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时间:2016-05-10 22:22:54
1、小学高年级的教师在讲授空间的概念、名词、公式定理时，要列举一些生动形象的例子，增加直观性。这表明小学生的学习具有具体形象性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
√ 专家详解：小学阶段的学生的抽象逻辑思维以具体形象为主，教师在讲授抽象概念时，需要列举一些生动形象的例子，便于学生理解。
2、试论述教师劳动的特点与价值。
参考答案:
【答案要点】
（1）教师，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。
①教师劳动的复杂性
教师劳动是复杂的脑力劳动，这种复杂性主要表现在三个方面：
第一，教育目的的全面性；
第二，劳动对象的差异性；
第三，教育任务的多样性。
②教师劳动的创造性
教师劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。
③教师劳动的长期性
个体的教师对学生的直接教育或许时间不长，但其对学生产生的影响可能是终生的，所以教师的劳动是一个长期的过程。
④教师劳动的示范性
教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模。
（2）教师劳动的价值：
①社会价值：教师劳动的社会价值，最突出地表现在教师对延续和发展人类社会的巨大贡献上；
②个人价值：教师劳动的个人价值首先在于这种劳动能够创造巨大的社会价值。
3、“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。毕加索最可气，每个都咬上一口，每个苹果上都有他的牙印儿。”一位中国画家如此评价毕加索。毕加索一生搞过素描、油画、雕塑、版画，担任过舞台设计，还写过小说、剧本和无标点散文诗。
从这段文字中我们可以推论_____。
A: 毕加索吃苹果，每个都只咬一口。中国画家对这种做法不以为然 B: 很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作 C: 毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试 D: 毕加索是个天才式的人物，没有他不涉及的艺术领域
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：结论型题目。题干只是说有一位中国画家觉得毕加索的做法“可气”，不是不以为然，况且也没有提到中国作家对这种做法的态度，A项错误；由题干只能推出毕加索参与过许多艺术类型的创作，而无法推出其他人的情况，B项错误，C项正确；D项说法过于绝对，错误；故答案选C。
考点：逻辑思维能力
4、素质教育是以提高国民素质为宗旨，以培养学生的实践能力和创新精神为侧重点的教育。_____
参考答案: 正确
5、教育者
参考答案:
参考专家解析：
是从事教育活动的人。从广义教育的角度理解，任何人都是教育者，凡是能够增进人们的知识和技能、影响人们思想品德的人就是一名教育者；从狭义教育的角度理解，教育者指专门受过系统教育、培养和训练，专门从事学校教育工作的人。
6、需要层次论是( )心理学在动机领域的体现，其代表人物是_____
A: 人本主义马斯洛 B: 行为主义班杜拉 C: 认知主义苛勒 D: 人本主义韦纳
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人本主义的主要代表人物是罗杰斯和马斯洛，需要层次理论的代表人物是马斯洛，故选A。
7、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，_____。
A: 完全由学生自己决定如何学习 B: 将学生按优、中、差分班教学 C: 使每个学生的特长都得到发挥 D: 大力培养单科独进的尖子生
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。
8、资料二：某小学学生学习时在教材上划线描点，老师在班上批评他不爱教材，习惯不好。
资料二：第1题 对吗？_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考专家解析：×
专家解析：在教材上画属于复述策，是可以用的。老师这种做法不当。
9、“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了_____
A: 全身松驰训练 B: 强化法 C: 肯定性训练 D: 系统脱敏法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。
10、“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动_____。
A: 整体性的形成 B: 稳定性的增长 C: 独特性的发展 D: 积极能动性的发展
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。这说明幼儿的心理活动的发展是循序渐进地进行的，幼儿心理活动的稳定性逐渐增长。
11、下列哪一项不是我国的十大名曲？_____
A: 《高山流水》 B: 《梅花三弄》 C: 《十面埋伏》 D: 《公孙龙子》
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：中国古代十大名曲分别为《高山流水》《广陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》《夕阳箫鼓》《渔樵问答》《胡笳十八拍》《汉宫秋月》和《阳春白雪》。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养
12、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为_____。
A: 变式 B: 范式 C: 原型 D: 演绎
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：所谓变式，就是变换事物的非本质特征，从不同角度组织感性材料，在各种表现形式中突出事物的本质特征。在教学中适当采用变式手法，对于学生正确理解概念、牢固掌握知识、发展思维能力都具有明显效果。题目中，王老师讲“果实”的概念时，列举了可食果实和不可食果实两种例子，即为变换事物的非本质特征，使学生不会将可食、不可食作为判断是否为果实的标准，有利于学生正确理解果实概念。
考点：中学常用的教学方法
13、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性，表现在_____
A: 认识的间接性 B: 认识的交往性 C: 认识的教育性 D: 有领导的认识
参考答案: D
本题解释:
答案D。专家解析：选项中是教学过程是一种特殊的认识过程的四个表现，题干中的关键词“在教师指导下”，不难选出教学过程是“有领导的认识”。
14、课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：传统的课堂教学以教师的讲授为主，主要由教师将间接的知识传授给学生。
15、《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于_____
A: 1小时 B: 1.5小时 C: 2小时 D: 2.5小时
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《幼儿园工作规程》第十三条：幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、髙温地区可酌情增减。故选C。
16、关键期
参考答案:
【答案】关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。
17、丽丽今年10岁，酷爱写作，曾多次在当地举办的小学生作文比赛中获奖。2006年9月，丽丽的父亲史某在他一个当老师的老同学家里看见一本小学生作文，其中有两篇作文是丽丽所写。于是史某与出版该书的出版社协商，要求取得稿酬及样书，但出版社以种种理由拒绝。于是，史某以丽丽的法定代理人身份向法院起诉，要求出版社支付稿酬并交付样书。
本案的著作权属于（）
A: 出版社 B: 丽丽 C: 史某 D: 史某和丽丽共同所有
参考答案: B
本题解释:
参考专家解析：《著作权法》第十一条第一、二款规定，著作权属于作者，本法另有规定的除外；创作作品的公民是作者。故选B。
18、在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和 技能的掌握程度，这种评价方式被称为_____
A: 形成性评价 B: 诊断性评价 C: 配置型评价 D: 总结性评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评 价，也称为终结性评价。功能:①评定学生的学习成绩;②证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到 教学目标的程度;③确定学生在后继教学活动中的学习起点；④预言学生在后继教学活动中成功的可能性； ⑤为制定新的教学目标提供依据。
19、认知策略包括_____。
A: 复述策略 B: 计划策略 C: 精细加工策略 D: 组织策略
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D。参考专家解析：认知策是学习者在认知加工过程中所采用的策，也就是加工信息的一些方法和技术，一般把认知策分为复述策、精细加工策和组织策。
20、学习教育学的方法？
参考答案:
（1）了解教育学的知识特点（2）一功夫读书（3）善于独立思考（4）坚持用于实践。
21、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。_____
A: 放纵型 B: 专制型 C: 民主型 D: 自由型
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在专制型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，也不喜欢与他人接触。
22、教育史上师范教育最早出现于_____
A: 奴隶社会 B: 封建社会 C: 资本主义社会 D: 原始社会
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：1681年,法国“基督教兄弟会”神甫拉萨儿在兰斯创立了第一所师资训练学校，这是世界上独立师范教育的开始。法国已经进入资本主义社会。
23、新课程把教学过程看成是_____的过程。
A: 教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识 B: 师生交往、积极互动、共同发展 C: 以教为中心，学围绕教转 D: 你讲，我听；你问，我答；你写，我抄
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：新课程改革提倡的教学观认为，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
24、在下列操作中，不能打开Windows资源管理器的操作是_____
A: 右击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 B: 在“开始”菜单的“文档”选项菜单中选择任意一个文档后，右击，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 C: 在“开始”菜单的“程序”选项菜单中选择“Windows资源管理器”命令 D: 右击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：启动Windows资源管理器的方法如下：
（1）用“开始”菜单启动：单击“开始”按钮，移动鼠标指向“程序”菜单项，在弹出的级联菜单中选择“Windows资源管理器”菜单项。
（2）双击桌面上创建的“资源管理器”的快捷方式图标。
（3）右击“我的电脑”、“回收站”、“我的文档”等图标或“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中，选择“资源管理器”命令。’
（4）用键盘操作：按快捷键Ctri+Esc打开“开始”菜单，利用上下和左右键选择“程序”菜单中的“Windows资源管理器”菜单项，按Enter键启动。
25、气质有好坏之分。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它依赖于人的生理素质或身体特点。没有好坏优劣之分。
26、课程计划首先要解决的问题是_____
A: 课程设置 B: 课程开设顺序 C: 教学时数 D: 学年编制和学周安排
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：此题暂无解析
27、教学既要讲究科学，又要讲究艺术。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
28、下列对于古代称谓说法错误的是_____。
A: “阁下”是对长辈的尊称 B: “足下”是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼 C: “内子”用于丈夫对别人称自己的妻子 D: “舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：此题选错误说法的，“阁下”一词盛行于唐代，当时是对高级官员的尊称。现为对“您”的敬称，与“足下”意思相近，A选项说法错误。
考点：传统文化素养
29、班级管理过程包括____三个基本环节。
参考答案: 制定计划#、{#组织实施#、{#评价总结
30、让“一草一木都能说话”“每一墙壁都能说话”体现了什么德育方法_____。
A: 陶冶教育法 B: 榜样示范法 C: 说服教育法 D: 实际锻炼法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
31、积极心理学认为完整的心理学应该既是( )又是( )的科学。_____
A: 助人 助己 B: 发扬潜力 自我成长 C: 积极体验 积极建构 D: 减轻痛苦 增进幸福
参考答案: D
本题解释:
【解析】:完整的心理学应该既是减轻痛苦又是增进幸福的科学。
32、洛克提出教育的目的是培养绅士。绅士的基本特征是_____。
A: 有精明的处理事务的才干 B: 有德行和勇敢精神 C: 具有文雅风度 D: 具有较高的地位
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
33、下列关于我国国情的表述，不正确的是_____
A: 2010年我国的GDP总量已位居世界第二位，仅次于美国 B: 我国提出要协调区域发展，把全国分成东部、中部、西部、东北四大经济区 C: 我国的老龄化现象日益突出，即将进入老龄化社会 D: 我国是典型的季风气候，夏季盛行偏南风，冬季盛行偏北风
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：老龄化社会是指60岁以上的老年人口占总人口的10%，或者65岁以上的老年人口占总人口的7%以上的国家和地区。截至2005年，我国60岁以上的老年人已达1.44亿，已提前进入老龄化社会。
34、德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。
35、陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的智力发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：他认为第一注意的是健康。
36、在学习与教学的要素中，学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程？_____
A: 年龄差异 B: 群体差异 C: 智力水平 D: 性格差异
E: 个体差异
参考答案: BE
本题解释:
参考答案：B，E。参考专家解析：
在学习与教学的要素中，学生的群体差异、个体差异影响学与教的过程。故选BE。
37、为幼儿选择的发响玩具的音响最大限度不能超过_____分贝。
A: 50 B: 60 C: 70 D: 80
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：。
38、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为_____。
A: 学习需要 B: 学习期待 C: 学习动机 D: 学习态度
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
本题考查学习动机的定义。
39、信息加工理论是奥苏伯尔提出来的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【解析】:信息加工理论是加涅提出来的。
40、深化教育体制改革，关键是_____
A: 改革人才培养体制 B: 创新人才培养模式 C: 更新教育观念 D: 改革教育质量评价和人才评价制度
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
41、新课程改革从哪几方面进行整合性教学促进学生全面发展?_____
A: 知识与技能 B: 过程与方法 C: 情感态度与价值观 D: 教师与学生
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
42、简述学科课程的优点。
参考答案:
【答案要点】（1）从社会发展角度讲，有助于文化遗产的系统传承；（2）从学生角度讲，有助于学生全面、准确地了解该领域的发展状况，实现智力的充分发展；（3）从教学角度讲，学科课程的教学活动容易组织，也容易评价，便于提高教学效率；（4）从国家角度讲，在保证尖端人才的培养和促进国家科学技术的发展方面具有不可替代的基础作用。
43、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说_____
A: 学生在教育活动中是被动的客体 B: 教师在教育活动中是被动的客体 C: 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D: 教师在教育活动中是不能起到主导作用
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这句话体现了教师在教育活动中的主导地位，因此，要充分发挥教师在教育活动中的主导作用。
44、联系实际分析掌握知识与发展智力相结合的规律。
参考答案:
参考专家解析：教学过程既是向学生传授知识的过程，又是发展学生智力的过程。掌握知识与发展智力是辩证统一的。
（1）掌握知识是发展智力的基础。智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展。学生智力的发展有赖于他们对知识的掌握。不存在无知识的智力，知识是智力活动的内容和手段，是发展智力的基础。学生掌握知识也需要以相应的智力发展为条件。学生学习能力的高低，在很大程度上表现为智力发展的水平。个体掌握知识的快慢、深浅在很大程度上依赖于个体的智力水平。
（2）智力发展是掌握知识的重要条件。引导学生自觉掌握知识和运用知识，促进智力的发展。知识不等于智力，掌握知识的多寡并不代表智力发展的高低，因此，要引导学生通过掌握知识来促进智力的发展。
（3）掌握知识与发展智力相互转化的。内存机制知识不等于智力，而发展学生的智力也不是一个自发的过程，因此，在引导学生掌握知识的同时，有效发展他们的智力。知识与智力的相互转化应具备以下条件。①传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。②必须科学地组织教学过程。③重视学生操作能力和参与意识的培养，给学生提供实践的时间和空间。④要培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。
45、论述学前儿童能力发展的特点。
参考答案:
参考专家解析：
（1）多种能力的显现与发展：①操作能力最早表现并逐步发展；②言语能力在婴儿期发展迅速，幼儿期是口语发展的关键时期；③模仿能力迅速发展，是幼儿学习的基础；④认知能力迅速发展，是幼儿学习的前提；⑤特殊能力有所表现；⑥创造能力萌芽。
（2）智力结构随着年龄增长而变化。幼儿智力结构是随着年龄的增长而变化发展的，其发展趋势是越来越复杂化、复合化和抽象化。不同的智力因素有各自迅速发展的年龄段。
（3）出现了主导能力的萌芽，开始出现比较明显的类型差异。幼儿期儿童已经出现了主导能力的差异。主导能力也称优势能力，在幼儿园的教育工作中应该特别注意分析不同幼儿的能力特点，发挥其主导能力，加强对较弱的能力方面的培养。
（4）智力发展迅速。许多研究表明，人出生后的头几年是智力发展最快的时期。布鲁姆搜集研究了大量20世纪前半期儿童智力发展的追踪资料和测验数据，并进行了分析总结，提出一条儿童智力发展的理论曲线。布鲁姆以17岁为智力的成熟年龄（即智力发展的最高点）。
46、欧盟特别峰会2014年8月30日选举波兰总理图斯克为下一届( )主席，接替现任主席范龙佩。特别峰会当天还任命意大利外长莫盖里尼为欧盟外交与安全政策高级代表阿什顿的接任者。_____
A: 欧洲议会 B: 欧洲基金会 C: 欧洲议院 D: 欧洲理事会
参考答案: D
47、暗示教学法强调_____
A: 利用环境的暗示信息，使上课如同游戏、表演 B: 教师提出课题，引导学生自己学习、获得学习结果 C: 将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来 D: 通过集体交流和研讨促进学习
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】暗示教学法的基本原理是：广泛利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能和无意识功能统一，尤其是调动和发觉大脑无意识领域的潜能，使学生在愉快气氛中不知不觉地接收信息。
48、我国于_____颁布了《中华人民共和国义务教育法》，开始推行九年制义务教育。
A: 1984年 B: 1986年 C: 1988年 D: 1990年
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B
49、教育的着眼点在于生产力的发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育的着眼点应该是培养人。
50、根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。
参考答案:
【答案要点】
这种说法是错误的。关于教学和发展的关系，维果斯基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平，但教学不应只着眼于学生已有的水平，而“应走在发展的前面”，应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果茨基认为教学“创造着”学生的发展，教学可以而且应该促进发展。
51、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这说明教师在教学中应重视_____。
A: 知识的传授 B: 培养学生良好的思想品德 C: 培养学生的学习能力 D: 培养学生良好的心理素质
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”意思是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。这说明教师在教学中，应当注重培养学生的学习能力。
52、教育目的要回答的一个根本问题是_____。
A: 教育的方向 B: 教育为谁服务 C: 教育要培养什么样的人 D: 教育怎样培养人
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总的要求。它规定把受教育者培养成什么样的人。
53、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为_____。
A: 终身教育 B: 普通教育 C: 职业教育 D: 义务教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和，其特征是终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式。
54、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出全面推进素质教育，根本上要( )来保障”。_____
A: 靠教师 B: 靠社会 C: 靠法治 D: 靠制度
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：《决定》指出，全面推进素质教育，根本上要靠法治、靠制度保障。各级人民政府和各部门要切实做到依法行政，保证教育方针的全面贯彻执行。
55、我国《教育法》、《教师法》规定，国家对教师资格和任用实行的基本制度是_____。
A: 教师资格制度 B: 教师培训制度 C: 教师聘任制度 D: 教师职务制度
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。
56、—般而言，应引导学生把学习的成败归因于_____。
A: 努力程度 B: 能力高低 C: 任务难度 D: 运气好坏
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在日常学习过程中，教师应该引导学生进行正确归因，引导学生把成败归因于可控的、不稳定的、内部的原因，如努力程度、动机强弱、知识是否牢固掌握等。
57、下列心理学家属于格式塔学派的有_____。
A: 铁钦纳 B: 苛勒 C: 霍尔 D: 考夫卡
E: 韦特海默
参考答案: BDE
本题解释:
【答案】BDE。专家解析：格式塔心理学派（也称为完形心理学）
代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡
基本观点：
反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。（“Gestalt”在德文中意味着“整体”）
58、北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”下列对产生这一现象的原因，分析正确的是_____。
A: 造纸技术的重大改进 B: 雕版印刷术得以推广 C: 胶泥活字印刷的诞生 D: 金属活字印刷的出现
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：题干文句描述的是毕昇发明的胶泥活字印刷术，故选C。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养
59、苛勒认为主体内部____是学习的实质。
参考答案: 构造完形
60、进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了_____。
A: 《中华人民共和国教师法》 B: 《中华人民共和国义务教育法》 C: 《中华人民共和国劳动法》 D: 《中华人民共和国计划生育法》
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育的贯彻实施问题。
【参考答案】B
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
61、由后天的学习而决定的与社会文化密切关系的能力是_____
A: 一般能力 B: 特殊能力 C: 晶体能力 D: 流体能力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力，与文化知识、经验的积累有关，如知识广度、判断能力等
62、与“上行下效”相关的德育方法是_____
A: 实际锻炼法 B: 陶冶教育法 C: 榜样示范法 D: 品德评价法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“上行下效”指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，因此强调榜样示范法在学校德育中的运用。
63、师：丑小鸭伤心的离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗？
生：（齐答），没有
师：所以我们体会不到丑小鸭的伤心，现在我们来一起朗读课文4到6自然段，谁来说说丑小鸭后来怎么办？（师随后指各答案，生1，生2都答不上来，师表情严肃）
生3：丑小鸭很。。。。很。。。。很悲惨（紧张）
师：悲惨吗？你来说说到底是怎么个悲惨法？（追问）
生3：不。。。。不知道（更紧张，声音更小）
师：还有谁回答这个问题？（全班鸦雀无声）
师：算了，我们还是回到课本，先看看经验的基础上进行提问，同时，教师的提问超出学生可以回答的水平，很多学生都不会，甚至出现交头接耳。
64、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应修改，据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？_____
A: 服从与惩罚 B: 社会契约 C: 维护权威或秩序 D: 普遍伦理
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：处于社会契约定向阶段的人看重法律的效力，但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。
65、属于学生应有的基本权利有_____。
A: 安全 B: 受尊重 C: 受教育 D: 生存
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利;受教育的权利;受尊重的权利;安全的权利;人身自由的权利。
66、恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的_____。
A: 理性的惧怕 B: 原因不明的惧怕 C: 非理性的惧怕 D: 持久性的惧怕
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：略
67、个体身心发展的规律有哪些？请根据这些规律论述教育工作应该怎样进行。
参考答案:
【答案要点】（1）个体身心发展具有顺序性。人的发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。所以，教育一般不可“陵节而施”，否则就会出现教育的异化，造成教育的负效应。对于早期教育的问题，我们要明白，早期教育并不是越早越好，过于夸大早期教育的目的和作用是极为错误的。
（2）个体身心发展具有阶段性。个体身心发展的阶段性规律，决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，这就违反了个体身心发展的阶段性规律。教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法，既不能把小学生当中学生看待，也不能把初中生和高中生混为一谈。同时应注意前后相邻阶段的衔接，做好幼儿园与小学的衔接、小学与初中的衔接工作。
（3）个体身心发展具有不平衡性（不均衡性）。教育必须适应人身心发展的不平衡性，在人的素质发展的关键期内，施以相应的教育，促进该素质的发展。教育教学要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。
（4）个体身心发展具有互补性。互补性告诉我们，发展的可能性有些是直接可见的，有些却是隐现的，培养学生自信和努力的品质是教育工作的重要内容。它要求教育工作者：①要树立信心，相信每一个学生，特别是暂时落后或某些方面有缺陷的学生，通过其他方面的补偿性发展，都会达到与一般正常学生一样的发展水平；②要掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短、长善救失，激发学生自我发展的信心和自觉。
（5）个体身心发展具有个别差异性。根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。
68、下列秦汉时期的科技成就居世界于太阳黑子的记录 B: 子午线的长度 C: 地动仪 D: 纸的发明
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：秦汉时期的科技成就主要有：（1）蔡伦改进了造纸术，是中国人民对世界文化的巨大贡献。（2）张衡制造了地动仪，是世界公认的最早的地震仪器。（3）华佗制成的“麻沸散”，是世界医学史的的创举。
（4）张仲景写成的《伤寒杂病论》，阐述了中医的理论和治病原则。（5）西汉关于太阳黑子的记录，是世界最早。
69、以下和“小王和小张是室友”判断不同的是_____
A: 孙俪和孙英是姐妹 B: 兰花和荷花是花 C: 令狐冲和任盈盈是夫妻 D: 李一和权五是亲戚
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“小王和小张是室友”是直言命题；兰花是花，荷花是花，是联言命题。
70、教师如何帮助学生有效地掌握概念?
参考答案:
参考专家解析：
（1）以感性材料作为概念掌握的基础；
（2）合理运用过去的知识经验；
（3）提供概念范例，配合运用正例和反例，适当运用比较；
（4）突出有关特征，控制好无关特征的数量和强度，正确而充分地利用“变式”；
（5）正确运用语言表达，明确揭示概念的本质特征；
（6）形成正确的概念体系，并运用于实践中。
【命题立意】考查学生有效地掌握概念的方法。★★★
71、日本第一个独立的幼教法规是_____
A: 《幼儿园规程》 B: 《幼儿园令》 C: 《蒙养院令》 D: 《幼稚园令》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：1926年日本第一个独立的幼教法规《幼稚园令》出台。
72、把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的_____
A: 分析 B: 综合 C: 比较 D: 抽象
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体。故选B。
73、根据有关法律法规，我国教师不享有的权利是_____
A: 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 B: 对违纪学生做出休学或开除等处罚 C: 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩 D: 参加进修或者其他方式的培训
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：对违纪学生做出休学或开除等处罚是学校的权利，教师不具有此项权利。故选B。
74、为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是_____。
A: 学习期待 B: 学习目标 C: 学习效能感 D: 学习策略
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：学习策是指学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
75、简述品德的结构。
参考答案:
正确答案是
品德的结构包括：
（1）道德认识，是指人们对社会道德现象、道德准则或规范及其履行意义的认识。
（2）道德情感，是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。
（3）道德意志，是人们自觉地确定道德行为目的、在克服困难中自觉支配自己的道德行：以实现既定目标的心理过程。
（4）道德行为，是在道德认识和道德情感的推动下，表现出来的对他人或社会具有一定道德意义的实际行为。
考点：品德心理概述
76、我国农村发展学前教育的一种主要形式_____。
A: 托儿所 B: 亲子班 C: 学前班 D: 幼儿园
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
77、马克思认为，正确的教育起源论是_____。
A: 生物起源论 B: 心理起源论 C: 劳动起源论 D: 神话起源论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：马克思主艾唯物史观批判了生物起源论和心理起源论否认教育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。人与动物最根本的区别就是人类会制造和使用工具。年长一代为了延续种族的生产、生活，有目的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代，教育就是在这种经验传递中产生的。人在社会中生活，就要在共同的行为规范中行动，在长期的劳动过程中，表达意义和情感的语言产生了，人类的大脑、四肢进一步发展，活动能力和协调性不断增强。所以，劳动促进了人类的发展，也为教育的产生提供了前提条件。可以说，没有劳动，就没有人类社会的发展，就没有教育。教育起源于劳动，依赖于社会生产生活实践。
78、在思维的创造性中，最重要的是_____。
A: 流畅性 B: 灵活性 C: 独创性 D: 批判性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
79、《中华人民共和国教师法》明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和从事科学研究，是每个教师的_____
A: 权利 B: 义务 C: 责任 D: 使命
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
80、教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是_____。
A: 神话起源说 B: 生物起源说 C: 心理起源说 D: 需要起源说
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：第一个正式提出教育起源学说的是生物起源说，主张教育起源于动物界的生存本能．代表人物是利托尔诺和沛西•能。
81、关于教师职业道德的特性，下列说法错误的是_____。
A: 从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性 B: 从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性 C: 从道德行为的结果上看，教师职业道德可产生直接的功利效益 D: 从行为条件上看，教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师职业道德的行为结果不产生直接的功利效益。
82、我国社会主义教育目的的基本点包括_____
A: 实施义务教育 B: 培社会主义建设人才 C: 要求全面发展 D: 具有独立个性
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
83、教育活动、教育系统对个体发展与社会发展所产生的各种影响和作用指的是_____。
A: 教育方针 B: 教育功能 C: 教育制度 D: 教育内容
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。
84、学校恐怖症在____中较为常见。
参考答案: 小学生
85、教育要适应人的发展的个别差异性，做到_____。
A: 循序渐进 B: 因材施教 C: 教学相长 D: 防微杜渐
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B。
86、在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？_____
A: 遗传素质 B: 家庭背景 C: 社会环境 D: 个体能动性
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：唯物辩证法认为，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。个体身心发展的内因在于人的主观能动性。在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了个体能动性对学生身心发展的影响。
考点：教育与人的发展
87、学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10~30下，班主任的这种做法_____
A: 正确， 有利于维护课堂教学秩序 B: 错误，不能对学生实行体罚或变相体罚 C: 正确，这是教师惩戒学生的权利 D: 错误，对学生的体罚应当适度
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《义务教育法》第二十九条规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，
不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”故选B。
88、以下属于我国古代学校教育的共同特征的是_____。
A: 教育与生产劳动相结合 B: 教育具有阶级性和等级性 C: 学校教育成为教育的主要形态 D: 教育的发展相对缓慢
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
89、教学的首要任务是引导学生掌握_____。
A: 基础知识 B: 基本技能 C: 科学技术 D: 生存本领
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。
90、根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是_____
A: 尊重学生个性 B: 培养学生特长 C: 发展学生潜能 D: 私拆学生信件
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：育人为本的学生观要求以学生为中心，从学生的角度出发，培养学生全面发展。“私拆学生信件”侵犯了学生的隐私权，违背了育人为本的教育理念。故本题选D。
91、“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是_____。
A: 环境决定论 B: 遗传决定论 C: 教育万能论 D: 二因素论
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是遗传决定论。
92、下列属于第二信号系统的条件反射的是_____
A: 望而生畏 B: 谈梅生津 C: 见风流泪 D: 尝梅生津
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫作第二信号系统。凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫作第一信号系统。A、C、D都是第一信号系统。
93、班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法_____。
A: 正确，物质奖励具有良好的激励作用 B: 不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质 C: 正确，考试成绩是衡量学生的重要依据 D: 不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：孙老师只重视了学生的成绩，这种做法是不正确的，考试成绩不是评价学生的唯一指标。教师应该采用多元化的评价方式来评价学生，激励学生的全面发展。
【专家点拨】本题是对评价方式的考查。关于素质教育与应试教育的对比，通常从如下角度出题：指导思想、教育目的、教育对象、教育内容、课程结构、课业负担、师生关系、教育方法、教学途径和评价标准等。其中，素质教育的评价标准是鼓励型的发展性评价，淡化分数的警告、惩戒作用，把学生的差异作为资源潜能优势，实行的是使学生个性健康、完善发展的教育；而应试教育则是以“分”为导向，以“率”为标准，以“考”为法宝，并以此来评价学校、教师和学生，实行的是僵化、死板的、“一刀切”的教育。
考点：中学教育中的“以人为本”就是“以中学生全面发展为本”
94、科学技术是系 D: 推动科技进步
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：1988年9月，邓小平提出了“科学技术是第一生产力”的论断，它既学技术发展的重要特也是科学技术发展必然结果。社会生产力是门改造自然的能力，作为人类认识自然、改造自然能力的自然科学，必然包括在社会生产力之中。科学—旦掺透和作用于生产过程中，便成为现实的、直接的生产力。国民经济的过程中，要以推动科技的进步为中心。故本题答案选D。
95、以下属于赫尔巴特的著作的是_____。
A: 《大教学论》 B: 《普通教育学》 C: 《人的教育》 D: 《教育漫话》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：夸美纽斯创作了《大教学论》，福禄贝尔创作了《人的教育》，洛克创作了《教育漫话》，《普通教育学》是赫尔巴特的著作，它的出版标志着规范教育学的建立。.
96、____是指一个人的整个心理面貌，即一个人经常出现的比较稳定的心理倾向和个性心理特征的综合。
参考答案: 个性心理
97、下列哪些不属于违法行为？_____
A: 教师适当惩罚学生 B: 教师未完成教学计划 C: 教师私拆学生的信件 D: 教师批评犯错误的学生
E: 教师上课迟到
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。专家解析：教师的违法行为主要包括违反国家的相关法律，侵犯学生的合法权益。题干中除教师私拆学生信件侵犯学生隐私权外，其他各项属于违反相关的规章制度，不涉及触犯法律。
98、学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。
A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 自我强化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
99、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的_____
A: 学科课程 B: 活动课程 C: 综合课程 D: 融合课程
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学科课程的特点在于：它是依据知识的门类分科设置的；它是将人类活动经验加以抽 象、概括、分类整理的结果；它往往是相对独立的、自成体系的；它通常按特定知识领域内在的逻辑体系来加以 组织。逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点。题干所述属于学科课程。
100、道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括_____。
A: 事业感 B: 责任感 C: 耻辱感 D: 荣誉感
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：道德感主要包括爱国主义、集体主义、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。