陶行知师从杜威，提出了生活教育理论：生活即教育，社会即学校，教学做合一。
57、《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是_____。
A: 学校教务处 B: 学校 C: 教育行政部门 D: 司法部门
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教育法》规定：在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
58、综合实践活动是地方性必修课，它占课时的_____。
A: 6%一8% B: 7%一10% C: 8%一10% D: 10%一20%
E: 6%一10%
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查综合实践活动课的课时分配问题，它一般占课时的6%一8%。
59、决定教育性质的根本因素是_____。
A: 社会生产力 B: 政治经济制度 C: 上层建筑 D: 科学技术
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
教育具有什么样的性质是由一定的社会政治经济制度的性质决定的，而且教育的改革发展也受制于社会政治经济制度的发展变革。当新的社会政治经济关系代替旧的社会政治经济关系时，就会或迟或早地产生与之相适应的新教育。因此，阶级社会中占主导地位的教育都反映统治阶级建构的社会政治经济制度，成为这一社会进行统治的重要工具。
60、教育的个体发展功能包括个体社会化功能和_____
A: 个体全面化功能 B: 个体个性化功能 C: 个体主体化功能 D: 个体自然化功能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育的个体发展功能包括个体社会化功能和个体个性化功能。
61、杜威的课程设计教学模式的结构是_____
A: 诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查 B: 设置问题情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价 C: 明确结构、课题和资料—建立假说、推测答案—验证—得出结论 D: 个别解释—种类解释—掌握规律—获得理解
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：杜威的课程设计教学模式的结构是设置问题情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价。
62、教师成长公式：经验+反思=成长，是由( )提出来的。_____
A: 布鲁巴奇 B: 波斯纳 C: 布鲁纳 D: 科顿
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师成长公式是由波斯纳提出的。故选B。
63、个性心理特征包括能力、气质和意志。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。【解析】个性心理特征包括气质、性格、能力。
64、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是_____。
A: 循序渐进原则 B: 直观性原则 C: 启发性原则 D: 因材施教原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是“要引导学生，但决不牵着学生的鼻子走;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，但决不直接把最终结果端给学生”，即注重引导启发学生，这是教学的启发性原则。
65、教师的教学工作评价主要包括_____。
A: 教学成果评价 B: 教学环境评价 C: 教师素质评价 D: 教学行为评价
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教师教学工作的评价，既要评价教师的教学修养、教学技能，又要评价教学活动的各个环节，特别是课堂教学质量。
66、维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。
根据上述定义，以下最能体现最近发展区的是_____。
A: 三岁的丽丽在妈妈的指导下，逐渐学会了自己穿衣服 B: 小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名优秀的科学家 C: 七岁的小燕实际身高和七岁女孩的平均身高之间的差距 D: 五岁的小明已经能够背诵100首古诗
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
67、简述教育评价的方法。
参考答案:
【答案要点】（1）客观测验法；（2）表现性测验评价法；（3）评定量表评价法；（4）轶事记录评价法；（5）档案袋评价法。
68、根据游戏的关键性可将游戏分为_____。
A: 创造性游戏 B: 有规则游戏 C: 表现性游戏 D: 建构性游戏
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：根据游戏的关键性分类：创造性游戏，主要体现为儿童是主动地、创造地参与到活动中的游戏，包括结构游戏、角色游戏等；有规则游戏，在游戏中，有明确的规则让儿童遵守，以达成游戏的目的。而表现性游戏和建构性游戏是根据儿童在游戏中的主要行为表现及特征来划分的。
69、我国儿童语音发展中出现的情况是_____。
A: 发韵母比发声母困难 B: 发韵母困难 C: 两者一样闲难 D: 发声母比发韵母困难
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：我国心理学工作者对3~6岁幼儿语音的发展进行研究，总结出我国幼儿语音发展的特点如下：（1）幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高，错误率随年龄的增长而不断下降；（2）3~4岁为语音发展的飞跃期；（3）对韵母发音的正确率髙于声母。故选D。
70、_____的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
A: 积极 B: 权威 C: 民主 D: 消极
参考答案: A
本题解释:
答案A专家解析：课堂行为有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实现相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。
71、以下历史事件发生的先后顺序不正确的是_____
A: 鸦片战争一洋务运动一戊戌变法 B: 辛亥革命一五四运动一国共合作 C: 七七事变一西安事变一皖南事变 D: 辽沈战役一淮海战役_渡江战役
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：选项A中，鸦片战争发生于1840年到1842年，洋务运动发生于19世纪60年代到90年代，戊戌变法发生于1898年。选项B中，辛亥革命发生于1911年，五四运动发生于1919年，国共第一次合作发生于1924年。选项C中，七七事变发生于1937年，西安事变发生于1936年，皖南事变发生于1941年。选项D中，辽沈战役发生于1948年9月12日，淮海战役发生于1948年11月6日，渡江战役发生于1949年3月。通过以上时间可以看出，A、B、D三项中的事件是按照时间先后顺序排列，C项中七七事变和西安事变先后顺序排列错误。故选C。
72、教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
73、信度，又称测验的可靠度，是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对信度的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】测验的效度是只一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。学业成绩检查是要测量所学的学科基本知识技能，作为测量工具的试题就应和要检查的目标相关。测验的信度，又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。如果教师想通过一次测验就得到比较可信的评分，在编制测验时要注意保持必要的长度，即测验项目越全面、越多，测验的可靠性就越高。
74、经验课程的主导价值在于_____。
A: 传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产 B: 使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受 C: 使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识 D: 促进学生认知和整体性发展，并形成全面的和解决问题的视野和方法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
75、教师在塑造年轻一代的品格中起着关键性的作用。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：教师是人类灵魂的工程师，在塑造年轻一代的品格中起着关键性的作用。
76、按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种 话语情境中始终是同一的定义属于_____
A: 描述性定义 B: 纲领性定义 C: 解释性定义 D: 规定性定义
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:本题考査考生对教育定义方法的把握程度。美国教育哲学家谢弗勒在《教育的语言》一 书中探讨了三种教育定义的方式，即“规定性定义”“描述性定义”和“纲领性定义”。所谓规定性定义，即作者自 己创制的定义，其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的。描述性定义，是指对被定义对象的适当描述或 对如何使用定义的适当说明。纲领性定义是一种有关定义对象应该是什么的界定。故本题的答案为D。
77、学校组织教育和教学工作的依据是_____
A: 课程目标 B: 教学大纲 C: 教学计划 D: 教科书
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:课程计划，又称教学计划。它是学校指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。
78、促进动作学习的内部条件是_____。
A: 具备学习动作技能的动机 B: 具有相应的生理成熟水平和丰富的知识经验 C: 具有正常的智力水平 D: 具有良好的人格特征
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
79、目的游离评价模式主张_____。
A: 评价的重点是课程计划预期的结果 B: 评价应关注非预期的结果 C: 应着重关注课程计划满足目标的程度 D: 评价的重点放在课程计划实际的结果上
E: 更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
参考答案: BDE
本题解释:
参考答案：BDE专家解析：目的游离评价模式主张评价应关注非预期的结果、评价的重点放在课程计划实际的结果上、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。
80、《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于_____
A: 1小时 B: 2小时 C: 3小时 D: 4小时
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时。因此，答案选B。
81、学生在写作业时被嗡嗡的蚊子声所吸引，这一心理现象属于_____。
A: 不随意注意 B: 有意注意 C: 随意前注意 D: 随意后注意
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：不随意注意又称为无意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意，是注意的初级形式。
82、教育民主化是指_____
A: 教育起点的机会均等 B: 教育过程中享受教育资源机会均等 C: 教育结果均等 D: 优质教育机会均等
参考答案: ABC
本题解释:
【解析】:一方面，教育民主化追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生应予以特别照顾。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。
83、以下跟教师道德修养无关的是_____
A: “学而不厌，海人不倦” B: “立志乐道，甘于奉献” C: ”不愤不启，不悱不发” D: “以身作则，反躬自省”
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】“不愤不启，不悱不发”是一种教学方法，与教师职业道德修养无关。
84、奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为_____
A: 发现学习 B: 机械学习 C: 接受学习 D: 有意义学习
参考答案: AC
本题解释:
参考答案：AC。
85、“一两遗传胜过一吨教育”这种观点是_____
A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 相互作用论 D: 成熟势力说
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题的目的是考查考生对影响人的身心发展因素的认识。“一两遗传胜过两吨教育”是美国心理学家霍尔的名言，是他对遗传决定论的经典论断。故本题的正确答案是A。
86、让学生解决没有固定答案的开放性问题有助于拓展其认知结构。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
87、依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于_____
A: 领悟的课程 B: 理想的课程 C: 正式的课程 D: 经验的课程
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:美国著名课程专家古德莱德认为，课程分五个层次:一是理想的课程，即由研究机构、学 术团体和课程专家提出的应该开设的课程；二是正式的课程，即由教育行
政部门规定的课程计划课程标准和 教材;三是领悟的课程，即任课教师所领悟的课程；四是运作的课程，即在课堂上实际实施的课程，在实施中，教师常常会根据学生的反应随时进行调整；
五是经验的课程，是学生在课堂学习中实实在在体验到的东西，也即课程经验。
88、2007年我国已经全面免除了农村学校义务教育阶段学生的学杂费。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
89、陶行知生活教育论的核心是_____
A: 社会即学校 B: 教学做合一 C: 教育即生活 D: 生活即教育
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】陶行知主张生活即教育，这是其生活教育论的核心。
90、五只猴子关在笼子里，笼子中有个梯子，梯子上有串香蕉。每当猴子尝试拿香蕉的时候，会触发一个机关，向所有的猴子泼冷水。一段时间后猴子们老实了。此时若用一只新猴换出笼内的一只，新猴刚准备拿香蕉，就被另外四只猴一顿好揍。于是，大家都安静了。如此重复用新猴置换出经过水淋的猴，最后把所有五只老猴全部取走。这时奇迹发生了，五只新猴都没有淋过水，但是它们都不去碰那个香蕉。因为它们知道，碰香蕉会被别的猴子打。但至于为什么会被打，它们谁也不知道。
用什么学习理论能比较好的解释以上现象（）
A: 操作性条件作用 B: 观察学习 C: 尝试-错误学习 D: 经典条件作用
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：老猴子触发机关后被泼冷水，使猴子取香蕉的行为消失，是操作条件作用中的惩罚。
91、根据课程内容的组织形式，可以把课程类型分为_____
A: 选修课程 B: 必修课程 C: 分科课程 D: 综合课程
参考答案: CD
本题解释:
【解析】:根据课程内容的组织形式,将课程分为分科课程和综合课程;根据课程的实施要求，将课程分为必修课程和选修课程。
92、一题多解是发散思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和____。
参考答案: 推理
本题解释:
参考专家解析：推理
93、认为心理学研究内容主要是意识体验，人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和。这一派别称为_____
A: 行为主义 B: 格式塔心理学 C: 机能主义 D: 人本主义
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：把握住关键词：“整体”对应格式塔学派。
94、个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是通过人的活动表现出来的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。
95、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是_____。
A: 《幼儿园教育纲要》 B: 《幼儿园工作规程》 C: 《幼儿园工作暂行管理条例》 D: 《未成年人保护法》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿园的教育应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。
96、幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时，总是用手做出“卷”的动作；说到“大象把狼扔到河里去”，又用手作出“扔”的样子。孩子们也学着老师的样子做出相应动作，脸上会露出会意的笑容。
分析案例中现象回答如下问题：
1．此案例体现了儿童思维发展中的什么特点？
2．根据该特点，教师应如何有针对性的教学？
参考答案:
参考专家解析：1．【答案要点】
此案例体现了儿童常常依靠具体形象甚至是实际行动来理解概念的特点。
2．【答案要点】
根据此特点，教师进行的针对性教学有以下几个方面。
第一，在实际教学过程中，使用教学插图等直观教具，来辅助教学。
第二，对儿童的教育既要考虑儿童现有的发展水平，又不能只限于儿童现有的水平，而应该适当超前。
第三，根据儿童思维发展的规律和特点，让儿童在生活实践中取得丰富的知识经验，能够使儿童的思维得到良好的发展。
第四，在日常生活中有意识地让儿童通过自己的实践，对外界事物进行分析、综合，提高判断、推理和理解的水平是很有益的。
第五，结合日常生活也可以给儿童准备各种材料，引导他们进行思维。
97、杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物？_____
A: 官渡之战；曹操、袁绍 B: 赤壁之战；曹操、周瑜 C: 赤壁之战；周瑜、诸葛亮 D: 官渡之战；周瑜、刘备
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：这句诗出自杜牧的《赤壁》，其中的“周郎”指周瑜，“铜雀台”是曹操所建，整首诗是杜牧有感于三国时代的英雄成败而写下的，具体描写的是赤壁之战。故选B。
98、以下属于幼儿气质发展的特点的是_____。
A: 幼儿气质具有稳定性的特点 B: 幼儿气质可以自由塑造 C: 生活环境可以改变幼儿的气质 D: 儿童气质影响父母的教养方式
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。
99、随着年龄的增长,记忆方面最明显的变化在记忆广度的增加。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
100、十八大强调，坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，正确处理“四化“之间相互关系的基本要求是_____
A: 信息化和工业化深度融合 B: 工业化和城镇化良性互动 C: 城镇化和农村现代化相互协调 D: 工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D